六年级上册第一单元习作ppt课件.ppt
部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记课件(共18张PPT)

落笔成文
同学们,通过刚才的交流,知道了如 何展开想象转换视 角去写自己变形后的 生活和经历。怎样写好变形后的生活和 经历,让别人对你的“世 界”感兴趣呢? 下面我们把交流结同学大胆创作 2 遇到问题随时和老师沟通 3 遇到无法描述具体的地方,可以 搁置 4 多方面想办法解决 5 当堂无法完成,课后继续
出示任务
说起变形,孙悟空老师是我们的榜样,有时候变成牛魔王向 铁扇公主借芭蕉扇,有时候变成漂亮的高小姐骗猪八戒,有时候 变成小庙迷惑二郎神,有时候变成小虫子钻进铁扇 公主的肚子 里,逼她拿出芭蕉扇-----
如果我们也有这样一个机会,把自己变成另外一种事物,会 产生什么有意思 的事情呢?这节课就让我们插上想象的翅膀, 书写我们的变形之旅吧!
课堂小结
这 节 课 我 们 大 胆 创 作 , 下 节 课 我们对照《习作评价 表》评改了几位同学的习作片段,然后同学们对 照 评价表修改自己的习作。请同学们做好准备。
课后作业
1把作文录制音频给妈妈听 2听取家长意见 3 预习如何评价与修改
谢谢欣赏
想象会让我们的世界更美好。
审题构思
2.明确习作要求,小组交流: (1) 发挥想象,想象自己变成什么,会产生什么。
(2) 可以选一个题目来写自己的故事,也可以自拟。 (3) 把“变形”后的经历,简单说一说,同学互提意见。
范文引路
奥地利作家卡夫卡写过一篇非常有名的小说《变形记》。我 们来看看他是怎 么变形的?
一天早晨,格里高尔 ·萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自 己躺在床上变成 了一只 巨大的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁 甲一般的背贴着床,他稍稍抬了抬 头,便看见自己那穹顶似的 棕色肚子分成了好多块弧形的硬片,被子几乎盖不住 肚子尖,都 快滑下来了。比起偌大的身驱来,他那许多只腿真是细得可怜, 都在 他眼前无可奈何地舞动着。
统编版语文六年级上册第一单元习作:变形记课件(共13张PPT)

语文六年级上册第一单元
习作 ——
如果你可以变形,变为宇宙中、大自然中任意的一样东西
一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来, 发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。
他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背贴着床,他稍稍 抬了抬头,便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多 块弧形的硬片,被子几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了 。比起偌大的身驱来,他那许多只腿真是细得可怜,都 在他眼前无可奈何地舞动着。
早晨,我被一阵说话声吵醒。窗外透着亮光, 我悚然一惊:“妈呀!几点了?我怎么睡到这个 时候?糟了糟了,今天要迟到了!”
我一咕噜爬起来,却发现自己正缩在小沙发 里,身上是油亮柔软的毛,我猛然间想起来: “哦!我已经变成猫了,不用上学。哈哈!爽歪 歪,多自由自在呀,想睡到啥时候就啥时候……”
《猫的自在生活》之“不用上学”
我立刻爬回去,闭上眼,又美美地睡了一觉。直 到一阵刺眼的阳光洒上我的脸。我才懒洋洋睁开惺忪 的眼睛。啊,这一觉,睡得真舒服。我张大嘴打了个 大大的呵欠,再伸展脚爪,伸了个大大的懒腰。
“呀!我的腰怎么这么软?”我扭一扭,再扭一扭。 真的,这腰身,简直水一般,可以自由伸展,弯曲。 我好奇地打了个滚,又翻了个身,再把自己的腰拧成 麻花状。翻腾了半天,才转过来,肚皮朝上,四脚朝 天地仰躺着。
……
寄语:
在想象的世界遨游, 做快乐有趣的自己!
➢ 作业
1、请同学们根据课堂所学,修改并完成 整篇文章,也欢迎同学们像卡夫卡一样, 尝试独自写一本《变形记》; 2、推荐阅读书目:《变形记》、《人鸦》、 《卡夫卡变虫记》、《青蛙王子变形记》、《小猪变形记》、 《萨姆尔变形记》、《假如人和动物一样》等。
——卡夫卡《变形记》
“变形”怎么记?
统编版语文六年级上册第一单元习作 变形记课件(共56张PPT).ppt

