高三生物一轮复习群落的结构与演替
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竞争：是指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。
两种生物生存能力不同，如图甲 “你死我活” 生存能力相当，如图乙
ppt课件 “此消彼长”
捕食
捕食：指一种生物以另一种生物作为食物的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为
量生
物
A
B数
生物A 生物B
时间
a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；
(1) 环境 不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件， 而对另一些物种生存产生不利影响。 (2) 生物本身 不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动 造成内部环境改变。 (4) 种内和种间 关系不断发生变化。 (5)人类活动的 干扰 。
群落演替的特征
(1)方向：一定的方向性，一般都可以演替到 森林 阶 段这一最高阶段。 (2)能量：群落有机物总量 增加 。 (3)结构：营养结构变得 复杂 ，物种多样性 增加 。 (4)稳定性：稳定性 越来越高 ，一般是不可逆变化。
三、群落的空间结构
垂直结构
表现: 分层现象 陆生: 光照强度、温度 植物:
影响因素:
水生: 光照、温度、O2
动物: 栖息空间和食物 水平结构
表现: 镶嵌分布
影响因素:
地形、土壤湿度和盐碱度、光照强 度、生物自身生长特点、人和动物 的影响ppt等课件。
四、群落的演替
概念： 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
成土壤。
ppt课件
苔藓阶段
苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机 物 增多土壤中的微生物种类也越来越多 。
ppt课件
草本植物阶段
各种昆虫和小动物开始进入到这个地区， 在动植物的共同作用下，土壤中的有机物 越来越丰富 ，土壤的透气性越来越 好 。
ppt课件
灌木阶段
灌木的生长起到遮阴、避风等作用，同时提供了更 为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。物种 的多样化使得群落的结构较为 稳定 ，抵御环境的 能力增强 。
演替的类型 概念：在在一过个植从被来，没但有被被彻植底物消覆灭盖了的的地地面方发,或生原的来演存替
初生演替:
过程: 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段 →灌木阶段→森林阶段
实例: 沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩上进行的演替。
次生演替:
概念：原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基 本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的 繁殖体的地方发生的演替。
过程: 一年生草本植物→多年生草本植物→小灌木 →灌木丛→森林阶段
实例: 火烧演替、弃耕演替 人类活动对演替的影响
人类活动使群落演替按照不pp同t课件于自然演替的速度和方向进行。
裸岩阶段
ppt课件
地衣阶段
ppt课件
粉芽
上皮层
藻类 菌丝
下皮层
地衣是 真菌 和藻类 共同生活而成的共生体。
地衣分泌的有机酸（地衣酸）可加速岩石分化形
ppt课件
森林阶段
特别 提醒
种思考群演替在中森，林一阶些段种，群群取落代中另还一能些找种到群地通衣常、是苔 藓、 “优势取代草”本，植而物非和“灌取木而吗代？之”。
ppt课件
讨论 如果一块农田弃耕了，演替会如何进行？
ppt课件
弃耕
ppt课件
弃耕农田上的演替
A
一年生杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
b.从变化趋势看，先“增”先“减”为被捕食者，后“增”后“减”者为捕
食者。
ppt课件
ห้องสมุดไป่ตู้
寄生
寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种生物 （寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
体内寄生： 蛔虫、噬菌体等
体表寄生：虱和蚤等 菟丝子寄生在豆科植物上
B 寄生物
A
B
生
物
体表寄生
数
A寄主
量
AB
时间
ppt课件
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考
内蒙古大草原为pp什t课件么没有演替为树林？
ppt课件
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然 演替的速度和方向进行。
退耕还林、退牧还草、退田还湖 ppt课件
群落演替的原因
体内寄生
互利共生
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖， 彼此有利 。
如根瘤菌与豆科植物；白蚁与其体内的鞭毛虫；地衣中 的真菌与藻类
用坐标系来表示两种生物的共生关系：
量生 物 数
生物A A
B
生物B
ppt课件
时间
豆科植物与根瘤菌
豆科植物
通过光合作用提供有机养料 通过固氮作用pp提t课件供N肥
根瘤菌
ppt课件
3、种计群名丰计富算度法的统计有两种方法：
一是
（指在一定面积的样
地个中体，较大、种群数量有限的
直目接测数估出计各法种群的个体数目）， 一般用
于 二是
个体较小、较数多量较多群落； （按预先确定的多度等级
来估计单位面积上个体数量的多少。等级
划分表示方法有：非ppt课常件 多、多、
、较
二、种间关系
第33讲群落的结构与演替
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 的集合 概念
群落
特征
物种组成 种间关系ppt课件 群落结构 群落演替
一、群落的物种组成
1、物种的组成
是区别不同群落 的重要特征。常绿阔叶林
用什么来区别 不同群落呢？
常绿针叶林
2、群落中物种 数目的多少称之 为丰富度
苔原
群落的物种 数目多少如何表 示呢？
ppt课件
生物之间的关系
种 内
种内互助: 护犊行为、 育雏行为
关 系 种内斗争: 争夺食物、空间、配偶的行为
互利共生: 白蚁与鞭毛虫、 大豆与根瘤菌 种间互助
种
动物与大肠杆菌
间 寄生: 菟丝子与豆科植物、
关
