论地理教学中学生低碳意识的培养
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教 学案例
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论 地 理 教 学 中学 生 低 碳 意 识 的 培 养
杨 亭’ 陈诗越 (. 1 南京 市溧水县 孔镇 中学 南 京 2 1 0 ; 2 聊 城大学 环境 与规划学 院 山东聊城 2 2 5 ) 1 0 2 . 5 0 9 摘 要: 青少年 低碳 意识 的养成 在低碳 经济转 型 中将 起 十分重 要 的作 用。 地理教 育在培 养学生 低碳 意识 方 面具 有特 别的优 势 。 关 键词 : 低碳 意识 地 理学 培养 中图分 类号 : 3 G 2 6 文献 标 识码 : A 文章编 号 : 6 3 9 9 ( 0 o o () 0 7 0 1 7 - 7 5 2 1 ) 5c一0 9 ~ 1
作 者 应 充分 利 用 课 堂 内 外 帮 助 学 生 养 成 低 能 源 对 于 气 候 变 暖 影 响 为 基 本 要 求 , 实 世 界 各 地 的人 们 食 用 的 将 近 半 数 的 鱼 类 生 碳 生 活 的 观 念 与 行 动 。 以 现 经 济 社 会 的 可 持 续 发 展 为 基 本 目的 。 在 活 在 珊 瑚 礁 周 围 , 旦 珊 瑚 礁 消 失 , 影 响 一 将 专 如 经 济 社 会 发 展 日益 受 到 能 源 和 环 境 制 约的 数 十 亿 人 的 食 物 和 生存 。 家 警 告 , 果 不 参 考 文 献 1 牛 低 背 景下 , 碳 经 济 作 为 应 对 全 球 气 候 变 化 、 阻 止 全球 变 暖 , 有 的珊 瑚礁 将在 1 0 内 []冯 之 浚 , 文 元 . 碳 经 济 与 科 学 发 展 低 所 0年 保 障能源 安全的基 本途径 和战略选 择 , 正 灭绝 。 少碳 排 放 以 阻止 海 洋 温 度上 升 和 海 减 [] 中国软 科 学 , 0 9 8 . J. 2 0 () 2 王 胡 等 自然 地 理 在 全 球 范 围 内得 到广 泛 认 同 。 当前 , 达 国 发 水 的酸 化 , 是 维 持珊 瑚 礁 这 一 海洋 食 物 链 [】伍 光 和 , 乃 昂 , 双 熙 , . 将 家 已 经 纷 纷 向低 碳 经 济 转 型 。 的基 础 部 分 存在 的 关 键 措 施 。 通过 理 论 的 分 学 ( 四版 ) . 等 教 育 出版 社 , 0 8 第 [ 高 M】 20 . 析 , 学 生 认 识 到控 制 二 氧 化 碳 排 放 、 展 [】王 仕 军 . 碳 经 济 研 究综 述 [】 开 放 导 让 发 3 低 J.