揭示真相
是“我”做的一场梦
变形记——我变成了蚂蚁
一觉醒来,我发现自己正躺在一片
草地上,身边的小草却变得异常高大,
我下意识想抬手去摸一摸,这才注意到
自己居然有六条腿。我借着小草上的露
开门见山,
珠照了照,大吃一惊:我变成了一只蚂 交代“我”变成
蚁!这变化太突然了,好在很快我便找 了一只蚂蚁,自
到了同伴,也逐渐适应了每天都辛勤工 然引出故事。
名家金句
4 他仰躺着,感觉背若铁甲,微微抬头便看到自己隆起的棕 褐色腹部被切成一块块的弧形硬片,被子快不能盖住肚子 的顶部,眼看着便要整个滑下来了。(选自[奥]卡夫卡 的《变形记》)
获奖佳句
1 我的嘶鸣声,吸引了我的伙伴们,他们从四面八方飞奔 而来,像海潮般势不可当。(写法亮点:巧用比喻,生 动、形象)
开头
变形记
交代故事背景
“我”看到飞机后晕了过去
中间 结尾
交代“我”的变化
变成了国产大飞机C919
变形后的经历
首飞之旅
原来是“我”做的一个梦
变形记
这天,我正悠闲地走在回家的路上,抬头看到天上有架大飞机, 突然眼前一黑,紧接着脑袋里响起一阵轰鸣,随即晕了过去。
过了半晌,我清醒了过来,顿时感到一阵头晕目 眩。我想拍拍脑袋,却发现我的头和手都不能动弹。 我被吓出一身冷汗,连忙转动眼珠观察周围的情况。 此时我正身处一处宽阔的停机场,而我的身下站了许 多工作人员。我又看了看自己,只见我的两只脚竟变 成了飞机的起落架;我的两只手分别变成了飞机的左 右翼,在太阳的照耀下闪闪发光;我的头也变成了机 头,尾翼上面刻着“C919”——我竟然变成了国产大 飞机C919!
作的生活,可有一天我差点儿丢了性命。
部编版语文六年级上册第一单元习作:变形记课件(共84张PPT)

如果你变成一盏路灯,你 将无法移动,每天都有形形色 色的人从你面前走过,你会看 到很多产生在路上的故事……
自身的特点变了:固定在一个地方,无法移动。
“我”与周围世界的关系或者周围环境变了: 每天都有形形色色的人从“我”面前走过。 生活经历变了:看到作为人类平时很难看到的、 产生在路上的故事……
一株蒲公英 一棵树
一粒石子 一辆汽车
变形
历史或身边的(李白) 小说中的(鲁滨孙)
天上飞的(大雁) 地上行动的(大象)
一株蒲公英
一棵树
一棵小草 植
一朵花
物
……
一粒石子
一辆汽车
一个星球
非 生
一盏灯
物
……
变形
历史或身边的(李白) 小说中的(鲁滨孙) 人 影视剧或动漫的(光头强) 物 未知世界的人 ……
六年级上册·1单元
习作 变形记
第1课时
01
动画激趣, 导入话题
变形记
·解读标题
变形记
想象类作文
·解读标题
变形记
想象类作文 记叙见闻、经历
02
畅谈“变形”, 打开思路
一、思路点拨,明确 “变形”的身份
你可以变成什么?
思路点拨
你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子;也可以变得很 大,如一头大象,一辆汽车,甚至 是一个星球。
回顾《花之歌》
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开 放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
·诗人将花比作诸元素之女。花就像这四个季节的孩 子,在冬天孕育,春天开放,夏天成长,秋天凋谢。 ·较人而言,“我”与四季的关系不同,四季的轮回 决定了“我”会经历所有花朵都会经历的过程——孕 育,绽放,芬芳,凋零。
部编版六年级语文上册第一单元习作语文园地PPT课件

春天踏着轻盈的脚步而来,我也披上了新衣, 为春天的到来而欢欣,因为我也为春天增添了一抹 亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里,我看见了一位健硕 的牧羊人驱赶着一群雪白的羊。羊妈妈身后还跟着 几只小羊羔,它们“咩咩”地叫着。渐渐地它们走 近我了。哎呀!糟了!它们要吃到我了!我吓得紧 紧地闭上眼睛,过了一会儿,它们竟然从我身边走 过去了——谢天谢地,它们没有吃到我!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不知不觉中,气温越来越高,地面的温度高达 40度,热得我都喘不过气了。我大口大口地吸进二 氧化碳,大口大口地吐出新鲜的氧气,累得我的腰 都直不起来了,只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听,秋风吹着口哨过来了, 我便又变成了另外一番模样了。 我的兄弟姐妹们也是一样。原本 鲜艳、娇嫩的绿色,都变成枯萎、 干燥的黄色了。一眼望去,遍地 的绿色地毯都变成了黄色的厚厚 的秋衣。我也听到了大雁南飞的 鸣叫,看见落叶从树枝上掉下来 的优雅姿态,它们飘呀飘,最终 扑进了大地母亲的怀抱。
阅读的时候,能想开去,不仅可以深化 对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激 发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
例如,阅读《丁香结》这篇课文,我们可 以结合课文的插图,联系生活中的盘花扣,想 到丁香花的形状,以熟悉的事物去描写新鲜事 物。
丁
比喻
盘
香
花
结
扣
再如,从下面的漫画中你看到了什么?想到了什么?
◎读下面的句子,再说说分号的用法。
◇我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风 中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千 万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只 硕大无朋的独眼向我凝视。
◇太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空 气比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比 较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
六年级语文上册第一单元习作:变形记课件(共18张PPT).ppt

