高中历史选修四课件：第二单元中国古代政治家学案6唐太宗与“贞观之治”42页PPT文档
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自主·学习区
学案6
一、“天策上将”夺位登基
本 1．“天策上将”
学
案 在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，
栏
目 开
唐高祖加号“天策上将”，任 尚书令 。
关 2．玄武门之变
626 年李世民发动“ 玄武门之变 ”，袭杀太子李建成和
其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改 年号为 贞观 。
本 人力也”的观点。从“时会”方面看： 唐太宗即位时国
学
案 栏
家已经统一，又有隋朝一系列制度作为借鉴。从人力方面
目
开 看：唐太宗吸收了隋朝兴亡的经验教训；发展完善了三省
关
六部制、科举考试制度，延续均田制和租庸调法；修订颁
布《唐律》；知人善任与兼听纳谏等，促成了贞观年间的
政治清明和社会发展。
互动·探究区
案 栏
3．贞观后期
目 开
唐太宗与贞观之初相比， 求治 之心锐减而 骄逸 之心渐
关
萌。
自主·学习区
学案6
教材栏目内容指导
[课中思考]
本 学
提示 “贞观之治”一系列举措的影响：促进了社会政
案
栏 治、经济和文化发展，为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础，
目
开 关
并影响了后世政治、经济制度的发展；巩固了统一的多民
案
栏 目
年号为“贞观”(626～649 年)，故史称“贞观之治”。这
开 关
是唐朝的第一个治世，同时为后来的“开元之治”奠定了
坚实的基础。Βιβλιοθήκη 互动·探究区学案6
[主题 2] “贞观之治”的表现
情境材料
本 材料一 今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪
学
案 否，岂以新故异情？ ——[唐]吴兢：《贞观政要》卷五
栏
目 开
材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频
关 至丰稔，米斗四、五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。
至十五年，米每斗值两钱。 ——[唐]杜佑：《通典》卷七
互动·探究区 材料三
学案6
本 学 案 栏 目 开 关
探究思考 (1)说一说从上述材料中可得到哪些与唐太宗相关的历史 信息？ (2)结合三则材料的共性命置一个恰当的主题名称。
等。
互动·探究区
学案6
[重点精讲]
本 “贞观之治”出现的原因、表现
学
案 (1)原因：唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安
栏
目 开
思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的
关 政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成“贞观
之治”的局面。
互动·探究区
学案6
(2)表现：①选贤任能，革新政治，进一步完善三省六部制、
(2)唐太宗与魏征的故事成为后世历代明君的典范，李世民
栏 目
这样做的原因是什么？有何积极影响？
开
关
互动·探究区
学案6
答案 (1)统帅：起兵反隋，统一全国；击破东西突厥；统
一西域等。
本
学 明君：求贤若渴；求谏纳谏，从谏如流。
案
栏 目
(2)原因：吸取隋朝暴政、拒谏灭亡的教训。
开 关
影响：减少了决策失误，促成了“贞观之治”局面的出现。
族国家，促进了民族融合；强化了中华文化圈，使中华文
明对周边国家，乃至全世界都产生了重要的影响。
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学案6
[阅读与思考]
提示 这是有道理的。昭陵上这种大胆写实的作品风格，
本
学 案
体现了唐朝时期开放、自信的时代风格。
栏
目
开
关
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学案6
[自我测评]
提示 关于唐太宗时出现盛世，“皆时会为之，非尽由于
互动·探究区
学案6
答案 (1)信息：浅层信息：这三则材料分别介绍了唐太宗
的施政用人原则、贞观时期农村民风的淳朴及物产的丰富
本 状况、文成公主和亲西藏的史实。
学 案
深层信息：三则材料从不同侧面反映了李世民作为一位开
栏
目 创了封建社会盛世局面的一代明君的贡献，给后世留下了
开
关 丰富的政治遗产。
(2)主题名称《贞观盛世局面》或《贞观年间的大唐气象》
学案6
探究点一 唐太宗的“贞观之治”
本
学 案
[主题 1] “贞观之治”出现的原因
栏 目
情境材料 李世民是一位智勇兼备的统帅，是一位兼听纳
开
关 谏的开明君主，研究李世民，与魏征就有了不得不说的故
事。
互动·探究区
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探究思考
(1)“智勇兼备的统帅”、“兼听纳谏的君主”主要指李世
民的什么成就？
本
学 案
本 展 经济 、加强制度建设的“文治”转化。
学
案 栏
(4)博大开放：唐太宗允许少数民族和外国人参加科举考
目 开
试，担任重要文武官职；批准 文成公主 入藏和亲；为西
关
行取经归来的 玄奘 撰写《大唐三藏圣教序》。
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2．开放的时代
唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就出
