声乐课程教学大纲

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《声乐》课程教学大纲
（适用于音乐学专业、音乐教育）
课程编码：X
学时：62学时学分：4学分
开课学期：1—4学期
课程类型：专业基础课
先修课程：基本乐理
教学手段：讲授、示范、指导
一、教学目的与任务：
1、掌握声乐基础理论和基础知识，提高声乐艺术审美能力和修养。

2、掌握正确的歌唱方法，具有一定的演唱能力。

3、正确的理解歌唱与语言的关系，能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。

4、正确理解声乐作品的内容与风格，学会分析与处理歌曲，具备演唱不同风格特点
歌曲的能力。

5、与钢琴教学相结合，具备自弹自唱的能力。

6、能辨别发声的正误，具备独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力；掌握声乐教
学的基本方法，了解青少年发声特点，具备变声期发声练习和嗓音保健的有关知识。

二、课程的基本内容：
《声乐》是普通高等学校音乐学本科专业及音乐教育专科专业学生的专业基础课
之一，是指导学生用科学的发声方法进行歌唱、掌握声乐技能的一门学科。

本课要求
学生掌握声乐基础理论和技能技巧；能分析处理一般声乐作品；有一定的范唱能力，
胜任中等学校音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。

三、课程的教学要求：
一年级（主修和副修）
教学目的和要求
大学一年级是声乐学习中最重要的一个阶段。

这一阶段应立足于声音的基础训练，
着重打好中声区的基础。

本阶段学生应做好以下几点：
1、面带微笑做打呵欠状可以帮助打开喉咙。

2、舌头平放。

平放舌头的关键是避免舌根、舌骨用力，导致下颚、胫肌僵硬，压迫喉头。

3、稳定喉头。

喉头的安放直接影响到嗓音的音质、音色和声音力度等。

喉头不稳定导
致歌唱时声音发空、发抖或尖亮刺耳。

因此，初学者应注意把喉头稳定在吸气时的位置上，使喉头相对固定。

4、学会歌唱的呼吸。

是指胸腹式联合呼吸法，这种呼吸非常强调横膈肌、肋肌和腹肌的作用，在扩大胸廓的同时横膈肌也在运动，这样可以获得最大的呼吸量。

避免了胸颈肌的紧张，又能保持呼吸的灵活性。

5、音域能力：女高c1——d2，f2 男高c——d1，e1，f1
女中a ——c2，d2 男中a——c1，d1
6、曲目数量：练声曲2——4首；外国歌曲2——4首；中国歌曲4——8首。

教学难点和重点
难点用正确的呼吸方法练声，体会气息对声音的支持，追求喉头稳定发音自然通畅。

重点是以自然声区为基础，着重中声区的训练。

教学内容
1、要求学生建立正确的歌唱意识，积极的歌唱心理状态，逐步培养良好的歌唱习惯。

2、指导学生运用正确的呼吸方法歌唱。

3、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求喉头稳定，发音自然流畅，用混合共鸣。

4、加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念。

5、要求学生吐字准确清楚，节奏以及声音的高低要准确。

6、要求学生具有初步理解和分析歌曲的能力，能较好地演唱本年级的基础教材。

7、教材内容和曲目量参照《声乐考试曲库》可根据实际情况补充。

二年级（主修和副修）
教学目的和要求
二年级的声乐学习仍然是一种基础学习，具体做以下练习：
1、采用“叹气”的方法去获得正确的气息支持点，找到横膈肌下放时的一种对抗的力量，达到歌唱呼吸时矛盾的和谐统一。

2、采用“哼唱”的方法去获得理想的共鸣和高位置的声音。

哼唱最容易使声音进入头腔，进入我们所追求的声音的轨道。

练习时可张开嘴放松下颚，不让气流和声音进入口腔，从而使下颚充分解放。

3、采用“微声”的训练。

这种训练方法不但可以使学生获得充分集中、高位置的声音，还可以帮助学生顺利地度过真、假声混合的难关。

练习时可在中声区的基础上做半音逐渐向上、向下扩展的训练。

教师在这一阶段训练不要盲目追求高音而忽略了中声区的训练。

4、音域的能力达标低限：女高音c1——g2或f2 男高音c1——#f
女中音十二度男低音十度
5、曲目数量：练声曲2——4条；外国歌曲2——4首；中国歌曲4——6首。