3 地 理 教 学 中学 生低 碳 意 识 培 养 的 途 与 土 地 覆 盖 等 自然 环 境 进 行 考 察 , 对 当 并
地 的 工 厂 企 业 的 低 碳 经 济 状 况 以 当 地 机 关
事 业 单 位 的 低 碳 行 为 进 行 调 研 。 据 发 现 根 地 理 教 师 在 课 堂 上 既 要 担 负 向 学 生 介 的 问 题 并 结 合 如 气 象 日 、 球 日、 境 日 、 地 环 “ 活 绍 地 理 基础 知 识 和 基本 理 论 的 任务 , 要 帮 植 树 节 、 地 球 一 小 时 ” 动 等 开 展 环 保 与 还
部 死 亡 ; 温 2℃ , 陵 兰 岛 的 冰 盖 将 全 部 升 格 融 化 , 平 面 将 上 升 7 。 全 球 平 均 气 温 海 米 而
Байду номын сангаас
四 次 评 估 报 告 表 明 , 全 球 普 遍 进 入 工 业 在 化的近百 年来 , 球 地表平 均气温升 高 了 地 07 ℃ 。 . 4 据预 测 , 2 O 年 , N 1 0 地球 平 均地 表 温
径 升 高 2 是 人 类 社 会 可 以 容 忍 的 最 高 升 3 1 在 地 理 课堂 教 学 中渗 透 低碳 意 识 教 育 ℃ 。
温 , 此 哥 本 哈 根 会 议 提 出 一 定 要 在 本 世 因
纪末把地球 增温控制在2 ℃以 内 。 为 应 对 全 球 气 候 变 暖 、 导 减 少 人 类 助学 生树 立 自然 环境 整 体 性 的观 念 , 他 们 低 碳 宣 传 , 唤 起 民众 的 环 境 忧 患 意 识 、 倡 让 以 责 生 产 生 活 活 动 中 温 室 气 体 的 排 放 , 国于 知 悉 一 个 自然 要素 的 变 化 会 导 致 其 他 要 素 任 意 识 和 低 碳 行 为 意 识 。 英
2 地 理 教 育 与 低 碳 意 识
地 理 学 是 研 究 地 理 环 境 的 科 学 , 别 特 关 注 气 候 及 其 变 化 对 人 类 的影 响 以 及 人 类
低碳 经济 是人 类社 会 的 重大 抉 择 , 而 达 到 从 报 , 0 9 1 65 . 2 0 ,4 () 培养 学 生 的 低 碳 意 识 的 目的 。 [】徐 匡迪 . 对 气 候 变 化 , 展 低 碳 经 济 4 应 发
2 0 年首次提 出发展低碳 经济的战略 。 03 所 甚 至 整个 自然 环境 的变 化 。 在 由于 人类 活 现 总之 , 当 前 气 候 变 化 E 益严 峻 、 地 在 l 人 如 向大 气 排 放 二 氧 关 系 t趋 紧 张 之 际 , 变 经 济 增 长 方 式 , t 转 推 谓低碳 经济 , 是指 低碳发展 、 碳产业 、 动 , 大量燃烧化石燃料 , 就 低 地 低 碳 技 术 , 碳 生 活 等 一 类 经 济 形 态 的 总 化 碳 , 低 已经 在 一 定 程 度 上 引起 了 气 候 的 变 行 低 碳 经 济 是 人 类 的 最 佳 选 择 。 理 学 由
1 气 候 变 化 与低 碳 经 济
要 , 别 是 青 少 年 是 人 类 社 会 的 未 来 , 低 少 用 洗 衣 机 , 买 新 衣 ; 吃 本 地 、 节 性 特 其 少 多 季 碳 观 念 的 养 成 将 关 系到 低 碳 经 济转 型 的 成 的 食 品 , 物 尽 量 少 加 工 、 放 油 盐 ; 房 食 少 住 政 府 间 气 候 变 化 专 门 委 员会 (P ) I CC 第 功 与 否 。 理 学 由于 其 学 科 特 色 , 培 养 民 面 积 不 要 太 大 ; 行 多 乘 公 共 交 通 工具 , 地 在 出 家 众 尤 其 是 学 生 的 低 碳 意 识 方 面 具 有 特 别 的 里 的洗 菜 水 洗 澡 水 循 环 利 用 , 间 安 装 节 房 地 位 与 优 势 。 理 教 育 工 作 者 应 具 有 历 史 能 灯 , 用时 尚 的 环 保 袋 , 使 用一 次 性 餐 地 使 不
