江苏省淮安市盱眙县八年级下学期语文期中考试试卷

江苏省淮安市盱眙县八年级下学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列划线字注音都正确的一项是（）
A . 惟（wéi）余莽莽蜡（là）象分（fēn）外妖娆
B . 红装素裹（gǒ）折（shé）腰略（lüè）输文采
C . 稍逊（xùn）风骚天骄（jiāo）成吉思汗（hàn）
D . 还（huán）看今朝大雕（diāo）顿失滔滔（tāo）
2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）
A . 缅怀千钧之力提跋语无伦次
B . 簇新大相径廷箴言悲天悯人
C . 殉职言不及义要诀纷至沓来
D . 闲暇箪精竭虑宽宥两肋插刀
3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A . 防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。

B . 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。

C . 被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。

D . 虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。

4. （2分）排列句子顺序最恰当的一项是（）
①你胜诉了。

②于是，③你为人类的诉讼案辩护，④你开始和过去打一场可怕的官司，⑤伟大的人物，⑥驳斥暴君和凶神，⑦你要永远受到祝福!
A . ④③②⑥①⑤⑦
B . ④③②⑥⑤①⑦
C . ②④③⑥①⑤⑦
D . ②④③⑥⑤①⑦
二、名著阅读 (共1题；共6分)
5. （6分）读《朝花夕拾》，找出对应选项填在横线上。

《________》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

《________》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

《________》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

《________》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

A．《藤野先生》 B．《狗·猫·鼠》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》
三、综合性学习 (共2题；共7分)
6. （1分） (2019八下·朝阳期末) 阅读下文，回答问题。

文明不能承受之殇
①2019年4月16日，北京时间0点，法国著名建筑巴黎圣母院突发大火，火势熊熊。

②159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园后，谴责最深的是个法国人，而这个人就是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。

③雨果说：有一天有两个强盗闯进了圆明园，一个打劫，一个放火……他们一个叫英吉利，一个叫法兰西……
④而现在，因雨果名著而闻名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。

⑤这场大火让人不自觉想到中国文化曾经历的磨难，曾经那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最疼的一根钉子。

⑥这一刻的中国人，怎能不想起，背负了一百多年圆明园烧毁的心灵创伤，何其艰难、何其罔然，可惜圣母院，可惜圆明园，________________________________。

文物的损毁、消失不仅带走了文物本身，更带走了文物所承载的千年文明。

⑦一场文化之殇，带来世人对于文物保护的警醒与重视，文明是脆弱又坚韧的。

⑧我们能够做到的就是尽力守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神。

⑨每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。

⑩衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。

（取材于圆明园官方微博）
（1）巴黎圣母院遭受烈焰之苦，有人拍手称快，有人痛心疾首。

面对文物被烧，文明被毁，圆明园官方微博告诉我们应该________。

（2）依据上下文，在第⑥段横线处填入句子，正确的一项是________
（甲）文化不应该人为践踏，更不应该这样毁灭。

（乙）文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。

（3）文章简洁的语言中饱含着作者的深情。

请任选一处语句加以分析。

7. （6分）综合性学习：让世界充满爱。

（1）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。

上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句：________。

（2）【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报
设计两个栏目。

栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一：________；
栏目设计二：________。

（3）【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。

材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。

据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。

杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。

材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。

他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。

探究结果：
四、情景默写 (共1题；共7分)
8. （7分）古诗文名句积累。

（1）戍鼓断人行，________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2） ________，肯将衰朽惜残年。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，________。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（4） ________，往来而不绝者，滁人游也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）中秋夜，苏轼欢饮达旦，望月怀子由，借月致祝福：________，________。

（6）李白的《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，表达自己坚定的信念和追求的两句诗是：________，________。

（7）明代李东阳点评温庭筠《商山早行》：“二句中不用一二闲字，只提出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。

”写出诗中与之相对应的诗句：________，________。

五、文言文阅读 (共1题；共13分)
9. （13分）阅读文言文，回答问题。

【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（选自《出师表》）
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”
（选自《史记·高祖本纪》，有删改）
【注】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖臣子。

③略：攻占。

④降：投降。

⑤天下：这里指刘邦的部属。

⑥子房：西汉名将张良。

⑦连：率领。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）
A . 先帝称之日能吾能用之
B . 此其所以为我擒也公输盘为我为云梯
C . 此所以失天下也吾知所以距子矣，吾不言
D . 所降下者因以予之收而攻蕲，蕲下
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①是以先帝简拔以遗陛下。

②战胜而不予人功，得地而不予人利。

（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）
A . 【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B . 【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C . 【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正词严。

D . 【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？
六、现代文阅读 (共2题；共44分)
10. （22分） (2017九上·点军期中) 阅读下文，回答问题
知白守黑
非鱼
①暖风刚吹到虢（guó）国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。

②涂弦夫曾是文联书法家协会主席，除了搞一些展览或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间都在写字。