教学难点和重点
难点要求女生达到十二度左右，男生十一度左右，声区要基本统一。

重点要求发声
连贯，流畅，圆润，在歌唱中基本做到语言清楚，字正腔圆。

教学内容
1、讲述声乐基本理论知识，青少年发音特点，变声期嗓音的训练和保健有关知识。

2、基本能以正确的呼吸方法进行歌唱。

3、在巩固中声区的基础上适当扩展音域，发声要求连贯、流畅、圆润。

4、歌唱语言清楚，字正腔圆。

5、力求用学到的发声技术，完整的表达歌曲艺术和思想。

6、教材内容和曲目量参照《声乐考试曲库》可根据实际情况补充。

教学方法
1、教学采用个别课和集体课的方法。

2、无论哪种课型均以发声练习、发声技巧、发声理论、歌曲演唱、歌曲思想、艺术处理等综合内容。

进行教学，教师以启发、引导或范唱的方法进行授课，并自弹伴奏。

3、定期举办声乐理论讲座。

4、定期组织教师、学生观摩演唱会；定期举办教师、学生专场音乐会。

成绩考核
1、考核方式：
考试以公开演唱方式进行，记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，参加考试评分的声乐教师集体打档（去掉一个最高档去掉一个最低档），在根据打档情况具体打分。

扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。

60分为及格。

不及格者按学校有关规定处理
2、评分标准：
评分老师根据考生的曲目难度、演唱技巧的应用、艺术表现力、台风与伴奏配合等
方面具体打分
（1）考试打档分为：A +、Ａ、B＋、Ｂ、Ｃ＋、C 、Ｄ＋、D 、Ｅ、九个档。

（2）打档细则：
A+档（95—100）分；A档（90—94）分
B+档（85—89）分；B档（80—84）分
C+档（75—79）分；C档（70—74）分
D+档（65—69）分；D档（60—64）分
E档（60分以下）
3、考查或考试曲目（包括毕业考）参考“声乐考试曲目库”。