病毒与宿主
系
竞争: 大小两个种的草履虫
种间斗争
捕食: 猪笼草、牛吃草、狐与兔
种间斗争、互助均pp有t课件利于种群的进化
两种生物生存能力不同，如图甲 “你死我活” 生存能力相当，如图乙
ppt课件 “此消彼长”
捕食
捕食：指一种生物以另一种生物作为食物的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为
量生
物
A
B数
生物A 生物B
时间
a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；
(1) 环境 不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件， 而对另一些物种生存产生不利影响。 (2) 生物本身 不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动 造成内部环境改变。 (4) 种内和种间 关系不断发生变化。 (5)人类活动的 干扰 。
群落演替的特征
(1)方向：一定的方向性，一般都可以演替到 森林 阶 段这一最高阶段。 (2)能量：群落有机物总量 增加 。 (3)结构：营养结构变得 复杂 ，物种多样性 增加 。 (4)稳定性：稳定性 越来越高 ，一般是不可逆变化。
三、群落的空间结构
垂直结构
表现: 分层现象 陆生: 光照强度、温度 植物:
影响因素:
水生: 光照、温度、O2
动物: 栖息空间和食物 水平结构
表现: 镶嵌分布
影响因素:
地形、土壤湿度和盐碱度、光照强 度、生物自身生长特点、人和动物 的影响ppt等课件。
四、群落的演替
概念： 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
成土壤。
ppt课件
苔藓阶段
苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机 物 增多土壤中的微生物种类也越来越多 。
ppt课件
草本植物阶段
各种昆虫和小动物开始进入到这个地区， 在动植物的共同作用下，土壤中的有机物 越来越丰富 ，土壤的透气性越来越 好 。
ppt课件
灌木阶段
灌木的生长起到遮阴、避风等作用，同时提供了更 为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。物种 的多样化使得群落的结构较为 稳定 ，抵御环境的 能力增强 。
演替的类型 概念：在在一过个植从被来，没但有被被彻植底物消覆灭盖了的的地地面方发,或生原的来演存替
初生演替:
过程: 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段 →灌木阶段→森林阶段
实例: 沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩上进行的演替。
次生演替:
概念：原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基 本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的 繁殖体的地方发生的演替。
过程: 一年生草本植物→多年生草本植物→小灌木 →灌木丛→森林阶段
实例: 火烧演替、弃耕演替 人类活动对演替的影响
人类活动使群落演替按照不pp同t课件于自然演替的速度和方向进行。
裸岩阶段
ppt课件
地衣阶段
ppt课件
粉芽
上皮层
藻类 菌丝
下皮层
地衣是 真菌 和藻类 共同生活而成的共生体。
地衣分泌的有机酸（地衣酸）可加速岩石分化形
ppt课件
森林阶段
特别 提醒
种思考群演替在中森，林一阶些段种，群群取落代中另还一能些找种到群地通衣常、是苔 藓、 “优势取代草”本，植而物非和“灌取木而吗代？之”。
ppt课件
讨论 如果一块农田弃耕了，演替会如何进行？
ppt课件
弃耕
ppt课件
弃耕农田上的演替
A
一年生杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
b.从变化趋势看，先“增”先“减”为被捕食者，后“增”后“减”者为捕
食者。
ppt课件
ห้องสมุดไป่ตู้
寄生
寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种生物 （寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
体内寄生： 蛔虫、噬菌体等
体表寄生：虱和蚤等 菟丝子寄生在豆科植物上
B 寄生物
A
B
生
物
体表寄生
数
A寄主
量
AB
时间
ppt课件
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考
内蒙古大草原为pp什t课件么没有演替为树林？
ppt课件
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然 演替的速度和方向进行。
退耕还林、退牧还草、退田还湖 ppt课件
群落演替的原因
体内寄生
互利共生
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖， 彼此有利 。
如根瘤菌与豆科植物；白蚁与其体内的鞭毛虫；地衣中 的真菌与藻类
用坐标系来表示两种生物的共生关系：
量生 物 数
生物A A
B
生物B
ppt课件
时间
豆科植物与根瘤菌
豆科植物
通过光合作用提供有机养料 通过固氮作用pp提t课件供N肥
根瘤菌
ppt课件
3、种计群名丰计富算度法的统计有两种方法：
一是
（指在一定面积的样
地个中体，较大、种群数量有限的
直目接测数估出计各法种群的个体数目）， 一般用
于 二是
个体较小、较数多量较多群落； （按预先确定的多度等级
来估计单位面积上个体数量的多少。等级
划分表示方法有：非ppt课常件 多、多、
、较
二、种间关系
第33讲群落的结构与演替
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 的集合 概念
群落
特征
物种组成 种间关系ppt课件 群落结构 群落演替
一、群落的物种组成
1、物种的组成
是区别不同群落 的重要特征。常绿阔叶林
用什么来区别 不同群落呢？
常绿针叶林
2、群落中物种 数目的多少称之 为丰富度
苔原
群落的物种 数目多少如何表 示呢？
ppt课件
生物之间的关系
种 内
种内互助: 护犊行为、 育雏行为
关 系 种内斗争: 争夺食物、空间、配偶的行为
互利共生: 白蚁与鞭毛虫、 大豆与根瘤菌 种间互助
种
动物与大肠杆菌
间 寄生: 菟丝子与豆科植物、
关
病毒与宿主
系
竞争: 大小两个种的草履虫
种间斗争
捕食: 猪笼草、牛吃草、狐与兔
种间斗争、互助均pp有t课件利于种群的进化