关低 碳的素材 或案 例进行低碳 生活宣传 , 激 发 学 生 的 低 碳 生 活 意 识 。 如 某 歌 坛 国 例 际 天 后 “ 批 ” 。 为 她 的全 球 巡 回演 唱 挨 了 因 会 , 成 了 1 3 吨 的废 气污 染 : 乘私 人 飞 造 65 搭 机 产 生 9 吨 废 气 ; 5 名 工 作 人 员搭 乘 客 机 5 20 制造 了1 8 吨碳 污染 ; 运交通 碳排 放达4 0 0 0 货 6 吨 。 让 学生 结 合 该 案例 计 算一 下 自己或 家 并
庭 的 碳 排 放 ( 居 用 电 的 二 氧 化 碳 排 放 量 家 ( 千克 ) =耗 电量 ×0 7 5 开私 家车 的 二氧 化 .8 ; 民 节 能 减 排 行 动 , 努 力 提 高 应 对 气 候 变 对 全球 变 暖 , 并 必须 发 展低 碳 经 济 , 导 低 碳 碳排 放 量( 克 ) 倡 千 =油 耗 公升 数 X2 7 家用 天 . ; 化 能 力 。 时 发 展 低 碳 经 济 作 为 两 会 的 一 生 活 。 同 然气二氧化碳排放 量( 克 ) 千 =天 然 气使 用 号 提 案 备 受 社 会 各 界 瞩 目 。 理 学 是 一 门 地 联 合 国 环 保 规 划 署 执 行 主 任 施 泰 纳 度数 X .9 家 用 自来水 二氧 化碳 排放 量 ( 1; 0 千 研 究 人 地 关 系 的 学 科 , 理 教 育 对 于 帮 助 说 , 二 氧 化 碳 减 排 的 过 程 中 , 普 通 民 众 克 ) 自来 水 使用 度 数 X0 9 ; )并鼓 励 与 地 在 “ = . 1等 。 学 生 树 立 环 境 观 念 、 成 低 碳 意 识 具 有 特 拥 有 改 变 未 来 的 力量 ” 要 让 普 通 民 众 践 行 引领 同学 们 从衣 、 、 、 、 等 方 面践 行 形 。 食 住 行 用 别的 意 史。 低 碳 生 活 , 烈 的 低 碳 意 识 的 形 成 至关 熏 低 碳 生 活方 式 , 如 穿 衣 要 选 择 环 保 面料 , 强 诸
随 着 化 石 能 源 的 大 量 消 耗 , 球 能 源 境 之 间 的 关 系 。 如 当 前 人 类 社 会 普 遍 关 全 诸 与 环 境 问 题 日趋 严 重 , 极 应 对 二 氧 化 碳 注 的 气 候 变 化 问 题 、 境 污 染 问 题 、 源 问 积 环 能 引起 的全 球 变 暖 及 气 候 变 化 已刻 不 容 缓 。 题 、 源 问 题 、 持续 发 展 问题 等 等 都是 地 资 可 转 变 经济 增 长 方 式 、 行 低 碳 经 济 越 来 越 理 教 育 的 重 要 内 容 。 别 是 由于 人 类 活 动 推 特 受 到 各 国 政 府 的 关 注 , 将 成 为 未 来 经 济 排 放 的 二氧 化碳 进 入 大 气 , 发温 室效 应 , 并 引 发 展 的 方 向 。 家 宝 总 理 在 今 年 两 会 政 府 导 致 气 候 变 暖 , 严 重 影 响 人 类 生 存 环 境 温 并 报告 中提 出 , 加 快 转 变 发 展 方 式 , 力 推 和 自然 生 态 、 致 水 资 源 失 衡 、 面 上 升 、 要 大 导 海 进 经 济 结 构 战 略 性 调 整 , 不 松 懈 地 加 强 农业 减 产 、 态 系统 崩 溃 , 人 类 可 持 续 发 毫 生 对 节能减排 和生态环保 工作 , 强调 要 开 展 全 展 产 生 重大 冲 击 。 此 有识 之 士呼 吁 , 应 为 为
