付出总会有收获 风雨过后见彩虹

付出总会有收获风雨过后见彩虹

发表时间：2019-09-20T10:26:45.283Z 来源：《未来教育家》2019年08期作者：罗玉荣

[导读] 正常上课后，课堂上沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，对老师的批评熟视无睹，和同学的关系也很紧张，同学都不愿意和他交往，说他太自私，鉴于他的种种表现，于是我就把他定为我特别“关注”的对象。

广东省德庆县德城中学 526600

摘要：我做八年级（3）班主任时，从外镇转进一个学生陈某，新生报到的那天，他就给我留下了“深刻”的印象，留着很另类的发型，穿着奇特的服装，当时对和他一起来报到的妈妈说话极不尊敬，俨然一副“烂仔”的模样，我当时就感觉到这个学生不“简单”，果不其然，正常上课后，课堂上沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，对老师的批评熟视无睹，和同学的关系也很紧张，同学都不愿意和他交往，说他太自私，鉴于他的种种表现，于是我就把他定为我特别“关注”的对象。

关键词：付出、措施、感情、

经过一段时间的观察和接触，我了解到该生非常聪明，但不爱动脑筋，厌倦学习，还不服从老师和班干部管理，没有集体感，对集体活动没有热心。语文课上当面顶撞老师，家长对其也没有震慑力，对老师也没有畏惧感，这一系列的事件让我认识到：这是一名学困生，确切的说，还是一名“高能”学困生。

一、问题产生的原因

作为一名学生，发生了上述一系列的事件，作为该班的班主任老师，我经过仔细的调查和家访之后，认真剖析和反思了其中的原因。

1、与家庭环境有关

该生出生于贫困家庭，从小就因为父母外出打工、而没有时间和精力来管教，尤其是他父亲，很少回家，平时根本就没有时间询问他生活、学习上的情况，任其发展，再加上他从小与爷爷奶奶一起生活，老人溺爱孙子，只注重对他的物质保证，让他吃好的、穿好的，对于他的要求每次都是有求必应，但对于他的教育却几乎为零。可以说，缺乏良好的家庭教养，是他品行不好的根源。

2、与学校教育有关

由于从小无人管教，品行较为顽劣。进入小学和初中阶段，经常违反班级纪律，欺负其他同学，遭到老师和同学一致的排斥和漠视，最终导致他“破罐子破摔”。对什么都不畏惧，不害怕。

3、与社会环境有关

家中无人管教、学校又无人关心，社会不良因素的影响，最终使他把目光转向社会。由于缺乏足够的是非观念，这更加助长了他的顽劣性。

综上三个方面原因，最终导致他蜕变成一个品行不好、不思学习的问题学生。

针对该生的问题，该如何办呢？如果任其发展，必然会使他越变越坏，将来成为父母和社会的累赘，对于班级的班风建设将会有极坏的影响。转化他的话应该说这是一项复杂、艰巨的任务。经过一番深思熟虑后，我采取了相应的措施来积极的转化这名学困生。

二、转化措施

1、给予该生更多一些的关爱

我相信：爱是可以创造奇迹的，爱的力量是伟大的。对于这样一名学生，作为老师，不应该歧视他、漠视他；相反地，更应该在学习和生活中给予更多的爱、更多的支持、更多的关注。这种爱是一名教师对于学生发自内心的爱，真诚的的爱。这需要老师付出的百倍耐心和细心，用爱的方式在学习和生活中给予严格的要求。对此我多次找他谈心、沟通。以一个朋友的身份，坐在一起，谈他的爱好、他的学习生活、他的理想，我也会给他说起我的不如意的生活，我之所以这样做，就是让他说说自己的心里话，如对家庭的看法、学校班级的看法。让他从心底意识到：作为老师是关爱、关心他的。这样才能让他放开心扉和我交流，把我当成他的好朋友，顺利完成转化的第一步。

2、挖掘利用闪光点

虽然该生在品行方面问题多多，但万事万物都具有两面性的。该生喜爱绘画，画山水、花草、人物都有模有样，有几分神似。于是我大胆地把出黑板报的任务交给他，让他负责，并且对他说：“老师把出黑板报这么重要的事情交给你，你一定要想尽办法把它做好，不要辜负老师对你的信任”。我之所以这样安排，目的就是要培养他的责任意识，合作精神，集体荣誉感，让他能够融入同学和班集体中。他也很乐意的接受这项任务，每一期的黑板报他都认真去做，而且创意独到，板式新颖，字画交融，给人一种美的享受。因此，他负责出版的每一期黑板报都能在学校的黑板报评比中获奖。我抓住这些有利时机对他进行表扬和赞赏，同学们也开始认可他，接受他。之后我继续引导他要他用出黑板报的专心劲用在学习上，那么他的学习成绩也很快地会上来的，要对自己的学习有信心。经过引导教育以后，这个学生的表现开始好起来，学习也认真很多，其他科任老师也都觉得这个学生有希望了。

3、家访

家庭教育和学校教育是相辅相成的、互相促进的。为了能够争取家长的支持和配合，我进行了多次家访。针对该生存在的不足之处，我和该生的家长进行了彻底的沟通，并针对这些问题，具体、明确地提出了一些要求，共同制定了一套“差转优”的方案。同时，我也将这个学生在学校的每一次进步，那一方面表现好了告诉他的家长，让他的家长也夸夸他，从而融洽了他与家长的关系。

4、心理辅导

对于学困生一般都会存在一定的心理问题，为了更快的把他转化好，我还请学校的心理老师对其进行心理疏导，成功激励等。

三、转化成果

功夫不负有心人，经过我的一番努力，该生虽然还存在着一定的问题，但与以前相比较，进步可以说是显著的。比如衣着方面，不像以前那样过于随便了，也遵守纪律了，上课不讲话、睡觉、开小差、不迟到、不早退、按时完成作业；特别是在言行举止方面，较之以前，可以说有了翻天覆地的变化。成绩也进步很快，也变得喜欢和老师交流了。期末考试进入班级的前30名。他负责出的每一期黑板报在学校的黑板报评比中都获得学校的奖励，为班级赢得了荣誉。我还将继续关注他、鼓励他，也相信他会变得更好。