趣味识字九

（6）同学们都非常聪明，能运用辨偏旁、想意思的方法来区别形近字。除了这两种方法，我们还可以用组词的方法来区别形近字。
2、出示第二类形近字
左——右贝——见金——全着——看处——外
牛——午
（1）仔细观察每组字的字形，辨一辨。
（2）想想可以怎样区分？
（3）我们还可以用编顺口溜的方法来识记。
预设：左下一个工，右下一个口。
4、认识形声字
1、我们汉字中有很多这样的字，一半表示字的意思，一半表示字的读音，我们把这样的字叫形声字。利用形声字的这一个规律，我们遇到生字时，可以看看这个字的偏旁，再想这个字的意思，为什么是这个偏旁。
3、区别形近字。
1、出示第一类的几组形近字
吗——妈远——园谁——推
尘——尖闪——问作——昨
近——听红——江蓝——篮
沈家门小学（一）年级上册语文拓展课教案（九）
备课人（刘旱芬）
教学内容
趣味识字——形近字
教学目标
1、初步学习形声字的规律。
2、通过辨别形近字的形旁，识记几组形近字。
教学重难点
重点：识记一些常见的形近字
难点：能从音、形、义上去正确区分形近字。
教学过程
1、趣味导入
1、小朋友，欢迎大家再次来到神奇的汉字王国。你们知道吗？在汉字王国里，有许多长得很像的汉字，我们把他们叫做形近字。要是你没学会正确地区别他们，识记他们，说不定就会张冠李戴，闹出笑话哦！
三、达标总结
（一）达标评价（从学习目标进行评价）
（二）收获整理
通过这节课的学习，你有哪些收获？（句式：通过这节课的学习，我认识了……，明白了……，知道了……）
贝下一个人，见下竖弯钩。
金字有两点，全下一个王。
羊目相加是个着，手目相加是看。
处的左边是反文，外的左边半个多。
一竖出头是个牛，竖不出头就是午。
（4）刚才我们说过还可以用给形近字组词的方法来区别识记形近字。你能试一试吗？
（5）拿出老师发给大家的小纸头，试着写一写。
（6）交流反馈。
3、小结
小朋友们，这一节课我们学习了形近字的辨析方法。在辨析形近字时我们该怎样去做呢？辨辨偏旁，想想意思，再组组词做一做，最后还要仔细检查，还有没有把字写正确。
对——过——时什——汁——叶
（1）跟老师读准音
（2）分别口头组词
（3）说说你记住了几个，是怎么记住的？
（4）师：这些字这么相像，你是怎样分辨这两个字的？（它们的偏旁不一样，意思也就不一样）看来在分辨形近字的时候，我们首先要辨。（板书辨偏旁）
（5）除了仔细观察这两个字，你觉得还需要怎样？（还要想，想想它们的意思。）板书想意思。
2、揭题：今天这节课，我们就进行趣味识字，来趣味识记形近字。出示课题：趣味识字——形近字。齐读课题。
2、初步认识形近形声字的规律
1、出示一组形声字：他、她、地
2、指名组词读
3、比较这三个字的字形，找出相同点和不同点。
预设：右边一样，都是“也”，左边偏旁不一样。
猜一猜：为什么是这个偏旁？
教师小结：“他”，指人，所以是单人旁，一般指男的，有男有女也用这个他。“她”专指女的，“地”上都是土，地是土字旁。