退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。

人越写越瘦，腰越写越弯，当然，那字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲了。

这是见过他的字或者去过他的守黑斋的人说的。

③涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非要好友人，或者接到邀请，否则谁也别想进去。

④写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他召唤的那些朋友来。

⑤去守黑斋次数最多的是吴一品。

和涂弦夫一样，吴一品也是虢国老城的名士，但他不习书法，爱的是茶，有
着茶痴的名号。

和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。

⑥天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。

每天早晚，人们会在城墙根看到他，左右手各两枚油亮的山核桃，哗啦哗啦转着，绕着城墙散步。

⑦那天晚上，转到南城门口，他发现有人在写字，还有不少人围观。

一个五十多岁的老头，练的是地书。

一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是《沁园春·雪》，到了“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。

⑧涂弦夫仔细看看，发现这个老头还是有一些书法功底，只是个别字的布局不合理。

他拍拍老头浑圆的后背说：这个“风”字不是这样写的，应该这样……他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。

⑨老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：咋写？你说咋写？你懂个啥。

猪鼻子插葱，你还想装象啊。

你能，你是王羲之啊？
⑩涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。

往回走的路上，他还有点愤愤不平：怎么可以那样写？简直是糟蹋字嘛，不能那么写的。

⑪涂弦夫把吴一品叫来，茶没泡，先跟他讨论那个老头：太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。

末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：知白守黑，对吧？
⑫涂弦夫当初给书房取名的时候，叫守墨斋，叫了没两天，吴一品来了，看见守墨斋三个字，摇摇头：守墨斋，好，但不如去了土，叫守黑斋。

涂弦夫问为什么？吴一品说：看过老子的《道德经》吧？涂弦夫说：知其白，守其黑，为天下式①。

可是这个？吴一品一拍手：对，对……对了。

于是，守墨斋便成了守黑斋。

⑬看着守黑斋三个字，涂弦夫哈哈一笑:老兄，还是你高啊．知白守黑，得有容人之心啊．走，喝茶。

⑭春天慢慢悠悠催开了各色花朵，蝉一叫，就到了夏天。

⑮涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼。

去医院一检查，是食道癌，还好是早期，做了手术，涂弦夫在家里养着。

⑯吴一品去看他，带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：喝不了了，果然都成了身外物，不能享用了。

吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块，紫砂壶泡上，倒出一杯，茶汤红亮。

他递给涂弦夫：这么好的茶，观其色，闻其香，不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊。

⑰涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字。

在死亡的边缘走了一遭，预知了生命的期限，那字，自然又上了一个台阶。

吴一品说：这就对……对……对了！
⑱秋凉时，再从南门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是《沁园春·雪》，那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。

写完，老头得意地看看围观的人群。

涂弦夫喊了一声：好！
⑲老头看到他，似乎还记得．老头说：老仙儿，这回不挑刺了，来两笔？涂弦夫摆摆枯瘦手：免了，免了。

⑳老头不依不饶：怕丢丑？涂弦夫说：怕丢丑。

㉑老头哈哈大笑：我天天练，总会有进步。

你要记得，不懂就不要乱说啊。

㉒涂弦夫点点头：是，是，大有进步。

㉓老头活动活动肩膀手臂，提了桶换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉得这也是一种境界。

（选自《小小说选刊》，有删改）
【注释】①“知其，守其黑，为天下式”语出老子《道德经》第二十八章。

意思是：深知本性洁白，却守持混沌昏黑的态势，（将成为）天下的范式。

（1）小说写涂弦夫看老头写地书，前后两次的态度表现有所不同（请用四字词语概括）：
（2）从记叙的顺序角度来看，第⑿段属于________叙。

请联系上下文分析本段在文中的作用________。

（3）请指出第④段中划线的词语属于什么描写？并简要分析其作用。

沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他召唤的那些朋友来。

（4）简要概括“吴一品”是个什么样的人？
（5）联系生活实际，谈谈你对小说中“知白守黑”这一道理的理解。

（6）积累链接：“名士”专指那些已在社会上出名但隐而未仕者。

诸葛亮曾是隐居隆中的名士。

《出师表》表现诸葛亮淡泊名利的句子是：________，________。

11. （22分）阅读选文，回答问题。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

……
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）母亲开始愿意散步吗？哪个字表明不愿意散步？你能结合内容谈谈该词语的表达效果吗？
（2）家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。

”其原因是什么？后来“我”决定委屈儿子的原因又是什么？
（3）第④段中画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
（4）第⑤段中画线句子反映了人物________的品质，体现了________的家庭关系。

（5）文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”有什么言外之意？请简单说一说。

（6）选文反映了一家人之间怎样的家庭氛围？
七、命题作文 (共1题；共1分)
12. （1分） (2019九下·路南模拟) 伸出我的手，开拓一片新天地，让自己的生命更精彩；伸出我的手，与伙伴摒弃前嫌，让自己的风度更优雅；伸出我的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，让自己的生活更快乐……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。

请以“伸出我的手”为题，写一篇文章。

要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②书写力求工整、美观；③不少于600字（写成诗歌不少于30行)；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、名著阅读 (共1题；共6分)
5-1、
三、综合性学习 (共2题；共7分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
四、情景默写 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
五、文言文阅读 (共1题；共13分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
六、现代文阅读 (共2题；共44分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
七、命题作文 (共1题；共1分) 12-1、。