中医养生康复学课程-教师发展中心

临床 实践 能力
预防 保健 能力
自主 学习 能力
①对颈椎病的识别、诊断、 分型 ②运用推拿、针灸等手段 治疗颈椎病等退行性病
③能够对颈椎病辨证处方
能够指导患者运用八段 锦、五禽戏等健身功法预 防颈椎病
能够开展颈椎病的相关社 会调查、开展案例讨论、 保健方法推广
课程目 标： ①综合运 用中药、 针灸、推 拿等方法 “杂合以 治”常见 病②对常 见病能运 用中医养 生方法开 展预防保 健
知识储备，逼迫他们不断想办法解决现实问题
教
2.由于学习的压力和年龄的增长同学们逐步感受到对颈椎病造成的痛苦和危害，并且有机会
观察到父母长辈身患此病，因此可以采用亲情、孝心等传统价值观为激发，鼓励同学们学好中医，
与 用好中医，传播中医养生康复文化。
学
二、教材分析
的
我们在面向中医学本科班时经教研室讨论，并经教学指导委员会认定，选用的教材为：
本章的教学活动中注重实践教学，注重互动，充分运用案例教学、PBL 教学、角色扮演等教
学方法，课堂气氛活跃，课后学生主动学习情趣浓厚。
■ 资源手段开发与利用
一、学习材料
（一）专著
1.张长杰.肌肉骨骼康复学.人民卫生出版社，2008.
2.胡幼平.中医康复学.上海科技出版社，2008.
3.吕明.中医整脊学.中国中医药出版社 2009
单元教学设计
中医养生康复学课程
颈椎病的康复
中医临床学院
养生康复教研室
课程 专业：中医学 课程名称：中医养生康复学 授课对象：2012 级教改班 人数：30
信息
教学单元：退行性骨关节病的康复 授课学时：2 学时
■ 知识、能力、情感目标与学习结果
本 单
教元
知
与识 目 标
学
的
目
标
本 单 元 能 力 目 标
图 3 本单元情感态度目标对课程目标、专业目标的支持作用
★ 学生学习的结果
一、能够概述退行性骨关节病、颈椎病等疾病的概念，能够复述颈椎病的常见分类 二、能够基于颈部的解刨结构推测颈椎病的分类，并能与临床症状联系起来 三、能够运用推拿、针灸、健身功法治疗颈椎病，能够对颈椎病辨证处方 四、能够分析颈椎病与痹症、痿症、眩晕、心悸、失眠等病症的联系 五、能够运用康复评定中的一些指标对颈椎病的不同治疗方法进行比较和功效评价 六、能够根据不同人的体质、职业背景、病程长短、季节等因素制定出个体的预防颈椎病的 方案并传授于人
①退行性骨关节病的概念
基
本
②颈椎病的定义、分型、病因、
知
病机
识
课程目
③颈椎病的辨证论治、针灸、
标：
推拿、运动疗法
①中医康
复的基本
①中医衰老理论：《灵枢·天
理论
年》《素问·上古天真论》
②常见病
基
的康复治
本
疗、预防
②中医发病理论：生病起于过
理
用；邪正对峙关系、痰浊瘀血
论
③脏腑经络辨证、六经辨证
图 1 本单元知识目标对课程目标、专业目标的支持作用
专业目 标：较为 系统的中 医基础理 论与基本 知识
专业目 标：①较 强的中医 思维与临 床实践能
力②较 强的传 承能力 与创新 精神③
自主学习 能力
图 2 本单元能力目标对课程目标、专业目标的支持作用
课程 信息
教 与 学 的 目 标
专业：中医学 课程名称：中医养生康复学 授课对象：2012 级教改班 人数：30
■学情与支持资源分析
一、 学情分析 1.教学对象为五年制中医本科大四学生，已经具备一定的理法方药、针灸、推拿以及中医内
科等专业知识与能力，但综合运用中医多学科知识，采用多种治疗和康复手段的能力不强，解决
现实复杂问题心理准备不足，有些眼高手低。在教学中需要注意点线面的结合，不同学科知识的
交叉融合，可以使用生活中的案例采用案例教学和讨论互动的方式，以问题为中心，调动学生的
化学生对康复的科学认识，提高学生的康复意识和对临床康复学的系统性、完整性的认识。
三、 教研室及本人备课
教研室专职教师 6 名，均具有硕士以上学历，副教授 4 人，有三名同事常年坚持门诊，门诊
中综合使用中药、针灸、推拿等方法治疗常见病，颈椎病是门诊最常见疾病之一。对于本章节，
教研室有多次教研活动，申请与之相关的省级科研项目一项，申报相关专利一项。
教学单元：退行性骨关节病的康复 授课学时：2 学时
认识到 中医经 典的魅
引导学生用经典中的发病 观、治疗观分析颈椎病的 防治
力
课程目
体会到
引导学生学习各派治疗颈
标：
中医继
椎病的特色手法、特色方
充分认识
承的乐
本
药
到中医
专业目
趣
单
“杂合以
标：
治”治疗
①热爱中
元
认识到
对比西医对颈椎病的精确
常见病
医事业②
发
准
5. 蔡玉梅,郑继范,王灿.分型针刺治疗颈椎病临床观察.上海针灸杂志,2016,10.
备
Biblioteka Baidu
6.张浩,吴耀持,沈丽华.穴位注射颈百劳穴为主治疗神经根型颈椎病临床研究.上海针灸杂志
1.郭海英，章文春.中医养生康复学.北京：人民卫生出版社，2012.
准 2.主要参考书：①王旭东.中医养生康复学.人民卫生出版社，2004.②刘占文.中医养生学.中国
备
中医药出版社，2012.③胡幼平.中医康复学.上海科技出版社，2008.
主选教材的优势在于简明扼要，概念准确，重点突出，易学易记。不足之处在于语言稍显刻
板，信息量不够大，阅读趣味性不强，启发性不够，因而对学生自学的吸引力不强。主要参考教
材恰好可以弥补主选教材的不足：王旭东版的教材内容丰厚，资料详实，多学科知识交融，富有
启发性，有助于培养学生的科研意识；刘占文版的中医养生学与时俱进，内容丰富多彩，语言生
动，图文并茂，突出了中医养生的通俗性和艺术性，利于学生自学。参考教材中医康复学可以强
创新的
诊断和分型及治疗进展
展
“简、便、
热爱传统
必要性
的
廉、验”
文化③具
的优势②
有批判性
情
充分认识
思维和创
感
树立
对比中医各派治疗及西医
到中医
目
新精神
标
批判
诊断等方面的信息，引导
“预防-
精神
批判精神
治疗-康
复”的整
体性
树立正 确的学 科思想
坚定信心，发扬中医“杂 合以治”治疗常见病“简、 便、廉、验”的优势
（二）论文
教 1.李瑞达,陈建锋.从肝论治椎动脉型颈椎病临床研究 亚太传统医药 2016 年 20 期
与
2.王飞,王民集,刘宜军.针刺结合按摩灸与针刺拔罐法治疗颈型颈椎病临床研究.中医学报
学
2016,10.
3.郑华志.循经刮痧治疗神经根型颈椎病.中国民间疗法, 2016,10.
的 4.汉东明,张红丽.手法加中药导入治疗神经根型颈椎病的疗效分析.中国民间疗法.2016,10