4、期末考试总成绩= 期末考试成绩70%+平时成绩30%。

一至二年级考试“曲目库”目录
一年级：
1、问1=G易韦斋词肖友梅曲
2、高高太子山1=G赵大纲词克义曲
3、牧羊歌1=G王震之词李曦曲
4、三十里铺1=C陕北民歌徐振民编曲
5、在那遥远的地方1=bE青海民歌王洛宾编曲
6、大海啊，故乡1=F王立平词曲
7、太阳出来喜洋洋1=bD四川民歌
8、二月里来1=bA塞克词冼星海曲
9、洪湖水浪打浪1=F张敬安、欧阳谦叔曲杜鸣心配伴奏
10、梅娘曲1=G或1=F田汉词聂耳曲
11、我的花儿1=C新疆哈萨克民歌
12、嘎俄丽泰1=F或1=D新疆民歌黎英海编曲
13、点降脣1=D或1=F王灼词黄自曲
14、半屏山1=F于礼厚、魏梦君词魏立、王碧云曲
15、槐花几时开1=F四川民歌
16、渔光曲1=bA安娥词任光曲
17、塔里木河1=A陈克正词克里木曲
18、北风吹1=G贺敬之词马可、张鲁曲
19、天下黄河十八湾1=D了止词桑桐曲
20、日落西山1=G田汉词张曙曲
21、嘎达梅林1=bE内蒙民歌
22、红梅赞1=bB阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲
23、一抹夕阳1=G施光南曲
24、我的祖国妈妈1=F梁上泉词施光南曲
25、清流1=C贺绿汀词曲
26、月之故乡1=bE彭邦桢词刘庄、延生曲
27、秋收1=F（电影《白毛女》插曲）贺敬之词张鲁、瞿维曲
28、绣金匾1=C 陕北民歌
29、茉莉花1=F江苏民歌
30、枉凝眉1=E曹雪芹词王立平曲
31、草原上升起不落的太阳1=A美利其格词曲
32、生死相依我苦恋着你1=F刘毅然词刘为光曲
33、摇篮曲1=E东北民歌郑建春填词配曲
1、虽然你残酷无情1=F1=bE[意]卡尔达拉曲
2、我亲爱的1=bE，1=C[意]乔尔达尼曲
3、我心里不再感到1=F，1=bE[意]柏伊西埃洛曲
4、尼娜1=bA,1=F[意]柏戈莱西曲
5、阿玛丽莉1=bB，1=bA[意]卡奇尼曲
6、在路旁1=F巴西民歌
7、摇篮曲1= bA克劳谤乌斯词[奥]舒伯特曲
8、红河谷1=F加拿大民歌
9、我爱你1=G海洛珊词[德]贝多芬曲
10、让我死吧1= bA，1=F[意]蒙泰浮蒂曲
11、请你停止愚弄我1= bB[意]斯卡拉蒂曲
12、围绕我崇拜的人儿1=G[意]徹斯蒂曲
13、心里燃烧着希望的火焰1= bB普希金词格林卡曲
14、我多么痛苦1= bB[意]斯卡拉蒂曲
二年级：
一、中国歌曲
1、小路1=F转1=G绥远民歌
2、黄鹤楼1= bE毛泽东词罗斌曲
3、想亲娘1= bG云南民歌丁善德编曲
4、二月里见罢到如今1=G陕北民歌向春编曲
5、打起手鼓唱起歌1=E韩伟词施光南曲
6、牧马之歌1=G石夫词曲
7、曲蔓地1= bB新疆民歌西彤曲
8、教我如何不想他1=E刘半农词赵元任曲
9、故乡1=F张帆词陆华柏曲
10、燕子1= bB新疆哈萨克民歌
11、一个黑人姑娘在歌唱1=E艾青词杜鸣心曲
12、祖国，慈祥的母亲1=G，1=F张洪喜词陆在易曲
13、一道道水来一道道山1=G海啸词陈紫曲
14、玛依拉1=E哈萨克民歌
15、小河淌水1= bE四川民歌黎英海编配伴奏
16、草原之夜1=E张加毅词田歌曲
17、黄水谣1=E，1=D光未然词洗星海曲
18、思乡1= bE，1=C韦翰章词黄自由
19、吐鲁番的葡萄熟了1=D施光南曲
20、妈妈教我一支歌1=G杨涌词刘虹曲
21、春曲曲1=F韦瀚章词黄自曲
22、茶山新歌1= bB梁上泉词铁珊曲
23、一杯美酒1=A新疆维吾尔族民歌
24、伊犁河我的母亲河1=E瞿琮词瞿希贤曲
25、赶圩归来阿哩哩1=G古笛词黄有异曲
26、漓江谣1=G古笛、凯传词施光南曲
二、外国歌曲
1、绿叶青葱1=C转F[意]亨德尔
2、我爱你1=C[挪]格里格
3、紫罗兰1= bB，1=F[意]斯卡拉蒂
4、你好像一朵鲜花1=A海涅词[匈]李斯特曲
5、鳟鱼1= bD舒巴尔特词[奥]舒伯特曲
6、在我心里1= bA，1=F[意]斯卡拉蒂
7、多么幸福能赞美你1=F[意]鲍农奇尼曲
8、啊，我那满腔热情1=G，1= bE[意]格鲁克
9、美丽的西班牙女郎1= bA，1=F[意]格鲁克
10、你们可知道1= bB选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲
11、求爱神给我安慰1= bE选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲
12、美妙时刻将来临1=C转1=F 选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲
13、小夜曲1=F[意]托斯蒂曲
14、假如你爱我1= bB[意]柏戈莱西曲
15、乘着歌声的翅膀1= bA海涅词门德尔松曲
16、拉网小调1=C日本民歌
17、爱情的喜悦1= bE[意]
18、菩提树1=E威廉·缪勒词[奥]舒伯特曲
19、让我痛哭吧1=C[意]亨德尔曲
20、我记得那美妙的瞬间1=G[俄]普希金词格林卡曲
21、你什么也别说1=G阿·普列西耶夫词[俄]柴科夫斯基曲
每学期还可在课程教材及参考书目中挑选曲目。