本 学
兼容并蓄 、博大开放、昂扬进取的时代风貌。
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二、贞观之治
1．原因
本 学
唐太宗认真吸取 隋朝 兴亡的经验教训，确立了一系列稳
案 栏
定社会、发展经济的方针政策，努力调整 生产关系 、社
目 开
会关系和 统治集团 内部的关系。
关
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2．具体措施
(1)完善中央官制：贞观年间发展和完善了隋朝实行的 三
本
省六部制 。
学 案
本 制定《唐律》等。②实行休养生息政策，不夺农时，推行
学
案 均田制，轻徭薄赋。③文德治国，崇儒尊孔，完善科举制
栏
目 开
度，促进封建文化向高峰发展。④实行开明的民族政策，
关 密切民族关系，促进各民族经济文化交流。⑤对中外文化
1．开明的为政作风
本 学
(1)知人善任：唐太宗以宽广的胸襟和独到的目光，不拘一
案 栏
格，广招 人才 ，这对于制定和贯彻贞观新政、扩大 统治
目
开 关
基础 、稳定政局起到了重要作用。
(2)兼听纳谏：唐太宗广开言路，鼓励臣下直言，并能从谏 如流，形成了较为开明的 政治气氛 。
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(3)转向“文治”：唐太宗马上得天下后，不失时机地向发
互动·探究区
学案6
[深化理解]
本 学
“贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关
案
栏 系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变
目
开 关
封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴
役广大劳动人民基础之上的。
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学案6
[概念辨析]
本 学
“贞观之治”是指唐代唐太宗在位期间的清明政治。当时
(2)重视法制建设：修订颁行《 唐律 》，对《隋律》删繁
栏
目 开
就简，化重为轻，对处死刑极为慎重。
关 (3)发展选官制度：进一步发展隋代的 科举制 ，扩大贡士
人选，重视进士科，扩大了统治基础。
(4)完善经济制度：在经济政策上延续唐初实行的均田制和 租庸调法 。
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三、开明的君主与开放的时代
学案6
一、“天策上将”夺位登基
本 1．“天策上将”
学
案 在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，
栏
目 开
唐高祖加号“天策上将”，任 尚书令 。
关 2．玄武门之变
626 年李世民发动“ 玄武门之变 ”，袭杀太子李建成和
其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改 年号为 贞观 。
本 人力也”的观点。从“时会”方面看： 唐太宗即位时国
学
案 栏
家已经统一，又有隋朝一系列制度作为借鉴。从人力方面
目
开 看：唐太宗吸收了隋朝兴亡的经验教训；发展完善了三省
关
六部制、科举考试制度，延续均田制和租庸调法；修订颁
布《唐律》；知人善任与兼听纳谏等，促成了贞观年间的
政治清明和社会发展。
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3．贞观后期
目 开
唐太宗与贞观之初相比， 求治 之心锐减而 骄逸 之心渐
关
萌。
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教材栏目内容指导
[课中思考]
本 学
提示 “贞观之治”一系列举措的影响：促进了社会政
案
栏 治、经济和文化发展，为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础，
目
开 关
并影响了后世政治、经济制度的发展；巩固了统一的多民
案
栏 目
年号为“贞观”(626～649 年)，故史称“贞观之治”。这
开 关
是唐朝的第一个治世，同时为后来的“开元之治”奠定了
坚实的基础。Βιβλιοθήκη 互动·探究区学案6
[主题 2] “贞观之治”的表现
情境材料
本 材料一 今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪
学
案 否，岂以新故异情？ ——[唐]吴兢：《贞观政要》卷五
栏
目 开
材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频
关 至丰稔，米斗四、五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。
至十五年，米每斗值两钱。 ——[唐]杜佑：《通典》卷七
互动·探究区 材料三
学案6
本 学 案 栏 目 开 关
探究思考 (1)说一说从上述材料中可得到哪些与唐太宗相关的历史 信息？ (2)结合三则材料的共性命置一个恰当的主题名称。
等。
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[重点精讲]
本 “贞观之治”出现的原因、表现
学
案 (1)原因：唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安
栏
目 开
思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的
