19《范进中举》PPT课件
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人教版初中语文九年级上册第19课
举
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
研读 赏析
研读“范进疯了”这一精彩片断， 仔细思考下列问题。
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯
态？（找出关键的词语） 3、范进的发疯说明了什么？
研读 赏析
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？
侧面描写
正面描写
这部分对范进的描写既采用了正面描写又采 用了侧面烘托的写法:
范进
语言 动作 神态
多层次细 节描写
范进的疯态
众人
老太太的慌
报录人、邻居 吓了一跳 众人拉不住
烘托范进昏厥怕人
烘托范进飞跑的疯 狂 烘托范进的疯劲
夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害
研读 赏析
3、范进的发疯说明了什么？
范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读 书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。” 封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云， 荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受 尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍， 富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦 到手即令他喜极而疯。
无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
一副大肠 一瓶酒 七八斤肉 四五千钱
倒运
养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
尖嘴猴腮 不三不四 品 貌 又 高 张 府 … 也没有这样的相貌
不是你的文章好 ……舍与你的
才学又好
癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷 你那老不死的老娘 你家老太太
探究交流
1、分析胡屠户、乡邻、张乡绅等 性格特征。 2、探究本文的讽刺手法。 3、赏读范进交流。（拟对联、品 性格） 4、探讨本文主旨。 5、范进形象总结。
探究交流
探究交流 人物形象胡屠户
该死
的畜
胡屠户在
牲！ 你中
范进中举前
了甚 么？
后的态度有
什么不同？
试分析该人
物形象。
探究交流
癞蛤蟆 想吃天 鹅肉吗？
理，讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同 的两种态度形成了鲜明的对比，形象 地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、 趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典 型市侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨
权
后恭的不同态度，
变 权
正好反映出当时社 变
会上那种趋炎附势
的现象，时人对权
贵阿谀奉承，对寒
士则加以白眼。
文曲星 打得吗？
研 读
赏 析
第三层写跌倒。
用富有讽 走出大门不多路，一脚踹在塘里… 刺性的外貌描 写，写范进一 脚端在塘里的 丑态， “头发 都跌散了，两 手黄泥，淋淋 漓漓一身的 水”，包含了 极其强烈的讽 刺意味。
研 读
赏 析
第四层写疯走上集
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的 疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的 丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。 范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋 地转的变化，感情上承受不了。绝大多数 知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏 的是悲剧，既可怜又可悲。
探究交流
5、范进人物形象分析
范进中举前后状况的变 化，反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰，以 及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
项目
中举前
每日小菜饭 猪油两三回 吃 饿了两三天 没有早饭米
饿得看不见
住 茅草棚
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 地位 无人理会
尖嘴猴 腮
现世 宝
范进中举前
语言：任意辱骂 动作：粗鲁对待 金钱：吝啬
倨傲
探究交流
范进中举后
语言：阿谀奉承 动作：卑躬屈膝 金钱：大方
恭敬
贤婿老 爷，你 是天上 的文曲 星呀！
范进中举前后胡屠户态度对比
探究交流
项目
对范进的称呼 说话的态度
中举前
现世宝
训斥 狗血喷头
中举后
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
“噫！好
望的心情。“好了” 了！我中
几十年追求功名， 了！”
一旦实现，富贵荣
华滚滚而来。
研 读
赏 析
研读 赏析
一个“好”字，将范进这样一个封建 社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发 财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之 笔！
第二层写疯跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动 作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言， 写狂喜的心情。
张静斋是城中望族，之 前与范进素不相识，为 什么会来拜会范进，而 且还又送银又送房？
张静斋这样做的
目的是为了结交新 贵，巩固和扩大自 己的权势，从这里 我们可以看出当时 官僚之间结党营私 之风盛行。
探究交流
人物形象张静斋
探究交流
人物形象众邻居
众邻居在范进中举前对他
漠不关心，在他中举后都 送了东西来。范进疯了也 是众邻居来帮忙。众邻居 对权势者或敬畏或谄媚， 对不幸者冷酷无情。这表 现了封建社会的世态炎凉。
探究交流
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的 什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 ，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎 好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还 有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用 。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
典型细节：写出其见财心喜而又假意退推让的心
昏厥
疯跑 跌倒 疯走上集
研读 赏析
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？
范进喜极ห้องสมุดไป่ตู้疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。 第三层写跌倒。 第二层写疯跑。 第四层写疯走上集。
第一层写昏厥。
用
看”“念”“拍”
“笑”写范进喜极
的动作，用“往后
一交跌倒，牙关咬
紧，不省人事”写
范进昏厥的动作神
态。语言描写中 “噫”写出惊喜过
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
穷居闹市无人问，富在深山有远亲。
忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭。 看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。
探究交流
4、请以“我认为范进是一个____的人， 从文中___________________可以看出 来。”的句式，对范进这个人物进行 赏读。
贫困潦倒、唯唯诺诺、逆来顺 受；圆滑、虚伪、世故
探究交流
2、作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手 法进行讽刺的？
1、夸张的故事情节。 （夸张） 2、对比突出人物性格。 （对比） 3、讽刺性的动作、语言描写和典型
细节描写。 （细节）
讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其 毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是 作者愤世嫉俗感情的流露。