实践性教学：学习的最终目的是实践，所以实践是教学中至关重要的环节。

音乐教育是实践性应用型较强的专业，在教学中需要与亲身实践结合起来、因此在讲授专业课
程的同时，组织学生参与各类艺术实践和教学实践，定期举办学年音乐会，举办各类模拟课堂的教学活动，让学生走上讲台体会教学。

四、课程学时分配：每人每周1学时
五、课程习题要求：每两周学习一首新作品
六、实验内容与要求：无
七、课程主要参考书：
《声乐实用基础教程》张友刚、胡中刚编著西南师大出版社,1997年
《中外声乐曲选集》胡郁青主编西南师大出版社，2008年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》（一）、（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·外国作品》（一）、（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》（四），徐朗、颜蕙先编，人民音乐出版社，2003年
《意大利歌曲集》尚家骧编译，人民音乐出版社，1955年
高等艺术、师范院校补充教材《中国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年
高等艺术、师范院校补充教材《外国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年
《高校声乐范唱教材—中国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监，2005年
《高校声乐范唱教材—外国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监,2005年
《民族声乐教学曲选》.沈阳音乐学院民族声乐系编.人民音乐出版社，2001年1月《中国民族声乐教材》一、二、三册，人民音乐出版社出版发行，1996年9月北京第一版。

《新编中国声音作品选》，l、2、3、4、5、6、7、8册，霍立、霍平、李静玉、金城主编，辽宁人民出版社。

《声乐教学曲库》，外国艺术歌曲第三卷《外国艺术歌曲选》徐朗主编，人民音乐出版社，2000年9月
《沈湘声乐教学艺术》. 李晋玮李晋瑗编著，中国广播电视出版社，2008年10月《金铁霖声乐教学艺术》. 金铁霖、邹爱舒编著，人民音乐出版社，2008年12月《嗓音训练手册》. 李维渤译，中央音乐学院出版社，2006年9月
《金铁霖声乐教学文集》. 金铁霖编著，人民音乐出版社，2009年1月
执笔人：审核人：
《声乐》课程教学大纲
（适用于音乐学专业、音乐教育专业）
课程编码：X
学时：48学时学分：3学分
开课学期：5—7学期
课程类型：专业选修课
先修课程：基础乐理视唱练耳
教学手段：讲授、示范、指导
一、教学目的与任务：
1、掌握声乐基础理论和基础知识，提高声乐艺术审美能力和修养。

2、掌握正确的歌唱方法，具有一定的演唱能力。

3、正确的理解歌唱与语言的关系，能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。

4、正确理解声乐作品的内容与风格，学会分析与处理歌曲，具备演唱不同风格特
点歌曲的能力。

5、与钢琴教学相结合，具备自弹自唱的能力。

6、能辨别发声的正误，具备独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力；掌握声乐教学的基本方法，了解青少年发声特点，具备变声期发声练习和嗓音保健的有关知识。

二、课程的基本内容：
《声乐》是普通高等学校音乐学本科专业及音乐教育专科专业学生的专业基础课之一，是指导学生用科学的发声方法进行歌唱、掌握声乐技能的一门学科。

本课要求学生掌握声乐基础理论和技能技巧；能分析处理一般声乐作品；有一定的范唱能力，胜任中等学校音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。

三、课程的教学要求：
三年级（主修）
教学目的和要求
在演唱歌曲时，应做到以下几点：
1、咬字清晰灵巧，吐字流畅圆润，收尾准确到位。

在实际演唱中，字头、字腹、字尾是一气呵成的整体发音过程。

做好了咬字、吐字，也就是达到了歌唱中“字正腔圆”的要求。

2、朗诵歌词，带着歌唱的状态高位置的朗诵歌词，对歌唱起着十分重要的作用，这对于口型的统一，研究每一个字的正确发音都十分有利。

3、找一些具有代表性的歌曲片段或乐句作为练声曲演唱，这样可以多接触各种不同发音的字，使我们在实际演唱歌曲时显得得心应手。

4、音域达标：女高音：c1——a2，b2 男高音：c——g2，#g2
女中音：十三度加减半音男中音：十二度加减半音5、曲目要求数量：练声曲酌情选用；中国歌曲6——10首；外国歌曲4——6首。