变
导入课题
拓宽思路
动物
……
如果有这样的一个机会,你想变成什么呢?
植物
事物
明确变化
变成蚂蚁后,新身份会有什么特点?
1.身体很小很小。 2.和朋友打招呼用触角。 3.喜欢吃甜食。 4.住在蚂蚁窝里。 5.很勤劳,团结。
还可能会遇见谁?发生什么故事?
变成路灯后,新身份会有什么特点?
发挥想象, 写出变形后
的经历。
有条理的 记叙。
重点部分 写详细
3.你想重点介绍什么?
构思习作
要想你变形后的故事吸引读者,一定要让 读者对你的“世界”感兴趣,不妨在构思上多 增加亮点,给自己的文章增加魅力值。
有趣的题目
有趣的故事
列提纲明重点
飘 在
开头
天 上
中间
故事一
故事二 重点写哪个故事?
的
故事三
日
子情节
人
一波三折
1.身体无法移动。 2.白天休息晚上上班。 3.站得高,看得远。 4.看到很多风景。 5.看到很多故事。
变成路灯后,发生了哪些故事?
突出重点
你觉得谁的想象最奇特,最难忘?为什么?
要怎么把这些精彩的情节写下来?
范文引路
分享交流
1.和小组同学说说,变形后你 的世界发生了哪些变化? 2.发生了哪些故事?
统编版语文六年级上册第1单元习作:变形记课件(共32张PPT)

视角 的信号,可是爸爸就是听不到。爸爸用手v指轻轻一 拥有
弹,我就飞了出去,耳边v 全是呼呼的风声……
际遇
符合 习性
体现 外形
还原 视角
拥有 际遇
给人带来真实、具体的感觉
现在,我就走进“它”的世界——
我变成了…… 开始了“.时间推移法
“我”变成了 作业本
早上
“我”被小主人放到组长的桌上,和朋友 们一起被课代表送进教师办公室。
中午
老师边吃饭边批改作业,看到小主人潦草 的字迹,叹了一口气,“我”羞愧难当。
晚上
小主人的妈妈语重心长地教育小主人,他 开始端正写字态度,“我”欣慰不已。
2.地点转换法
“我”变成了 一只蚊子
自己家
“我”被爸爸妈妈围追堵截,为了逃命, 只好离开家。
日子一天天过去,我抽穗、开花、结稻谷了。灌了浆的稻穗越来 越沉,我不得不弯下腰。再后来,我们变得金灿灿的,像阳光般耀眼。 这那是什一么天,他比平常更早地来到了稻田里,手持镰刀收割着成熟的水稻, 把它们捆好,放在地上。我目不转睛地看着他,这才发现,由于春去 秋来、没日没夜地劳作,他的腰已经有点儿直不起来了。等到熟悉的 大手持着镰刀走到了我的面前,我在心中默默念着:“谢谢你一直照料 我们,我的大英雄……”
小学语文六年级上册第一单元
交代变形途径
“变形”不会无端产生,因此我们需要把“怎么变”交代清楚。
途径1:通过梦境
途径2:由外界变化引起自身变化
“变形”不会无端产生,因此我们需要把“怎么变”交代清楚。
途径3:遇到“神人”
途径4:借助高科技或“魔法”
途径5:直接交代“我”是什么
进入所变之物的世界
啊,我的面前出现了一座高耸的山峰,它的大
统编版语文六年级上册第一单元习作:变形记 课件(共27张PPT)

点评
①开门见山地交 代“我”变成云。
②“白色的袍子” 运用比喻手法, 形象地写出云的 颜色。
③“合唱”一词 用得好,形象地 写出树叶被风吹 动时发出的声音。
有时候,我还会和小鸟玩游戏。 ④这句话生动地
“你好呀,白云,我们能玩捉迷藏的游
描写出小鸟飞进 云霄的画面,表
戏吗?”小鸟问我。“噢, 当然可以。” 现了云温情的一
于是我们就开始了“沙子旅行”。但过了很久 母蚌也没有上岸,在旅行中我们还有了一个巨大的 发现:我们慢慢地被蚌体内的东西包裹住了,我不
得不安静地待在里面,但时常感
受到它的肉在蠕动,还时不时分
泌出一种物质把我包裹。③
③详写“我”
在这伸手不见五指的蚌壳内, 在母蚌体内慢慢 我感到十分懊恼,总觉得自己的 变成一颗珍珠的 身体在膨胀,难受极了,我多想 经历。
食物等。 ……
抓住蚂蚁的特点写变形后的经历。
学习活动
《小蚂蚁历险记》
笔杆上
书桌上
结交
探索
散步
探险
蚂蚁朋友
新世界
……
抓住蚂蚁的特点 展开想象。
现在我变成珍珠了!④ 我结束了“沙子旅
行”,开始了“珍珠旅 行”,我最后会变成耳 坠、项链,还是别的什 么呢…… ⑤
④交代“我”变 成珍珠,重见天日时 的惊奇。
面。
我马上高兴地回答。于是我张开大大的
袍子,把小鸟藏了起来。④
中午,我就开始变形。我先变成一
只可爱的小白兔,还低下了头。你一定
以为我在寻找胡萝卜吧?其实,我在寻找
一位戴红领巾的小女孩。刚才我看到 她把广场的垃圾捡起来投放到分类垃 圾桶里,但一眨眼,人就不见了。
不知不觉到了傍晚,太阳落山了, 我也要回家了。不过,回家之前,我 还得走一场服装秀呢。⑤ 我的衣服一会 儿变成橘黄,一会儿变成茄子紫,一会 儿变成红色,一会儿变成银灰……人们
部编版六年级上册语文第一单元作文:《变形记》课件(共31张PPT)