关 政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成“贞观
之治”的局面。
互动·探究区
学案6
(2)表现：①选贤任能，革新政治，进一步完善三省六部制、
(2)唐太宗与魏征的故事成为后世历代明君的典范，李世民
栏 目
这样做的原因是什么？有何积极影响？
开
关
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学案6
答案 (1)统帅：起兵反隋，统一全国；击破东西突厥；统
一西域等。
本
学 明君：求贤若渴；求谏纳谏，从谏如流。
案
栏 目
(2)原因：吸取隋朝暴政、拒谏灭亡的教训。
开 关
影响：减少了决策失误，促成了“贞观之治”局面的出现。
族国家，促进了民族融合；强化了中华文化圈，使中华文
明对周边国家，乃至全世界都产生了重要的影响。
自主·学习区
学案6
[阅读与思考]
提示 这是有道理的。昭陵上这种大胆写实的作品风格，
本
学 案
体现了唐朝时期开放、自信的时代风格。
栏
目
开
关
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[自我测评]
提示 关于唐太宗时出现盛世，“皆时会为之，非尽由于
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答案 (1)信息：浅层信息：这三则材料分别介绍了唐太宗
的施政用人原则、贞观时期农村民风的淳朴及物产的丰富
本 状况、文成公主和亲西藏的史实。
学 案
深层信息：三则材料从不同侧面反映了李世民作为一位开
栏
目 创了封建社会盛世局面的一代明君的贡献，给后世留下了
开
关 丰富的政治遗产。
(2)主题名称《贞观盛世局面》或《贞观年间的大唐气象》
学案6
探究点一 唐太宗的“贞观之治”
本
学 案
[主题 1] “贞观之治”出现的原因
栏 目
情境材料 李世民是一位智勇兼备的统帅，是一位兼听纳
开
关 谏的开明君主，研究李世民，与魏征就有了不得不说的故
事。
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(1)“智勇兼备的统帅”、“兼听纳谏的君主”主要指李世
民的什么成就？
本
学 案
本 展 经济 、加强制度建设的“文治”转化。
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案 栏
(4)博大开放：唐太宗允许少数民族和外国人参加科举考
目 开
试，担任重要文武官职；批准 文成公主 入藏和亲；为西
关
行取经归来的 玄奘 撰写《大唐三藏圣教序》。
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2．开放的时代
唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就出
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兼容并蓄 、博大开放、昂扬进取的时代风貌。
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二、贞观之治
1．原因
本 学
唐太宗认真吸取 隋朝 兴亡的经验教训，确立了一系列稳
案 栏
定社会、发展经济的方针政策，努力调整 生产关系 、社
目 开
会关系和 统治集团 内部的关系。
关
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2．具体措施
(1)完善中央官制：贞观年间发展和完善了隋朝实行的 三
本
省六部制 。
学 案
本 制定《唐律》等。②实行休养生息政策，不夺农时，推行
学
案 均田制，轻徭薄赋。③文德治国，崇儒尊孔，完善科举制
栏
目 开
度，促进封建文化向高峰发展。④实行开明的民族政策，
关 密切民族关系，促进各民族经济文化交流。⑤对中外文化
1．开明的为政作风
本 学
(1)知人善任：唐太宗以宽广的胸襟和独到的目光，不拘一
案 栏
格，广招 人才 ，这对于制定和贯彻贞观新政、扩大 统治
目
开 关
基础 、稳定政局起到了重要作用。
(2)兼听纳谏：唐太宗广开言路，鼓励臣下直言，并能从谏 如流，形成了较为开明的 政治气氛 。
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学案6
(3)转向“文治”：唐太宗马上得天下后，不失时机地向发
互动·探究区
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[深化理解]
本 学
“贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关
案
栏 系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变
目
开 关
封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴
役广大劳动人民基础之上的。
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[概念辨析]
本 学
“贞观之治”是指唐代唐太宗在位期间的清明政治。当时
(2)重视法制建设：修订颁行《 唐律 》，对《隋律》删繁
栏
目 开
就简，化重为轻，对处死刑极为慎重。
关 (3)发展选官制度：进一步发展隋代的 科举制 ，扩大贡士
人选，重视进士科，扩大了统治基础。
(4)完善经济制度：在经济政策上延续唐初实行的均田制和 租庸调法 。
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三、开明的君主与开放的时代