教学难点和重点
难点要求学生做到有控制地运用气息进行歌唱，训练学生换声技巧，扩展音域，逐步获得较好地混合共鸣。

重点要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，演唱时能准确地表达歌曲的思想感情。

教学内容
1、要求学生对气息有一定的控制能力，做到有控制的运用气息歌唱。

2、根据学生声部特点，训练换声技巧、扩展音域，获得良好的音色。

3、要求学生掌握控制音量、变化音色的演唱技法。

4、要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，较准确地表达歌曲的艺术和思想内容。

5、教材内容和曲目量依照《声乐考试曲库》并根据情况补充。

四年级（主修）
教学目的和要求
1、具备音乐的基本知识和技能，了解东西方的音乐历史，聆听各种经典名曲，有较深厚的音乐修养。

2、广泛阅读如文字、诗歌、历史、哲学、政治等书籍。

3、培养丰富的想象力。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

5、具有良好的饮食，生活习惯及嗓音的自我保护意识。

6、音域能力要求：女高音：c1——bb2或以上男高音：c——a2或以上
女中音：十四度加减半度男中音：十三度加减半度
7、曲目数量：练习曲酌情处理；中国作品8——10首；外国作品4——8首。

教学重点和难点
难点在于培养学生控制音量，变化音色的歌唱技能技巧，在统一声区的基础上，进一步扩展音域，要求女生达到十四度左右，男生达到十二度左右。

重点要求学生演唱难度较大，风格较多的歌曲，声情并茂地塑造较完整的艺术。

教学内容
1、要求学生较好地掌握声音和气息的控制能力。

2、基本掌握换声技巧，声区统一，进一步扩展音域。

3、演唱技巧娴熟，作品表达完整。

4、教材内容和曲目量依照《声乐考试曲库》并根据情况补充。

教学方法
1、教学采用个别课和小组课的方法。

2、无论哪种课型均以发声练习、发声技巧、发声理论、歌曲演唱、歌曲思想、艺术处理等综合内容进行教学，教师以启发、引导或范唱的方法进行授课，并自弹伴奏。

3、定期举办声乐理论讲座。

4、定期组织教师、学生观摩演唱会；定期举办教师、学生专场音乐会。

成绩考核
1、考核方式：
考试以公开演唱方式进行，记分方法按学校统一规定，以百分制记分，由全体声乐教师评分，以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，参加考试评分的声乐教师集体打档（去掉一个最高档去掉一个最低档），在根据打档情况具体打分。

扣除最高、最低分各一，取其余分数的平均值。

60分为及格。

不及格者按学校有关规定处理
2、评分标准：
评分老师根据考生的曲目难度、演唱技巧的应用、艺术表现力、台风与伴奏配合等方面具体打分
（1）考试打档分为：A +、Ａ、B＋、Ｂ、Ｃ＋、C 、Ｄ＋、D 、Ｅ、九个档。

（2）打档细则：
A+档（95—100）分；A档（90—94）分
B+档（85—89）分；B档（80—84）分
C+档（75—79）分；C档（70—74）分
D+档（65—69）分；D档（60—64）分
E档（60分以下）
3、考查或考试曲目（包括毕业考）参考“声乐考试曲目库”。