你是一只虽然身体小,但是能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流,体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形形色色的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处:
1、给读者身临其境的感觉,读起来更有兴趣,缩短了读者与作者间的距离;2、文章口语化,行文通顺,娓娓道来,读者有亲切、可读的感觉;
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因,变成了什么。
自述
在万物复苏的春天,微风轻轻地吹着,鸟儿在树枝上鸣叫,它们都在欢迎我的到来。我是“水”,我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意:使用第一人称
素材:蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
变成“水”
开头:开门见山
我在湖边玩耍,一只小鸟飞来,对着我叽叽喳喳,奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时,大吃一惊:我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方?遇到什么小伙伴?先后发生哪些不同的故事呢?
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题,写出感悟。
升华主题:这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳,团结,勇敢,要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦,我知道了猎人的残忍,也知道了动物们的友谊,所以我们以后更要珍惜动物,更要珍惜自己的朋友
六年级上册第一单元习作ppt经典.ppt

选材命题,明确要求
(1)选择话题,确定材料。
选择“成为大自然中的一员、 走进音响世界、回顾暑假生 活”三个话题中的一个,确 定写作材料。
课件
(2)大胆构思,精巧命题。
师生共同讨论出一些题目: 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事
• 瞧!这就是我们的生活,你十分羡慕吧,那就 赶快加入我们这个大家庭吧!
课件
我是美丽的葵花
我是葵花,我天天随着太阳走, 人们都说我向往光明,说我是光明 使者,管我叫向日葵。
课件
春天来临了,人们把种子埋在地下,经 一阵春雨的滋润,我悄悄地探出头来,张 望起大自然里的一切。啊!天空是那美丽, 空气是那么清新,鸟儿是那么自由……看 到我出生了,大地母亲格外关心我,给我 创造优良的生存环境,为我清理身边的野 草,为我疏松脚下的土壤,为我精心地施 肥……使我每天都能茁壮成长。慢慢地, 我的枝干上长出了嫩绿的桃形的叶子,一 片又一片,阳光下一生生机勃勃的景 象……
如今,我已由山上的 一块有棱有角的粗糙的石 头变成了一块光滑、晶莹 剔透的鹅卵石,是大自然 改变了我。我是大自然中 的一员,我深爱着大自然, 即使我是一块不起眼的鹅 卵石......
课件
范文引路:
我是一只小蜜蜂
太阳出来了,小鸟在枝头欢唱,小
蜜蜂嗡嗡地叫着:“开工了,开工
了!”新的一天来到了,森林里一片
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时
候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受
到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的
乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的
小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的
我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的
部编人教版六年级上册语文第一单元作文教学课件.pptx

部编人教版六年级上册语文第一单元作文教学课件.pptx1. 引言本教学课件旨在帮助六年级学生学习和掌握部编人教版六年级上册语文第一单元的作文写作技巧。
通过本课件的学习,学生将能够理解作文的基本结构、写作过程和技巧,并能够运用所学知识和技巧进行作文写作。
2. 教学目标•理解作文的基本结构•掌握作文的写作过程•学会使用合适的词语和句型进行作文写作•培养良好的写作习惯和思维能力3. 教学内容本课件包括以下教学内容:•作文的定义和分类•作文的基本结构:开头、中间和结尾•作文的写作过程:准备、构思、写作、修改和审阅•作文写作的技巧和要点•作文常用的词语和句型4. 教学步骤4.1 作文的定义和分类首先,我们来了解作文的定义和分类。
作文是用文字表达思想和感情的一种写作形式。
根据写作目的和内容,作文可以分为记叙文、说明文、议论文等不同类型。
4.2 作文的基本结构接下来,让我们来了解作文的基本结构。
作文一般包括开头、中间和结尾三个部分。
开头部分用于引入话题并吸引读者的注意力,中间部分是作文的主体,用于展开论述或叙述,结尾部分用于总结归纳或给出自己的观点。
4.3 作文的写作过程作文的写作过程包括准备、构思、写作、修改和审阅五个阶段。
•准备阶段:明确写作目的、读取相关资料,提前了解写作要求和评分标准。
•构思阶段:选择合适的角度和思路,进行头脑风暴和思维导图,确定要表达的内容和观点。
•写作阶段:根据构思好的大纲和思路,逐步展开论述或叙述,注意段落结构和句子连接。
•修改阶段:对作文进行自我评估,检查是否达到写作目标,修正语言表达和不合适的内容。
•审阅阶段:让他人审阅自己的作文,接受批评和建议,改进写作技巧和表达能力。
4.4 作文写作的技巧和要点在写作过程中,我们需要掌握一些写作技巧和要点。
•选择合适的词语和句型,使作文表达更准确、更具有感染力。
•注意段落的划分和句子之间的连接,使作文结构清晰、条理分明。
•使用恰当的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使作文更生动有趣。
六年级上册第一单元习作:变形记 课件(共25张PPT)