探究交流
3、结合对文本内容和范进的理解，请你为 “范进中举”拟一副对联。
举
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
研读 赏析
研读“范进疯了”这一精彩片断， 仔细思考下列问题。
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯
态？（找出关键的词语） 3、范进的发疯说明了什么？
研读 赏析
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？
侧面描写
正面描写
这部分对范进的描写既采用了正面描写又采 用了侧面烘托的写法:
范进
语言 动作 神态
多层次细 节描写
范进的疯态
众人
老太太的慌
报录人、邻居 吓了一跳 众人拉不住
烘托范进昏厥怕人
烘托范进飞跑的疯 狂 烘托范进的疯劲
夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害
研读 赏析
3、范进的发疯说明了什么？
范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读 书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。” 封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云， 荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受 尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍， 富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦 到手即令他喜极而疯。
无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
一副大肠 一瓶酒 七八斤肉 四五千钱
倒运
养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
尖嘴猴腮 不三不四 品 貌 又 高 张 府 … 也没有这样的相貌
不是你的文章好 ……舍与你的
才学又好
癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷 你那老不死的老娘 你家老太太
探究交流
1、分析胡屠户、乡邻、张乡绅等 性格特征。 2、探究本文的讽刺手法。 3、赏读范进交流。（拟对联、品 性格） 4、探讨本文主旨。 5、范进形象总结。
探究交流
探究交流 人物形象胡屠户
该死
的畜
胡屠户在
牲！ 你中
范进中举前
了甚 么？
后的态度有
什么不同？
试分析该人
物形象。
探究交流
癞蛤蟆 想吃天 鹅肉吗？
理，讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同 的两种态度形成了鲜明的对比，形象 地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、 趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典 型市侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨
权
后恭的不同态度，
变 权
正好反映出当时社 变
会上那种趋炎附势
的现象，时人对权
贵阿谀奉承，对寒
士则加以白眼。
文曲星 打得吗？
研 读
赏 析
第三层写跌倒。
用富有讽 走出大门不多路，一脚踹在塘里… 刺性的外貌描 写，写范进一 脚端在塘里的 丑态， “头发 都跌散了，两 手黄泥，淋淋 漓漓一身的 水”，包含了 极其强烈的讽 刺意味。
研 读
赏 析
第四层写疯走上集
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的 疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的 丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。 范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋 地转的变化，感情上承受不了。绝大多数 知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏 的是悲剧，既可怜又可悲。
探究交流
5、范进人物形象分析
范进中举前后状况的变 化，反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰，以 及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
项目
中举前
每日小菜饭 猪油两三回 吃 饿了两三天 没有早饭米
饿得看不见
住 茅草棚
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 地位 无人理会
尖嘴猴 腮
现世 宝
范进中举前
语言：任意辱骂 动作：粗鲁对待 金钱：吝啬
倨傲
探究交流
范进中举后
语言：阿谀奉承 动作：卑躬屈膝 金钱：大方
恭敬
贤婿老 爷，你 是天上 的文曲 星呀！
范进中举前后胡屠户态度对比
探究交流
项目
对范进的称呼 说话的态度
中举前
现世宝
训斥 狗血喷头
中举后
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
“噫！好
望的心情。“好了” 了！我中
几十年追求功名， 了！”
一旦实现，富贵荣
华滚滚而来。
研 读
赏 析
研读 赏析
一个“好”字，将范进这样一个封建 社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发 财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之 笔！
第二层写疯跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动 作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言， 写狂喜的心情。
张静斋是城中望族，之 前与范进素不相识，为 什么会来拜会范进，而 且还又送银又送房？
张静斋这样做的
目的是为了结交新 贵，巩固和扩大自 己的权势，从这里 我们可以看出当时 官僚之间结党营私 之风盛行。
探究交流
人物形象张静斋
探究交流
人物形象众邻居
众邻居在范进中举前对他
漠不关心，在他中举后都 送了东西来。范进疯了也 是众邻居来帮忙。众邻居 对权势者或敬畏或谄媚， 对不幸者冷酷无情。这表 现了封建社会的世态炎凉。
探究交流
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的 什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 ，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎 好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还 有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用 。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
典型细节：写出其见财心喜而又假意退推让的心
昏厥
疯跑 跌倒 疯走上集
研读 赏析
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？
范进喜极ห้องสมุดไป่ตู้疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。 第三层写跌倒。 第二层写疯跑。 第四层写疯走上集。
第一层写昏厥。
用
看”“念”“拍”
“笑”写范进喜极
的动作，用“往后
一交跌倒，牙关咬
紧，不省人事”写
范进昏厥的动作神
态。语言描写中 “噫”写出惊喜过
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
穷居闹市无人问，富在深山有远亲。
忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭。 看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。
探究交流
4、请以“我认为范进是一个____的人， 从文中___________________可以看出 来。”的句式，对范进这个人物进行 赏读。
贫困潦倒、唯唯诺诺、逆来顺 受；圆滑、虚伪、世故
探究交流
2、作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手 法进行讽刺的？
1、夸张的故事情节。 （夸张） 2、对比突出人物性格。 （对比） 3、讽刺性的动作、语言描写和典型
细节描写。 （细节）
讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其 毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是 作者愤世嫉俗感情的流露。
探究交流
3、结合对文本内容和范进的理解，请你为 “范进中举”拟一副对联。