称 。 碳 经 济 的 实 质 在 于 提 升 能 源 的 高 效 化 , 种 变 化 已经 造 成 了环 境 质 量 下 降 、 低 这 生 于 其 学 科 特 点 , 培 养 学 生 低 碳 意 识 方 面 存 资 最 广 利 用 、 行 区 域 的 清 洁 发展 、 进 产 品 的低 态 失 调 、 源 破 坏 等 一 系 列 问题 , 终 将 可 具 有 独 特 的 地 位 和 优 势 , 大 地 理 教 育 工 推 促 碳 开 发 和 维 持 全 球 的 生 态 平 衡 。 对 碳 基 能 威 胁 人 类 的 生 存 与发 展 。 科 学 家 研 究 , 应 据
使 命 感 , 课 堂 内 外 努 力 培 养 学 生 的 低 碳 具 , 量 购 买 包 装 简 单 的产 品 等 等 。 在 尽 度将 增 加 1 8 . ~6. ℃ 。 全 球 气 候 如 果 意 识 、 导 学 生 成 为 践 行 低碳 生 活 的榜 样 。 4 而 f 此 外 结 合 乡土 地 理 组 织 学 生 对 当 地 气 升 温 l , 大 利 亚 大 堡 礁 的 珊 瑚 将 会 全 ℃ 澳 象 、 流 与 湖 泊 水 质 、 态 环 境 、 地 利 用 河 生 土
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论 地 理 教 学 中学 生 低 碳 意 识 的 培 养
杨 亭’ 陈诗越 (. 1 南京 市溧水县 孔镇 中学 南 京 2 1 0 ; 2 聊 城大学 环境 与规划学 院 山东聊城 2 2 5 ) 1 0 2 . 5 0 9 摘 要: 青少年 低碳 意识 的养成 在低碳 经济转 型 中将 起 十分重 要 的作 用。 地理教 育在培 养学生 低碳 意识 方 面具 有特 别的优 势 。 关 键词 : 低碳 意识 地 理学 培养 中图分 类号 : 3 G 2 6 文献 标 识码 : A 文章编 号 : 6 3 9 9 ( 0 o o () 0 7 0 1 7 - 7 5 2 1 ) 5c一0 9 ~ 1
作 者 应 充分 利 用 课 堂 内 外 帮 助 学 生 养 成 低 能 源 对 于 气 候 变 暖 影 响 为 基 本 要 求 , 实 世 界 各 地 的人 们 食 用 的 将 近 半 数 的 鱼 类 生 碳 生 活 的 观 念 与 行 动 。 以 现 经 济 社 会 的 可 持 续 发 展 为 基 本 目的 。 在 活 在 珊 瑚 礁 周 围 , 旦 珊 瑚 礁 消 失 , 影 响 一 将 专 如 经 济 社 会 发 展 日益 受 到 能 源 和 环 境 制 约的 数 十 亿 人 的 食 物 和 生存 。 家 警 告 , 果 不 参 考 文 献 1 牛 低 背 景下 , 碳 经 济 作 为 应 对 全 球 气 候 变 化 、 阻 止 全球 变 暖 , 有 的珊 瑚礁 将在 1 0 内 []冯 之 浚 , 文 元 . 碳 经 济 与 科 学 发 展 低 所 0年 保 障能源 安全的基 本途径 和战略选 择 , 正 灭绝 。 少碳 排 放 以 阻止 海 洋 温 度上 升 和 海 减 [] 中国软 科 学 , 0 9 8 . J. 2 0 () 2 王 胡 等 自然 地 理 在 全 球 范 围 内得 到广 泛 认 同 。 当前 , 达 国 发 水 的酸 化 , 是 维 持珊 瑚 礁 这 一 海洋 食 物 链 [】伍 光 和 , 乃 昂 , 双 熙 , . 将 家 已 经 纷 纷 向低 碳 经 济 转 型 。 的基 础 部 分 存在 的 关 键 措 施 。 通过 理 论 的 分 学 ( 四版 ) . 等 教 育 出版 社 , 0 8 第 [ 高 M】 20 . 析 , 学 生 认 识 到控 制 二 氧 化 碳 排 放 、 展 [】王 仕 军 . 碳 经 济 研 究综 述 [】 开 放 导 让 发 3 低 J.