习作内容
变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读 来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自 己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想 象,把你“变形”后的经历写下来,注意把 重点部分写详细一些。
写法指导
第一步:审题 把自己想象成大自然中的一员——一棵
植物、一个小动物或是一种自然现象等,想 象它们眼中的世界是什么样子的,它们在大 自然中是怎样生活或变化的,融入自己的感 受,写一写。
设情境,把我 们带入美丽的 自然王国之中。
大地的蓝宝石。①
我——树叶,感到浑身有 说不出的舒畅,轻轻摇曳着身 子,偶尔调皮地和同伴碰撞一 下。秋风想给大地织一条棉被。 于是,我跳着优美的舞蹈,飘 落到地上。②
②交代了 故事的起因。 拟人化的手法, 优美的文字, 营造了一个动 人的意境。
忽然,一只小蚂蚁爬过来对我说:“树 叶姐姐,我想到湖里漂流,你能带我去吗?” 我欣然同意了。
第二步:立意 爱护环境,爱护动物;树立坚强乐观的
生活态度……
第三步:思维导图
第四步:方法
充分发挥想象,创造出特定的生活场景,形 成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、 心理活动进行细致描写。
习作欣赏
树叶的故事
秋天到了,阳光温暖恬静, ①开篇创
秋风和煦轻柔。天空被秋风擦 拭得非常明亮,像一块覆盖在
于是,我载着小蚂蚁,在秋风的帮助下, 飘到了湖里。伴着秋风,我们在水面上随着 微波飘荡,小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的
愿望终于实现了!看着小蚂蚁 微闭着眼睛惬意的样子,我的 心里很快乐。我不忍打扰小蚂 蚁,只是默默地载着小蚂蚁在 湖面上漂着,一直漂到岸边。③
③“欣然同 意”“不忍打 扰”“默默地” 这些词语和短语 表现了树叶善良 美好的心灵。
部编版六年级语文上册第一单元《习作:变形记》课件(共16张PPT)

人教版 语文 六年级 上册
习作
变形记
《花之歌 》是花的自述,想象奇特,
读来很有趣味。如果你有这样一个机会, 把自己变成另一种东西,会产生什么呢 ?
你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子。
也可以变得很大,如一头大象, 一辆汽车,甚至是一个星球。
变形后,你生活的世界将随之产生 改变。如果你变成一只蚂蚁……
习作内容
如果你有这样一个机会,你想把自己变成什 么呢?变身后会做些什么 ?会产生什么有趣的故 事呢? 写出来,和大家分享一下吧。
习作指点
1.想象要丰富,内容要具体,语句通顺。 2.要大胆想象,想象要新奇,有趣,令 人神往或与众不同。 3.融入感情,想象公道。
例文点评
开头以环境描写进入变形显得自然
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭,我 大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼 压在了我洁白的肚皮下,使他动弹不得。
隐约间,我听到了远处有人在说猪肉的 事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个好像是屠夫的人终于走远了,我终于放 心了,又来到了大草原。
一波未 平,一 波又起。
和猪交朋友,过上了猪的幸福生活。
变形记 一天,暴雨倾盆,一道闪电从我的面前 划过,我两眼一花,世界就在我面前改变了。 恍惚间,我变成了一头猪。 我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时,我听 到猪圈外有小孩的欢笑声,一个小孩正向我 走来,我准备好了战斗的样子。他想过来骑
小猪期望自由,经历风险
我,我低下头,硬起背,一下子就把他拱出了十 里外。趁着猪圈门被打开,我“嗖”的一下冲到 了猪圈外的草原上。终于逃出来了,外面的天地 好开阔呀,我美滋滋地想着。忽然,有一只狼从 我面前走过,我连忙躲到了石头后面,我在内心 祈祷着:“不要看过来,不要看过来。”狼还是 发现了,向我走近,扑过来,毕竟我不是一只普 通的猪,我尽
部编版语文六年级上册第一单元 习作: 变形记(共31张PPT)

