夸张有趣的脸——王红明

《夸张有趣的脸》教案

教学目标：

知识目标：通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点及本质

技能目标：初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。

情感目标：提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。培养学生的审美情操。

重点：漫画肖像漫画的变形、夸张手法。

难点：用夸张、变形的手法画出人物的特征。

课前准备：

教师：多媒体课件教师的绘画作品

学生：铅笔，水笔，水彩等。

教学过程：

一、导入：

1、播放视频（一段脸部搞笑视频）

请你用形容词，告诉我，这是一张怎样的脸？

（夸张、有趣、幽默、诙谐……）

从而揭示课题：

夸张有趣的脸——肖像漫画

师：这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，教师用最快的速度，画出一张夸张有趣的脸，激发学生学习漫画的兴趣。

二、新课讲解

附:课堂实录：

1、师：下面请同学们看这位明星的照片，认识就一起说出他的名字。(赵本山照片)

师：请同学用赵本山自己的话说出他的外貌特征。

（提示：小品，《昨天今天明天》）

生：跟鞋拔子似的

生：正宗的猪腰子脸！

师：对，那么猪腰子脸有什么样的特点？

生：长长的，还带点弯。

师：说得很好，我想请一位同学到前面来画一下他的脸型。

生：(到前面板演)

师：在学生画的脸型基础上进行添加，画出赵本山的肖像漫画。

，

师：请看第二张照片。

生：范伟

师：请同学用赵本山的话来形容范伟的特征。

(提示：小品《卖拐》)

生：脑袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫。

师：（展示作品：用线描完成的，显得稚拙，特征一目了然，画面上人物头型画成了正圆形）

师：从刚才的展示中，同学们可以看出，要想画好这种肖像漫画应做到哪几点？（小组讨论）

生：抓住人物特征—夸张，变形。

师：这就是我们今天要学习的新课—夸张有趣的脸。人物因为夸张而变得有趣了。也就是肖像漫画

师：肖像漫画用艺术的手法加以简炼，概括，大胆取舍和变形、夸张，使其更具有漫画的特征性和幽默性。

师：那么，我们如何进行夸张变形呢？下面我们带着问题再来欣赏几组漫画。

师：这两幅漫画是都从哪个角度进行夸张变形的呢？

生：脸形

师：那么这两幅又是从哪些角度夸张的呢？

生：牙齿、鼻子

师：对，抓住五官当中最感人处进行夸张

师：再看这张

生：头发

师：发型的夸张也很重要

2、玩一玩：

师：下面我想请同学参与做个游戏，看看还可以夸张什么？

师：请四名同学到前面来，用面部表情来告诉大家屏幕所出示的内容。

情境1大年三十收到长辈给的压岁大红包的那一刻情境

2好不容易完成了一篇作文刚要交，被前面的同学不小心甩上了大片墨汁

3期中考试成绩发下来了，面对着没及格的数学，此时你情境

4上晚自习回家，走在阴森的小路上，突然一只黑猫一跃而过学生表演后总结出喜怒哀惧四种表情五官的变化，每一小组出示自己小组总结的五官图。

师：再次欣赏两幅漫画

师：这两幅人物肖像画得全面吗？

生：没有脸形、耳朵等，省略了部分

师：对，简化也是肖像漫画中常用的手法。

师：请同学总结几种夸张变形的方法？

生（脸形、五官、头发、表情的夸张及简化的手法）

师：肖像漫画有哪些表现形式呢？（生答）

师：一般的绘画形式都可以表现肖像漫画，还有没有其他的表现形式呢？再看大屏幕。

师：可以说，只要你想得到，所有的材料都可以表现肖像漫画。

师：最后，我们一起来欣赏一组外国肖像漫画，看看老外是如何表现自己的！

三、画一画：

1、师过渡语：下面，我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难，下面请同学们准备好纸和笔，跟着老师玩一个几何形的游戏！这个游戏只要四步。

2、①、师生互动：

a: 画一个几何形。

学生根据个人喜好，画一个任意几何形。

（备注：可以是三角形、正方形、菱形、梯形、葫芦、水滴等）

b：在几何形的中间画一个鼻子（如灯泡、胡萝卜、圆圈等）。

学生根据个人喜好，画一个鼻子。

在鼻子的上方画一个眼睛（圆点、短线等），下方画嘴巴（可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等）。

c学生根据个人喜好，画上眼睛和嘴巴。

加上耳朵、皱纹、头发、衣服等，一个肖像漫画就完成了（这一步是同学们充分发挥想象力和聪明才智的步骤），你学会了吗？

d教师和学生发挥想象力，添加耳朵、头发、领带等。

范图：

②、学生展示，交流：

学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。

三、大展身手：

1、欣赏明星肖像漫画若干：

2、马三立、马季、憨豆、范伟、李咏等人的漫画与相片对比：

提问：漫画夸张了他们哪些特征？

►胖得更胖（马季胖脸）

►瘦得更瘦（马三立瘦脸）

►弯得更弯（憨豆弯眉）

►提示：赵本山的招牌动作和帽子、李咏的照片动作：非常6＋1等，也是个性的表现，抓住外貌特征、个性动作，你也能创作一幅栩栩如生的肖像漫画。

3、布置作业：

请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。

也可以用几何形的方法创作一张夸张有趣的肖像漫画。

4、学生展示，交流：

学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。

5、教师对学生的作品进行点评，鼓励学生进行创作。激发下节课的学习兴趣。

赣榆县初级中学王红明

2012/3/20