网络营销 微博营销教学设计

晋兴职校教师技能竞赛

教

学

设

计

授课时间：

授课地点：

授课班级：

课题：网络营销——微博营销

教研组别：物流组

授课老师：钟卫敏

网络营销—微博营销一、教材：《网络营销》

二、课时：1课时（课外指导3课时）

三、教学目标：

1、知识和能力：从微博的发展历史理解微博的本质和特点；理解微博的信息传播方式；掌握企业微博营销的步骤；学会个人微博的创建、管理；能够运用微博进行企业（网店）营销。

2、过程和方法：先引导学生理解微博的基本知识，并联系实际加以深入，再在实训中体验学习微博营销的方法等知识，最后通过分组实战的方式对网站或网店进行营销。

3、情感态度价值观：激发学生对微博的学习兴趣，培养积极思考大胆练习的学习习惯，体验微博与营销的完美结合；并通过分组学习的方式培养学生的团队合作意识。

四、教学重难点：

1、重点：企业微博营销的步骤。

2、难点：微博营销的运用。

五、教学方法：讲授法、演示法、讨论法和任务驱动法

六、教学过程：

一、导入阶段：5分钟（一）组织教学

以讨论的方式引出“微博”话题。

（了解学生对微博的了解，并进一步解读微博心理。）（二）导入新课

微博截图展示：选取不同领域的个人微博及典型的微博事件，导入微博营销的概念。

引出新课主题——

微博营销

今天你“围脖”了吗？

由于科技进步，生活水平的提高，大部分学生已通过互联网接触微博，并对此深感兴趣。在此抛出“微博”的话题，了解学生对“微博”的了解程度。

引出本节课学习的主题“微博”。

案例一：凡客体

2010年7月6日晚上10时01分，Vancl的官方微博开始了一个小小的互动营销，而结果是谁也没料想到的，截至七夕这一天，光新浪微博上就有近3万条直接话题。

这个门的爆发并不是因为凡客诚品的品牌号召力，而是因为参与讨论的人很多！

案例二：新浪微博红人—留几手

·建议五六条最为适宜的话题，这样就可以达到营销的目的，这样的方

式就是新兴推出的微博营销。

模式一：品牌及产品曝光

一些较大的企业通常会选择这一方式，他们

经营自己的微博，目标是希望通过微博来做品

牌。它会通过微博发布一些品牌信息，通过与客

户就建立关系，为品牌服务。如星巴克。

模式二：互动营销活动

微博的精准性和互动性，使得微博非常适合

于进行活动营销。目前在微博上进行活动营销的

固定而成熟的模式：关注微博（加粉丝），转发

并@给其他人，即有机会获得相关奖品。

模式三：植入式营销

微博将是植入式广告的最好载体之一。如宝

马的植入式广告：“我终究没能飙得过那辆宝马，

只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎

不好，而是我的车链子掉了”。一个话题，一个

故事，加上代言人的人气，可以立即引起成千上

万个粉丝的关注和讨论。

模式四：客户服务的新平台

微博具备全天候24小时、面对面、即时性、

一对多等服务特性，所以，微博为企业客服打开

了一个新鲜的窗口。2009年12月30日，中国

电信客服微博在新浪微博上开通，提供电话、宽

带、小灵通、e6、e8套餐、增值业务、综合信

息应用等业务的咨询、受理、费用查询、障碍申

告、投诉及建议服务。

模式五：硬广告形式

如Twitter允许个人用户可以通过在个人

页面中插入广告获利，用户可以自主邀请广告主

*小组个人成绩评价表（小组用表）