二、“变形”方式 写出变化的动态过程
➢ 运用表示先后顺序的词语:先,然后,接着,最后等 ➢ 运用能体现变化的动词
1.凡凡先是身体迅速地膨胀,很快就变得像一座山峰那么大了。凡 凡的体型不断地变胖,手脚渐渐缩进身体,不久他就变成了一颗 “球”。最后,凡凡的身后拖出一根又细又长、并且十分耀眼的尾巴, 飞快地在宇宙间穿梭,终于成为了一颗真正的流星。
技法指导
技法一:站稳视角,立足本身特点
你是一只能观察、会思考的蚂蚁!
如果你变成一只蚂蚁……
可以在笔杆上散步,可以在 书桌上探险;可能会结交几位 蚂蚁朋友……
可能会跟着哪只小昆虫去 探索一个全新的世界..Hale Waihona Puke ...你的身材和蚂蚁一样了,
你拥有了蚂蚁的能力, 你做着蚂蚁能做的事情, 你就是一只蚂蚁……
技法一:站稳视角,立足本身特点
——“王蚂蚁”
路灯下,摆摊老板送一碗凉粉给志愿者
《路灯下的故事》
(并列式)
路灯下,几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事
路灯下,妈妈和女儿等出差回来的爸爸
巧妙拟题
1.《飞向沙漠的蒲公英》 2.《路的变迁》 3.《月光下的音乐会》 4.《小蚂蚁历险记》 5.《手机的坎坷之旅》 6.《地球趣事》 7.《风的旅行》 8.《我是一棵树》
变形后得到其他蚂蚁 的帮助
暴雨冲走食物,冒险寻找新 食物
在小朋友脚下小心搬 运米粒
团结一心能共渡 难关
被发现后受到攻击,最终 逃过一劫
统编版六年级上册第一单元习作:变形记课件(共17张PPT)

解题 “变形”,从这个词看,这是什么类型的习作?
想象类习作
从这个“记”字,你又明确了什么习作要求?
要点:联系《西游记》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》 等理解“记”的意思为见闻、感受、经历等,从而明确本文不仅 要写“变形”,更主要的是写“变形”后的“记”。
确认身份
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可 以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球
把变形后的重点经历写详细,会让人有 身临其境之感。
1.见闻写具体 2.对话写具体 3.感受写具体
如何详细描写经过呢?
不知过了多久,我感到好像有一双温顺的触角在呼唤着我 。我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:四周是高大而巍峨 的巨型不知名物体,雪白平整,上面一个个跟我差不多大的 黑色的不规则方块整齐地排列着。“这是哪儿?”我迷迷糊 糊地自言自语。几只小蚂蚁在我面前手舞足蹈:“刚才真是 太惊险了,你差一点就要丧命于人类的大拇指啦!我们看你 吓晕过去了,就把你拖进书里来避险。”身边软软的纸张好 像读懂了我的心思,它轻轻柔柔地盖在我的身上,就像一条 温暖的被子,焐热了我那颗惊魂未定的心。鼻尖传来一阵淡 淡的、陌生的墨香,就像一个妈妈的怀抱,给了我满满的安 全感。很快,我便进入了梦乡……
范文引路
学习怎样把重点部分写详细?
以变成“蚂蚁”后的经历为例,根据提纲进行讨论:“这样的 经历吸不吸引人?”
小组讨论: 怎样使经历变得更加吸引人?试着补充,使过程更加丰富。
对照两组经历,说说不同。
经历越曲折越吸引人,不断出现新状况,故事会 更奇特!
片段修改
不知过了多久,我感到好像有 一双温顺的触角在呼唤着我。我睁 开双眼,看到了一个陌生的世界。 本来是几只小蚂蚁救了晕倒的我, 他们把我拖到书堆里。险中求生的 我安心地在书堆中睡着了。
六年级上册语文课件-第一单元 习作 变形记 (共35张PPT)

忽然,我感到头晕目眩起来。等我清醒过来,
发现自己已经被关进了铁笼子,竟然变成了猴
“变形”成功,双方互
子 的 模 样 。 而 那 只换角猴色子。这,个想变象尤成其 了 我 的 样 子 , 嘴
大胆,出人意料。
批阅范例 发 现 自 动己作描已写和经心理被描关写,进突出了地表铁现 笼 子 , 竟 然 变 成 了 猴 猴子变形后的得意。
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚,一棵大树下的故事
习作指导 思考变形的过程,尝试习作
1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程,注意 不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过 程是什么”这些基本信息,还要思考变形的细节,特 别是自己觉得感触深刻的地方要想仔细。
2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把 变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、 结果这几个方面说清楚。
这些故事有美好的,也有丑 陋的;有令人激动的,也有 让人痛心的;有简单朴实的, 也有令人深思的……
习作讲解
如果你会变形,把自己变成另一种东西, 会发生什么呢?(你可以变得很小,如一 只蚂蚁,一棵草,一粒石子;你也可以 变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚 至是一个星球……)
习作讲解 选择下面的题目来写你的故事, 也可以自拟一个有趣的题目。
习作讲解
你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石 子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车, 甚至是一个星球。
习作讲解
变形后,你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁,可 以在笔杆上散步,可以在 书桌上探险;可能会结交 几位蚂蚁朋友,可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个 全新的世界……
习作讲解
批阅范“ 例我 巴 不 得 自 己 像 你 一 样 瘦 呢 。” 我 急 忙 争
部编版小学语文六年级上册第一单元习作《变形记》PPT课件

