弟子规伴我成长主题队会

弟子规伴我成长

三（2）班主题队会

一、活动目的：1、培养学生具有明辨是非的能力，按照《弟子规》的要求

去做。让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。

2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善。

二、活动准备：

1、多媒体展示台。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，编写串联词。

4、部分同学分期排练节目。

5、活动节目：歌曲《跪羊图》、故事《你是一盏小小明亮的灯》、欣赏录影片段《鑫秋》、快板、小品：铅笔盒引发的……歌曲《生命之河》等。

三、活动过程：

队会活动仪式（略）

第一篇章：弟子规教我学会感恩

1：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；

2：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。

1：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；

合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

2：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好

儿女。

1：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，

合：让我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌，做一个感恩的人吧。

2：人人常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝“。

1：小羊为了报答父母的养育之恩，双膝跪地，跪在母亲面前表示感恩。

2：下面请欣赏歌曲《跪羊图》。

2：同学们表演得太好了，动物尚且如此，我们做人也要饮水思源、知

恩图报。

1：对，我们要感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；

2：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；

1：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。

2：生活中，我们还会遇到许许多多人，得到过他们的帮助，大家肯定有很多感恩的话要说。

1：请大家拿出自己制作的寄情卡，我请几位同学代表我们表达心中的感恩之情。

2：指名学生；读自己制作的寄情卡。（6名，非常感谢同学们，）

1：请大家收好自己的寄情卡，课后再送给你要感恩的人。

2：在我们的成长道路中，多少人为我们付出了努力。

1：有辛勤教导我们的老师，关心帮助我们的同学、照顾我们起居的生活老师、还有在厨房里忙碌着的厨师们……

2：有很多很多人的付出，才有我们今天幸福的生活。

合：让我们用至诚的心来感恩。

齐颂：感恩词。

第二篇章：《弟子规》教我学会孝顺

1：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。

2：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。

1：许许多多孝子的故事感动着我们。

2：蔡顺用至诚至孝之心感化了赤眉军，做了一件利益天下人民及国家的大善事

1：孔子的得意门生闵子骞做到了“亲憎我，孝方贤”，一句“母在一子寒，母去三子单。”感动了父亲，感化了了后母。

2：黄香九岁时，就做到了“冬则温、夏则凊。”

1：在我们今天，长春也有这样一个真实的故事，她的孝心孝行催人泪下

2：请听故事：《你是一盏小小明亮的灯》表演者：xxx，大家掌声有请。

1：女儿就是上天派来的天使，稚嫩的小手牵着爸爸，拯救了一个家庭。2：鑫秋的爸爸感慨地说：鑫秋是个坚强的孩子，没有鑫秋，就没有这个家，也没有爸爸的今天。他还为女儿写了一首很感人的歌，。

1：请欣赏：歌曲《鑫秋》

2：虽然我们也在家为父母按摩、洗脚、帮忙做家务，但跟小鑫秋相比，

我们觉得很惭愧。

1：可也别气馁，弟子规教导我们“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”。

2：是啊，听了鑫秋的故事，我真想多为父母做事，可我们住在学校里呀，怎么行孝呢？

1：在学校也能行孝呀！我们在学校认真学习、和同学和睦相处不也是

行孝吗？

2：对对对，这样就落实了“亲所好，力为具”父母在家里也安心，让

父母安心，也是孝顺呀！

1：请听快板：《弟子规指导生活》

第三篇章：弟子规启迪我的智慧

１：有句话说得好：“活到老、学到老”，《弟子规》这本“人生字典”，

不仅给了我知识，更多的是一生做人做事的道理！

２：弟子规仅仅会背，还离做人相隔很远。《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。

现在请同学们看看这些行为不合乎弟子规中的那些教导.

①下楼梯推人。

②课桌脏乱。

③上课做小动作。

1：《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们很多的人生哲理。2：请看AB剧场（一）小品：新买的铅笔盒

1：刚才的短剧让我们看到了两种不同的态度，引发两种不同的结果。2：常言说：各相责，天翻地覆；各自责，天清地宁。遇事都要多从自己身上找找原因，多为对方去想想，将是一片和谐；若是出现问题大家互相责怪，那么只能闹得皆大不欢的结果。

1：这样的容忍和谦和不是说你的水平多差，恰恰相反，反而更能看出你修养的高尚。

2:一个是真诚的道歉，一个是剑眉倒竖的谩骂，大家去想想哪个更给人以好感呢？

第四篇章：弟子规带给我喜悦

女：子曰：学而时习之，不亦说乎？圣人告诉我们，学习《弟子规》践行弟子规是非常喜悦的。

男：对，践行弟子规，带给别人的是温暖，流淌在我们内心的是喜悦。

女：家里的灯熄了，耳边《弟子规》的朗诵响起，我在梦里还在温习着做人的道理。

男：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”

女：下课了、放学了、回家了……无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。

合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文

男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：践行《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：践行《弟子规》，让我们学会感谢，感谢父母，感谢老师！

女：感谢这所有的美好。在我们的成长道路上，《弟子规》如同一条生命之河，缓缓流过我们的心间，带走我们的忧伤，留给我们无限的喜悦。

男：请听齐唱《生命之河》

班主任总结：我们怀着一颗感恩的心，感谢父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！感谢这美好的所有，这节班会课真的叫老师很感动，同学们表演得真是太好了。学习《弟子规》，不仅是提高我们个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。老师衷心祝愿大家努力践行弟子规，都能像《弟子规》最后几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”。队会结束仪式（略）