优秀教案模板.

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〖组织教学〗

调节课堂气氛调动学生积极性，

共同创设和谐动感课堂

〖导入任务〗

实际生产装配中经常用螺栓、螺母来连接两个零件，若完成一个螺栓连接需要哪些零件？如何用图形将其正确表达出来呢？

任务2 绘制螺栓连接图

〖任务分析〗

螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。连接特点是：两个被连接件上加工出通孔，装配后通孔与螺杆之间有间隙，螺栓连接一般可用来连接不太厚并能钻通孔的零件。

〖知识学习〗

一、螺栓及画法

螺栓常用的是六角头螺栓，它由头部和杆身组成。头部为六棱柱形状，杆身上加工了外螺纹。

1、外螺纹的画法

实物演示

情境式教学，启

发引导学生思

考：

螺栓连接的装

配顺序？

教师引出

学习目的及重

点、难点

多媒体演示

启发学生思考：

螺栓由几部分

组成？哪些知

识已学过？哪

些是新知识

准备工具静

心上课

结合生活实

际，积极思考

踊跃回答

同学间互相

交流讨论，共

同分析其形

状及画法

机械制图教案

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画法：

（1）外形图

A、大径线→粗实线

B 、小径线→细实线且入倒角

C 、螺纹终止线→粗实线

（2）投影为圆的视图

A、大径圆→粗实线整圆

B、小径圆→3/4细实线圆，倒角圆不画（3）剖视图

剖面线一律画到粗实线

探索思考：

如果是画局部剖视图呢？

2、螺栓的画法

二、螺母的画法

螺母的外形近似为正六棱柱，内部加工有螺孔

1、内螺纹的画法多媒体演示

启发教学：

螺纹的大径与

小径之间有何

关系？倒角圆

如何画？

问：

剖面线如何画

呢？

安排学生回答

讲评并归纳同

学们的答案，多

媒体展示正确

答案

多媒体展示

启发引导：

分析图形中螺

栓头部及杆身

的投影、位置及

结合所学知

识发挥空间

想象

其他同学思

考讨论补充

课后进一步

思考其画法

拓展解题思

路

分组讨论，互

相探讨，集思

广义，由组长

归纳总结

小组交流可

机械制图教案第4页

画法：

（1）外形图

大径线、小径线、螺纹终止线均画虚线（2）剖视图

大径线→细实线

小径线→粗实线

螺纹终止线→粗实线

剖面线一律画到粗实线

（3）投影为圆的视图

大径圆→3/4细实线圆，倒角圆不画

小径圆→粗实线整圆

特例：不通螺孔的画法

小技巧

1）内外螺纹大小径的画法正好相反

2）螺纹终止线、剖面线和倒角圆的画法相

同。

2、螺母的画法

多媒体演示

启发设疑：

螺母的外形与

螺栓有何不

同？内外螺纹

画法有什么联

系？

对比讲解法

拓展学习：

不通螺孔画法

有何特点？

对比观察内外

螺纹的画法有

何本质区别

思考螺栓、螺

母的外形，内

外螺纹的大

小径画法正

好相反

结合生产实

际拓展螺孔

的画法

培养学生养

成善于观察

分析物体形

状的习惯

对比外螺纹

画法会发现

内外螺纹的

机械制图教案

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三、垫圈的画法

一般在螺母和被连接件之间安装平口垫圈其画法如下：

探索思考：

垫圈的内圆直径为多少？

〖任务实施〗

螺栓连接的画法

模型示范

多媒体演示

启发设疑：

它的外形有什

么特征？内孔

应钻多大合适

呢？

指导学生先分

析形体后作图,

养成正确的作

图习惯

出示模型演示

讲解

对照模型想

象形状

小组交流

讨论分析垫

圈形状

观察思考

分组绘图

和教师一起

制作模型，边

做边思考其

形状，并将其

机械制图教案第6页

1）两相邻零件，接触面只画一条粗实线，不接触表面，应画出两条轮廓线。

2）在剖视中，两个零件剖面线方向应相反。同一个零件剖面线的倾斜方向和间隔应相同。

3）当剖切平面通过螺栓、螺母及垫圈等紧固件的轴线时，则这些零件应按未剖切绘制（即

只画外形）。

归纳总结：

一条线两条线相同线相反线不画线〖动动手练一练〗

给定两连接板的尺寸

△1＝25 ，△2＝30 试用一个M20的螺栓连接，绘制其连接图

教师示范作图

讲解，做出正确

螺栓连接图

启发设疑：

画螺栓连接图

时应注意什

么？

推理演绎

得出结论

多媒体展示

留给学生5分

钟时间自行讨

论分析巩固练

习

指导学生利用

依据分析观

察教师的绘

图方法，思考

绘制方法，并

总结规律

观察三视图，

分析其画图

规律，理解为

什么按照装

配顺序绘

图？

分组讨论分

析视图