写一写
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚,一棵大树下的故事
可以使用课本中的题目,也可以学习这 些取题方法,自拟题目,将刚才写的片段补 充成为完整的作文。
评一评、改一改
回顾课文写《花之完歌》之,思后考: ,读给同学听一听,根据评价的 建议进行修改。 作者变形为什么?最想表达什么?
想一想
如果你们也有这样一个机会,把自己变成 另一种东西,你们最想变成什么呢? 回顾课文《花之歌》,思考:
作者变形为什么?最想表达什么?
我想的一变想形
想一想
如何变形?
“我变成了一朵云。”
“我在路边成了一盏灯。”
读一读、找一找 今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
读一读、找一找 一天早晨,格里高尔•萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床
上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着,那坚硬的像铁甲一般的背贴着床, 他稍稍抬了抬头,便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的 硬片,被子几乎盖不住肚子尖,都快滑下来了。
你从哪一句开始感受到主人公已经变形了?
读一读、找一找
我从洞穴里爬出来,正准备与同伴出去寻找食物,突然发现我被笼罩
在一大片阴影之下。我抬头一看,不得了了!一只巨大的脚正朝我们踩下来
,我和同伴迅速地散开,才逃过一劫。
写一写
回顾我课文们《花可之歌以》,尝思考试: 运用以下“妙招”,将变形后的“记” 写得详细具体: 作者变形为什么?最想表达什么?
妙招一:遇到的惊喜 妙招二:经历的波折 妙招三:要有画面感 妙招四:有真切感受
你从哪一句开始感受到作者已经变形了?
统编版六年级上册语文习作指导课件:第一单元变形记(26张PPT)

