上海市中小学校园安全教育现状案例研究

、
案例 背 景 与研 究 思 路
择 从 电 视 、广 播 、报 刊 、杂 志 等 媒 体 的宣 传 中获 得 ，
４ ．１ ８０ ％是 从 亲 人 朋 友经 常 的讲 解 中 获得 ，有 ３ ．５ １３ ％的 学 生 还 选 择 了其 他 方 式 。可 见 ，学 校 在 传 授 安 全 知 识 方 面发 挥 着 主导 作用 。 （ ）校 园安 全教 育形 式 对 比分 析 二 被 调 查 的 四 所 学 校 在 安 全 教 育 的 形 式 上 存 在 着 差 异 ，这 是 由 区位 和学 段 差 异共 同决定 的 。
表 １ 目前 校 园 安 全 教 育 的 形 式 分 析 表
选 项
一
（ ） 本 案 例 涉 及 到 的 学 校 背 景 一
两 所 市 区学校 ：Ａ１ 学位 于 普 陀 区 ，共有 ２ 小 ５个 教 学 班 ，在 校 学 生 ９０多 人 ，教 职 工 ６ ０ ３人 ；Ｂ １中学位 于
身 心 健 康 发 展 为 直 接 目的 的社 会 活 动 。本 调 查 从 学 校
教 学 和 管 理 两 方 面入 手 ，选 取 上 海 市 郊 区 中 、小 学 和 城 区 中 、小 学 各 一 所 学 校 进 行 调 查 ，对 其 校 园安 全 教 育 形 式 、媒 介 、投 入 等 方 面 进 行 考 察 ，展 现 校 园安 全 教 育 的 真 实 状 态 ，通 过 对 比和 分 析 ，探 讨 影 响 学 生 在
件 包 进 行数 据 处理 ，将 案 例 学校 安 全 教 育形 式 和 媒 介 、
学 生 获 得 安 全 知识 的 途 径 与 掌 握 程 度 ，以 及 学 生 兴 趣 等 进 行 对 比分 析 ，进 而探 讨 三 个 问 题 ：影 响 学 生 在 校
安 全 感 的 因素 是 什 么 ？安 全 教 育投 入 如何 保 证 ？ 校 园 安 全教 育 怎 样 实施 ？
●基 础 教 育 研 究 ●
上 海 市 中小 学 校 园安全 教 育现 状 案例研 究
赵 富伟
［ 摘
黄
欣
要 】文 章 对 四所 案 例 学校 安 全 教 育教 学和 管 理 现 状进 行 对 比分 析 ，进 而探 讨 学 生在 校 安 全 感 的
影 响 因素 、安 全教 育投 入 的 制度 保 障 ，以及 校 园安 全 教 育 的 实施 策略 。 ［ 键 词］校 园安全 教 育 ；教 育投 入 ；教 育政 策 关
硕 士研 究 生 （ 海 上 ２０６） ０ ０ ２
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●２ １ ０ １年 第 ６期
（ 理研究 ） 管 ●
谈 中学 生 也 表 现 出 了对 演 习实 践 的极 高 兴 趣 ，因 为 这
２ ．％），整 体 情 况最 好 的是 城 区中 学 。 ２１
表 ３ 掌 握 基 本 安 全 知 识 情 况 的 交 叉 分 析 表
一
所 学 校 进 行 调 研 ，每 所 学 校 选 取 三 个 班 级 进 行 问 卷
专 题 班会 专 门的课 堂 教 学 板 报 宣传 演 习 实 践 合 计
２ ．％ ６０ ２ ．％ ４０ ２ ．％ ４０ ２ ．％ ６０ １０ ０％
３．％ ４５ ３ ．％ ７６ １ ．％ ６４ ｌ．％ １５ １０ ０ ％
４９ ．％ １ ．％ ７２ ５ ．％ ５８ ２ ．％ ２１ Ｏ ％ １０ ０ ％
通 过 实 地 观 察 和 分 析 ，我 们 发 现 ：Ａ ２小 学 和 Ａ １
小 学 的学 生 在 安 全 知 识 掌 握 程 度 上 表 现 出 明显 差 异 ，
Ｂ ｌ中 学 与 Ｂ ２中学 的差 异 较 小 ，这 可 以说 明 Ｂ ２中学 的 安全 教 育 工 作 是 有 成 效 的 。据 了解 ，Ｂ ２中学 设 置 有 专 门 的 安 全 教 育 课 程 和 专 职 的安 全 教 育 教 师 ，将 安 全 教
选项
Ｂ１
种方 式 他们 可 以亲 力 亲 为 ，参 与 其 中 ，但 教 师 却 认 为 ：