3 地 理 教 学 中学 生低 碳 意 识 培 养 的 途 与 土 地 覆 盖 等 自然 环 境 进 行 考 察 , 对 当 并
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事 业 单 位 的 低 碳 行 为 进 行 调 研 。 据 发 现 根 地 理 教 师 在 课 堂 上 既 要 担 负 向 学 生 介 的 问 题 并 结 合 如 气 象 日 、 球 日、 境 日 、 地 环 “ 活 绍 地 理 基础 知 识 和 基本 理 论 的 任务 , 要 帮 植 树 节 、 地 球 一 小 时 ” 动 等 开 展 环 保 与 还
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四 次 评 估 报 告 表 明 , 全 球 普 遍 进 入 工 业 在 化的近百 年来 , 球 地表平 均气温升 高 了 地 07 ℃ 。 . 4 据预 测 , 2 O 年 , N 1 0 地球 平 均地 表 温
径 升 高 2 是 人 类 社 会 可 以 容 忍 的 最 高 升 3 1 在 地 理 课堂 教 学 中渗 透 低碳 意 识 教 育 ℃ 。
温 , 此 哥 本 哈 根 会 议 提 出 一 定 要 在 本 世 因
纪末把地球 增温控制在2 ℃以 内 。 为 应 对 全 球 气 候 变 暖 、 导 减 少 人 类 助学 生树 立 自然 环境 整 体 性 的观 念 , 他 们 低 碳 宣 传 , 唤 起 民众 的 环 境 忧 患 意 识 、 倡 让 以 责 生 产 生 活 活 动 中 温 室 气 体 的 排 放 , 国于 知 悉 一 个 自然 要素 的 变 化 会 导 致 其 他 要 素 任 意 识 和 低 碳 行 为 意 识 。 英
2 地 理 教 育 与 低 碳 意 识
地 理 学 是 研 究 地 理 环 境 的 科 学 , 别 特 关 注 气 候 及 其 变 化 对 人 类 的影 响 以 及 人 类
低碳 经济 是人 类社 会 的 重大 抉 择 , 而 达 到 从 报 , 0 9 1 65 . 2 0 ,4 () 培养 学 生 的 低 碳 意 识 的 目的 。 [】徐 匡迪 . 对 气 候 变 化 , 展 低 碳 经 济 4 应 发
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1 气 候 变 化 与低 碳 经 济
要 , 别 是 青 少 年 是 人 类 社 会 的 未 来 , 低 少 用 洗 衣 机 , 买 新 衣 ; 吃 本 地 、 节 性 特 其 少 多 季 碳 观 念 的 养 成 将 关 系到 低 碳 经 济转 型 的 成 的 食 品 , 物 尽 量 少 加 工 、 放 油 盐 ; 房 食 少 住 政 府 间 气 候 变 化 专 门 委 员会 (P ) I CC 第 功 与 否 。 理 学 由于 其 学 科 特 色 , 培 养 民 面 积 不 要 太 大 ; 行 多 乘 公 共 交 通 工具 , 地 在 出 家 众 尤 其 是 学 生 的 低 碳 意 识 方 面 具 有 特 别 的 里 的洗 菜 水 洗 澡 水 循 环 利 用 , 间 安 装 节 房 地 位 与 优 势 。 理 教 育 工 作 者 应 具 有 历 史 能 灯 , 用时 尚 的 环 保 袋 , 使 用一 次 性 餐 地 使 不