显然不够盖了,滑落下去已是迫在眉睫。跟庞大的躯干相比, 他的腿则又细又小,这会儿正在不停地抖动着,落在他眼中, 愈发显得可怜巴巴的。
他心想:“我这是怎么了?”这并不是在做梦。他的确待 在自己的卧室里整个房间除了看起来比之前小了一些,其余根 本没有任何异状,毫无疑问长期有人在这里居住。周围是他再 眼熟不过的四面墙。作为一名旅行推销员,他的货物样品还在 桌子上摆放着。先前他从画报上剪下了一幅画,画上画的是一
一些。
我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、 歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望 高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不 孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领会。
选自纪伯伦《花之歌》
如果你变形为一只可爱的小蝌蚪,下面哪些描写是公道的?(
)
A. 我摇着长长的尾巴在水草间穿行,和一只小海龟快乐地游戏。 B. 一个顽皮的孩子把我捉住了,放进了冰冷的鱼缸。我回忆着过去,
选自《地球自述》
提出问题,引发联想:用提问的方式结尾,给我们留下想象的空间。 我来到了一个新的地方,又会有哪些奇遇呢? 选自《一枚硬币的奇遇》
情节一波三折:才逃出来,又遇到狼;才打败狼,又遇到屠 夫,真是险象环生啊!
我终于逃出来了,外面的天地好开阔呀,我美滋滋地想着。 忽然,我发现一只狼朝这边走来,我连忙躲到了石头后面,并在 内心祈祷着:“不要看到我,不要看到我。”可狼还是发现了我, 向我扑来。毕竟我不是一只普通的猪,我尽力地向狼身上拱去。 我平常可没少吃饭,我有二百七十多斤重呢。我把那只狼压在了 我洁白的肚皮下,使它动弹不得。隐约间,我听到了不远处有人 在说猪肉的事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个好像 是屠夫的人走远了,我才放下心来。
选自刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》
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可是,我的生命——结束了。
再见
旋,高大雄伟,犹如仰卧在大地上的长龙。 我还看见了蔚蓝的大海。海水是绿的。人们在感受清微的海风 带来的凉爽。可爱的海鸥的啼声就是优美的音韵,像灵泉一般
流了出来。
孩子们有的欢快地捡着被海浪冲到岸上的贝壳; 有的走进了浅水里玩水。总之,一切都是快乐的。 忽然,远处传来了雨姑娘急促的喊叫声:“小白云, 你们快集合,有个城市正在闹干旱呢,快去帮帮忙!”
假如我是一颗树。冬天,白雪皑皑,冰雪的世界,黄叶残尽, 我知道这表示我将在此冬眠,等待着下一次的再生。
假如我是一颗树。我将全心全力地为人民服务, 因为我是一颗树,一棵不怕风出雨打的树!
假如我是一朵云
不知怎么回事,空气中的小水滴越来越多,越来越多, 不断向天空飘着。就这样,一朵云诞生了,那就是我。
我的身躯像一簇簇纤白的羽毛,在天上飘飘悠悠。 蓝天妈妈对我说:“孩子,你看这地球多美啊!”
我俯视地球,被大自然的美丽景色惊呆了,那些花草树木很是 令我难忘:小草弟弟一点一点从地下钻出来,好像在慢慢适应 清新的环境;大树一样长出了粗壮的枝干,严密的树叶下一点 儿光也透不下来,成了人们乘凉的好地方;在花坛里,高贵的
牡丹花骄傲地挺着肚子。旁边的玫瑰花见了, 也不甘示弱,它的花开得更艳了。好像它们都在比美呢! 更让我难忘的是那中国长城。它屹立在崇山峻岭之间,蜿蜒盘
假如我是一颗树。夏天,烈日当空,经过春雨的滋润“我”长出了繁茂的叶子 到了炎热的夏天,“我”成为了人们的树荫。下雨的时候,“我”没有坚强的身 但是“我”要一直为人们效劳,为人们提供方便。
假如我是一颗树。秋天,丰收的季节,农民们从“我”身上采摘下丰收的果实 看着农民们那欢愉的笑脸,我的心里无比的快乐。
第一单元习作
自由飞翔的小鸟
勤劳的蜜蜂
千姿百态的白云
参天大树
平凡的树叶
安静祥和的雨
晶莹的露珠
பைடு நூலகம்
假如我是一只鸟
躺在一片嫩绿的的草地上,感受着春的气息。花儿邀我歌唱,绿草与我互诉心声。 我静静的躺在草地上,仰望着天空飞来的黄鹂鸟,看着,看着, 仿佛自乙也变成了一只高贵的黄鹂鸟。踮起脚尖,展开翅膀, 为人们送去歌声,为人们送去欢笑。我还要去报一个旅游团, 和和同伴一路歌唱,一路欢笑,飞遍天涯海角。
于是,我和众多小白云一起, 跟着雨姑娘来到了那个城市的上空。 我看着地面上的花草树木都无精打采地低着头, 人们都没有力气了,听不到一点儿笑声。
我就决定要解救万物! 于是,我立刻把自己的身体抖动。 一颗颗小雨点迅速落到地面,发出了“沙沙”的响声。 大地上的一切都贪婪地允吸着雨水。它们眨着眼睛, 好像在对我说:“谢谢你,小白云,
我们先飞到一片田野上,几个孩子在那里放风筝。 我们先围绕着孩子们歌唱,和风筝妹妺开起了玩笑,可风筝妹妹一点也不在乎, 继续迎风翩翩起舞。
接着我们又飞到了森林里,我们在枝头间唱着美妙的歌曲, 这时我的歌声吸引来蝴蝶仙子,我与她结交成好朋友,一起在树间,花边欣赏,游玩。
飞呀飞我飞过田野,飞过森林,开到一个农家的小院里。院子里搭着一个葡萄架, 架子上挂着一串一串的绿葡萄。一只小蜗牛正沿着竹竿一步一步的往上爬呢!此时, 我飞过去站在架子上对那只小蜗牛说:“蜗牛弟弟,你在干什么呢?” 蜗牛回答道:“我要去摘葡萄呀。”我笑着说:“蜗牛弟弟你太傻了,葡萄还没熟呢!” “不傻,不傻,等我爬上去葡萄就快成熟了,我一定要坚持爬上去,摘到我胜利的果实, 等我摘到了我一定请黄鹂鸟姐姐来品尝。”小蜗牛自信满满的说着。 我高兴地答道:“好啊!加油吧,蜗牛弟弟,祝你成功。”
此时我的游伴飞来了,我们一齐飞向远方,继续我们新的旅程。
假如我是一棵树
“我”经历了寒冷而又漫长的冬天,终于苏醒过来了。“我”睁开了朦胧的双眼 春雨的雨滴滋润着我。我是一棵不求高大、不求秀丽的一棵树。
假如我是一颗树。春天,鸟语花香,春光明媚,随着一阵春风的吹过, 我睁开了那朦胧的双眼,“我”发现“我”身上长出了嫩芽。 穿上了春姑娘为我量身定制的“绿外套”。树枝就是“我”的头发, 小鸟在“我”的身上建造温馨的家。我向远方眺望:小草绿了,小花开了, 春雨“来”了,小河“醒”了,整个世界呈现出生机勃勃、欣欣向荣的景象。