开 展 校 园 安 全 教 育 的有 效 方 式 是 案 例 分 析 和 多 媒 体 教
学 ，这 难 以满 足 学 生 的兴 趣 需要 。
（ ） 校 园安 全 教 育 的 媒 介 三
中 学
校 安 全感 的 因 素 、安 全 教 育 投 入 的 制 度 保 障 ， 以及 校
园安 全教 育 的 实 施 策 略 。 以 期 为 我 国 中小 学 校 园 安 全 教 育 的 开展 提 供新 思 路 。
一
７ ．５ ９ ０ ％的 学 生从 学校 安 全 教 育 课 上 获 得 ，６ ．３ ４８ ％的 学 生 从 学 校举 行 安 全教 育 活 动 中 获得 ，６ ． １ ３６ ％的学 生 选
紧 张 ，挤 占 了安 全 教 育 的课 时 。通 过 对 主 观 题 “ 希 你 望 学 校 通 过 什 么 样 的 方 式 开 展 安 全 教 育 ？ 的 统 计 分 ”
析 ，有 超 过 ６ ％的学 生 给 出 了 “ 全 演 习 ”建 议 ，访 ０ 安
［ｇ 简 介 ］赵 富伟 ，华 东 师 范 大 学教 育 学 系硕 士研 究 生 （ 海 ２０ ６ ）；黄 欣 ，华 东师 范 大学 教 育 学 系 ｆ者 上 ００２
（ ） 学 生获得 安 全 知识 的途 径 一 在 校 学 习 和参 加 活 动 是 学 生 获 得 安 全 知 识 的 主 要 途 径 ，开 展 校 园安 全 教 育非 常必 要 ，除此 之 外 ，媒 体 成 为 安全 教 育 知识 传 播过 程 中的重 要力 量 。
被 调查 学 生 获得 安 全 知 识 的途 径 呈 现多 样 化 ，
教 育 课 ，每 周 一 次 ，采 取 比较 灵 活 的课 堂 形 式 ，如 观 看 安全 教 育 影 片 ，模 拟情 景 表 演 等 ，深 受学 生 的欢 迎 。
三 、分 析 与 思考 （ ） 学 生 在 校 安 全 感 “ 自哪 里 ” 一 来
教 育 媒 介也 非 常 重要 ，否 则将 直 接 影 响教 学 的趣 味性 。
选项
Ｂｌ
数 据 分析 表 明 ，３ ．％的学 生 认 为学 校 非 常 重 视 自 １２ 身 的在校 安 全 ， 自己在 学校 里 非 常 安 全 ，１ ．％的学 生 ８９ 认 为学 校 比较 重视 自身 的在校 安 全 ，自己在 学 校 里也 比 较 安全 ，学 生越 意 识 到学 校 自己在校 安全 的重视 ，其 在 校 安全 感就 越 高 。因此 ，学生 的 在校 安 全感 大部 分 来 自 于 学校 对安 全 教育 工作 的 重视 。另外 ，学校 的基础 设施 和 建 筑 物 也 是影 响学 生 在 校 安 全 感 的 重要 因 素 ，在 Ｂ ２ 中学 的采访 中 ，当被 问到 “ 觉 得学 校 里哪 些 方 面最 容 你
目前 校 园安 全 教 育 的 形 式 以 “ 题 班 会 ” 和 “ 主 专
门 的课 堂 教 学 ” 为 主 ，城 区 中 、小 学 在 安 全 教 育形 式
上 存 在 明显 差 异 ，Ａ １小 学 选 择 “ 题 班 会 ” 的 学 生 为 专 ５ ．％Baidu Nhomakorabea，Ｂ １４ １中学 为 ２ ．％，而 两 所 郊 区 学 校 的 被 调 查 ６０ 学 生 在 这 一 选 项 上 的人 数 比例 相 差 不 到 １ ％。我 们 认 ０ 为 ，市 区 中学 的 课 程 安 排 较 市 区小 学 和 郊 区 学 校 更 为
（ ） 学 生 对 学校 开 展 的 安 全 教 育 的 兴 趣 四
被 调 查 学 校 的 学 生 在 对 校 园 安 全 教 育 的 兴 趣 上 存 在较 大 差 异 ，在 Ａ ２小 学 和 Ｂ ２中 学 的 数 据 结 果 上 反 映 得尤为充分。 表 ２ 学 生 对 校 园安 全 教 育 的 兴 趣 状 况 分 析
二 、 案 例 学 校 校 园 安 全 教 育 开 展 情 况
所 不 合 格 的学 校 。一 个 不 具 备 安全 意识 的 老 师 ，绝
对 是 一个 不 称 职 的老 师 ” 。校 园 安 全教 育 是 学校 教育 的
