学生演示文稿

探究五：




新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （韩愈） 思考：这首词描绘的是怎样的景象？草芽在其中起到了什么作用？表达了作 者怎样的情怀？ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 思考：诗人为什么会感受到“草色遥看近却无”这样一个极细微的动态呢？ 诗人当时的心态怎样？ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千舟过，病树前头万木春。 毛泽东《渔家傲》：万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉。 小结：古典诗歌中，草木多为伤感的意象，但这几首诗却反其道而行之，作 者豁达的襟怀，奋进的精神，乐观的人生态度，都给读者以无穷的美感趣味。 结论：借草木顽强的生命力，表达诗人的欢乐情怀，喜悦情趣。
探究三：
《金陵怀古》 司空曙 辇路江枫暗，宫庭野草春。 伤心庾开府，老作北朝臣。
《金陵怀旧》 刘禹锡 潮满冶城渚，日斜征虏城。 蔡洲新绿草，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。（请二位同学朗读） 自由讨论：这二首诗都是写草木的，从中可以看出草木各象征什么？ 小结：用小草表达盛衰兴亡之叹
作业：
请你用“今天所学鉴 赏的方法” 方法来探究 《长恨歌》的主题，并把 你的看法写成小论文，下 节助读课上交流。
附：资料网
http://baike.baidu.com/view/28603.htm http://zhidao.baidu.com/question/6519784.html http://xianqing.blogbus.com/logs/14366.html http://cn.qikan.com/Article/xdwm/xdwm200808/x dwm20080809.html
实战台
蜀 相
杜甫
展风采
①诗中出现了那些 草木意象？
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
②纵观全诗，你认 为诗歌抒发了诗 人怎样的感情？
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写作背景
杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风 俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和 契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不 久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入 蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借 此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大 约是唐肃宗上元元年（公元760年）。
探究四：
边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声 愁绝。 （戴叔伦） 《始闻秋风》 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 讨论：起句以“边草”点明边塞的地理环境，以边草的“尽”与戍卒的“老”构成一对 鲜明的形象，借以反映长期戍边生活的愁怨；而刘禹锡这首是晚年诗作，借用边马思 边草来比喻自己想驰骋疆场，集中地抒发了诗人不服老，还想为国立功的昂扬斗志和 进取的豪情。 结论：反映边塞生活，表现长期戍边的愁苦，以及渴望建功立业的壮美豪情

思考： ①诗歌描绘了怎样的一幅图景？诗人所要抒 发的是怎样的一种心情？ ②诗中哪些地方让你感受到诗人的这种心情？
探究二：
《黄鹤楼》崔颢



昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《早寒有怀》孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 小组讨论：崔颢从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁，还借 用“芳草萋萋”逗出结尾乡关何出、归思难禁的意思。孟浩然的诗：借落木萧萧、鸿 雁南飞的深秋景象，淋漓尽致表现了作者悲哀之绪，思乡之情，所谓“悲落叶与劲 秋”，是有一定道理的。何况远离故土，思想处于矛盾之中的作者呢！ 结论：借草木表现思乡之情。
草木有意诗有情
——中国古代诗歌鉴赏一
执教：西安市第51中学
高二学生
学习目标：
探究中国古典诗歌内பைடு நூலகம்和主旨的
探究一：




《清平乐》：雁来音信无凭，路断归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还 生。 《山中送别》：山中相送罢，日暮掩柴门。春草明年绿，王孙归不归。 《退居漫题七首》（其一）：华缺伤难缀，莺喧奈细听。惜春春已晚，珍 重草青青。 《玉楼春》：绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去，楼头残梦五更钟，花底 离愁三月雨。 小组问题：这一组草木表现的是作者怎样的感情呢？有无共同点，请就其 中的一首或一句来做分析。（学生讨论，总结） 小结：借草木表达离愁别绪相思之苦
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解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣
●明朝人杨慎改杜 牧《江南春》绝 句，以为“千里 莺啼绿映红，水 村山郭酒旗风” 中，“千”应为 “十”，原因是 “千里绿映红谁 人见得，千里莺 啼谁人听得？”
●昔人何文焕在《历 代词话考索》中, 就对这种死扣词句 的做法提出批评： “即作十里，亦未 必尽听得着看得见。 此诗之意，意既广 不得专指一处，故 总而命曰《江南 春》，诗家善立题 者也。”
赏 析
渡误不 ，入知 惊 藕归常 起 花路记 如 一 深。溪 梦 滩 处兴亭 令 鸥 。尽日 鹭 争晚暮 。 渡回， ，舟沉 争，醉
赏 析
心计种楼锦罗 头可相。书裳 。消思 来，红 一 除，花？独藕 剪 ，两自雁上香 梅 才处飘字兰残 下闲零回舟玉 眉愁水时。簟 头。自，云秋 ，此流月中。 却情。满谁轻 上无一西寄解