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庭 的 碳 排 放 ( 居 用 电 的 二 氧 化 碳 排 放 量 家 ( 千克 ) =耗 电量 ×0 7 5 开私 家车 的 二氧 化 .8 ; 民 节 能 减 排 行 动 , 努 力 提 高 应 对 气 候 变 对 全球 变 暖 , 并 必须 发 展低 碳 经 济 , 导 低 碳 碳排 放 量( 克 ) 倡 千 =油 耗 公升 数 X2 7 家用 天 . ; 化 能 力 。 时 发 展 低 碳 经 济 作 为 两 会 的 一 生 活 。 同 然气二氧化碳排放 量( 克 ) 千 =天 然 气使 用 号 提 案 备 受 社 会 各 界 瞩 目 。 理 学 是 一 门 地 联 合 国 环 保 规 划 署 执 行 主 任 施 泰 纳 度数 X .9 家 用 自来水 二氧 化碳 排放 量 ( 1; 0 千 研 究 人 地 关 系 的 学 科 , 理 教 育 对 于 帮 助 说 , 二 氧 化 碳 减 排 的 过 程 中 , 普 通 民 众 克 ) 自来 水 使用 度 数 X0 9 ; )并鼓 励 与 地 在 “ = . 1等 。 学 生 树 立 环 境 观 念 、 成 低 碳 意 识 具 有 特 拥 有 改 变 未 来 的 力量 ” 要 让 普 通 民 众 践 行 引领 同学 们 从衣 、 、 、 、 等 方 面践 行 形 。 食 住 行 用 别的 意 史。 低 碳 生 活 , 烈 的 低 碳 意 识 的 形 成 至关 熏 低 碳 生 活方 式 , 如 穿 衣 要 选 择 环 保 面料 , 强 诸
随 着 化 石 能 源 的 大 量 消 耗 , 球 能 源 境 之 间 的 关 系 。 如 当 前 人 类 社 会 普 遍 关 全 诸 与 环 境 问 题 日趋 严 重 , 极 应 对 二 氧 化 碳 注 的 气 候 变 化 问 题 、 境 污 染 问 题 、 源 问 积 环 能 引起 的全 球 变 暖 及 气 候 变 化 已刻 不 容 缓 。 题 、 源 问 题 、 持续 发 展 问题 等 等 都是 地 资 可 转 变 经济 增 长 方 式 、 行 低 碳 经 济 越 来 越 理 教 育 的 重 要 内 容 。 别 是 由于 人 类 活 动 推 特 受 到 各 国 政 府 的 关 注 , 将 成 为 未 来 经 济 排 放 的 二氧 化碳 进 入 大 气 , 发温 室效 应 , 并 引 发 展 的 方 向 。 家 宝 总 理 在 今 年 两 会 政 府 导 致 气 候 变 暖 , 严 重 影 响 人 类 生 存 环 境 温 并 报告 中提 出 , 加 快 转 变 发 展 方 式 , 力 推 和 自然 生 态 、 致 水 资 源 失 衡 、 面 上 升 、 要 大 导 海 进 经 济 结 构 战 略 性 调 整 , 不 松 懈 地 加 强 农业 减 产 、 态 系统 崩 溃 , 人 类 可 持 续 发 毫 生 对 节能减排 和生态环保 工作 , 强调 要 开 展 全 展 产 生 重大 冲 击 。 此 有识 之 士呼 吁 , 应 为 为
称 。 碳 经 济 的 实 质 在 于 提 升 能 源 的 高 效 化 , 种 变 化 已经 造 成 了环 境 质 量 下 降 、 低 这 生 于 其 学 科 特 点 , 培 养 学 生 低 碳 意 识 方 面 存 资 最 广 利 用 、 行 区 域 的 清 洁 发展 、 进 产 品 的低 态 失 调 、 源 破 坏 等 一 系 列 问题 , 终 将 可 具 有 独 特 的 地 位 和 优 势 , 大 地 理 教 育 工 推 促 碳 开 发 和 维 持 全 球 的 生 态 平 衡 。 对 碳 基 能 威 胁 人 类 的 生 存 与发 展 。 科 学 家 研 究 , 应 据
使 命 感 , 课 堂 内 外 努 力 培 养 学 生 的 低 碳 具 , 量 购 买 包 装 简 单 的产 品 等 等 。 在 尽 度将 增 加 1 8 . ~6. ℃ 。 全 球 气 候 如 果 意 识 、 导 学 生 成 为 践 行 低碳 生 活 的榜 样 。 4 而 f 此 外 结 合 乡土 地 理 组 织 学 生 对 当 地 气 升 温 l , 大 利 亚 大 堡 礁 的 珊 瑚 将 会 全 ℃ 澳 象 、 流 与 湖 泊 水 质 、 态 环 境 、 地 利 用 河 生 土