重 要 组 成 部 分 ，是 由专 职 人 员 和 专 门 机 构 承 担 的 有 目 的 、 有 系 统 的 、有 组 织 的 ，以 传 授 交 通 安 全 及 防 火 、 避 灾 等 方 面知 识 和技 能 为 主要 内容 ，以影 响 入 学 者 的
被认 为 是 我 国生 命 安 全教 育 活 动 开展 最 好 的城 市 之 一 ； 其次 ，上 海 的教 育改 革走 在 全 国的前 列 ，可 以为我 国其 他地 区 的教育 事业 发 展提 供 前瞻 性借 鉴 ；第 三 ，上 海聚 集 了大量 的外 来务 工 人员 ，人 口构成 具有 复 杂性 和 多元 性 ，研 究其 安全 教育 开展情 况具有 社会 学意 义 。
“ 命 不 保 ，何 谈 教 育 ，这 是 我 们 应 当 必 须 共 同 生 遵 循 的教 育 准则 。 一个 没 有 安 全保 障 的 学 校 ，绝 对 是
一
需 要 指 出的 是 ，选 取 上 海 为 调 研 的 地 点 有 以下 原
因 ：首 先 ，上海 是我 国东 部沿 海经 济最 发达 的城 市 ，且
（ ） 研 究 思路 二
中学
Ｂ１ Ｂ２ Ａｌ
小学
Ａ２
本 研 究 所 使 用 的数 据 来 源 于 课 题 组 于 ２ ０ ０ ９年 １ １ 月 到 ２１ ０ ０年 ４月 之 间在 上 海进 行 的实 证 调 查 ，将 学 校 类 型 按 地 理 位 置 和学 段 分 为 ：市 区 小 学 、郊 区小 学 、 市 区 中学 和 郊 区 中学 ，针 对 每 个 类 型 的学 校 随机 选 取
完 全掌 握 基 本 掌握 掌 握 较 少 掌 握很 少 完 全 没 掌握 合 计
１ ．％ ９ ７ ２５ ．％ ５ ． ％ ５ ． ％ ６２ ６４ ３ ．％ ２ ． ％ １３ ９１ ０ ％ ４８ ．％ ０ ％ ０ ％ １０ ０ ％ １０ ０ ％
１ ．％ １１ ３ ． ％ ７５ ４ ．％ ５８ ５６ ．％ ０ ％ １０ ０ ％
５ ．％ １４ １ ．％ ９４ ４９ ．％ ２ ．％ ４３ １０ ０ ％
４ ．％ ３６ ３ ．％ ０７ １ ．％ １０ １ ．％ ４７ １０ ０ ％
调 查 ，每个 班 选 取 ３ ５名 学 生 进 行 个 案 访 谈 ，每所 学 — 校 选取 ２ ５位 教 师 进 行 问卷 调 查 和 访 谈 。共 发 放 问卷 — ７０份 ，回收 问 卷 ７ ５份 ，其 中有 效 问卷 ７ ６份 ，问卷 ５ ３ １ 回 收率 ９ ％，有 效 率 为 ９ ．％。 采 用 Ｓ Ｓ １ ． 计 软 ８ ７４ Ｐ Ｓ ７０统
普 陀 区 ，在 校学生 １０ 人 ，教 职工 １０余人 。两所 郊 ３０余 ０
区 学校 ：Ａ ２小学 位 于凇江 区 ，具 有 ３ 班 的教学 规模 ， ０个 学 生 １４ ０ ３人 ，教 职 工 总 数 为 ９ ０人 ；Ｂ ２中学 位 于 宝 山
区 ，共有 ｌ ８个教 学班 ，７ ０余 名学生 ，教 职工 ５ 人 。 ０ ０余
Ｂ２ Ａ１
小 学
Ａ２
目前 ，多 媒 体 已经 在 上 海 市 的 中小 学 课 堂 教 学 过
程 中 普 遍 应 用 ，传 统 的宣 传 栏 形 式 也 在 校 园 安 全 教 育 中 扮 演 重 要 角 色 ，但 是 具 有 趣 味性 的 动 画 宣 传 片 和 游
戏 软件 在 教 育 过程 的应用 比较 有 限 。 从 调 查 可 知 ，７ ．９ ３ １ ％的 学 生 选 择 “ 多媒 体 课 件 ”， ６ ．８ ９ ５ ％的 学 生 选 择 “ 传 栏 ”，４ ．６ 的 学 生 选 择 宣 ０９ ％
“ 质 材 料 ” ４９ ％的学 生 选 择 “ 画 宣 传 片 ”，而 纸 ，３ ．４ 动
只有接 近 １ ％学 生 选 择 了 “ 戏 软件 ” 可见 ，教 师 注 ４ 游 。 重 教 学 形 式 多 样 化 的 同 时 ，选 择 学 生 乐 于接 受 的 安 全
育 纳 入 正 式 的课 程 体 系 ，在 六 年 级 上 半 学期 开 设 安 全