4、期末考试总成绩= 期末考试成绩70%+平时成绩30%。

三至四年级考试“曲目库”目录
三年级：
一、中国歌曲
1、飞出苦难的牢笼1=G任萍词罗宗贤曲
2、送上我心头的思念1= bG柯岩词施万春曲
3、这就是我的祖国1=G卢咏椿词陈述刘曲
4、啊！中国的土地1= bB1=F孙中明词陶思耀曲
5、我为祖国献石油1=C薜柱国词秦咏诚曲
6、在那桃花盛开的地方1=G 蒋大为魏宝贵词铁源曲
7、在银色的月光下1= bE塔塔尔族民歌黎英海改编
8、思乡曲1=E，1=C戴天道词，夏之秋曲
9、我爱你，中国1=F瞿琮词，郑秋枫曲
10、满江红1=E岳飞词范继森配伴奏
11、嘉陵江上1=D，1=F端木蕻良词贺绿汀曲
12、古老的歌1=D王持久词朱嘉琪曲
13、乌苏里船歌1=A郭颂、胡小石词汪云才、郭颂曲
14、九里里山屹塔十里里沟1=G许敏岐词吕远曲
15、赶牲灵1=D或1=E陕北民歌
16、海风阵阵愁煞人1=D选自歌剧《红珊瑚》，赵忠等作词王锡平、胡士平曲
17、帕米尔，我的家乡多么美1= bE瞿琮词施光南曲
18、清粼粼的水来蓝莹莹的天1=G胡沙、田川词马可曲
19、清晰的记忆1=F田农词践耳曲
20、大江东去1=G或1=F苏轼词青主曲
21、红豆词1= bG曹雪芹词刘雪庵曲
22、我和我的祖国1=F，1= bE张黎词秦咏城曲
23、祖国！永在我心中1= bB，1= bG赵兰词尚德义曲
24、长城永在我心上1= bE，1=G高译顺词陆祖龙王晓君曲
25、三峡情1=G湛明明、湛泉中词马骏英曲
二、外国作品
1、小夜曲1=F舒柏特曲
2、月亮颂1= bG歌剧《水仙女》[捷]德沃夏克曲
3、安东尼达浪漫曲1= bB歌剧《伊凡苏萨宁》[俄]格林卡
4、打吧，打吧马赛托1=F选自歌剧《唐璜》莫扎特曲
5、重归苏莲托1=G[意]E·库尔蒂斯曲
6、桑塔露齐亚1= bE意大利民歌
7、哈巴涅拉舞曲1=F选自歌剧《卡门》[法]比才曲
8、请告诉我1=D1=C[意]洛蒂曲
9、献词1= bA吕格特词[德]舒曼曲
10、春天来到了人间1=E选自歌剧《桑松与达莉拉》
11、你知道吗？好妈妈1=G选自歌剧《乡村骑士》玛斯卡尼曲
12、玛莱卡莱1=F[意]托斯蒂曲
13、黎明1= bE[意]列昂·卡瓦洛词曲
14、你再不要去做情郎1=C选自歌剧《费加罗的婚礼》莫扎特曲
15、我亲爱的爸爸1= bA选自歌剧《佳尼·斯基基》[意]普契尼曲
16、小夜曲1=G卡化曼词[意]德里戈曲
17、宛如一梦1=F选自歌剧《玛尔塔》佛洛克曲
18、老人河1= bE黑人歌曲[美]丁·克尔恩曲
19、悲叹小夜曲1= bE1=C[意]托塞里曲
20、三套车1=F俄罗斯民歌
四年级
一、中国歌曲
1、我爱五指山，我爱万泉河1=F郑南词刘长安曲
2、归来吧，可爱的台湾1= bG希湘民曲
3、江河水1=G民间乐曲李直心、传永填词编曲
4、为共产主义把青春贡献1= bB 阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲
5、春来了1=F于惠罗词郑秋枫曲
6、多情的土地1= bE任克萍词施光南曲
7、风萧瑟1= bG王泉、韩伟词施光南曲
8、黄河怨1= bB光未然词冼星海曲
9、我站在铁索桥上1= bA顾工词方韧曲
10、黄河颂1=D光未然词冼星海曲
11、船工号子1= bA廖云、子农词常苏民、陶嘉舟曲
12、大森林的早晨1=A张士燮词徐沛东曲
13、忆秦娥、娄山关1=A，1=F毛泽东词陆祖龙曲
14、岩口滴水1= bB任萍、田川词罗宗贤曲
15、那就是我1= bB晓光词谷建芬曲
16、我住长江头1=G[宋]李之仪词青主曲
17、不幸的人生1= bA王泉、韩伟词施光南曲
18、再见吧大别山1= bA王和泉词雷远生曲
19、杨白劳1= bD贺敬之词马可等曲黎英改编
20、乡音乡情1=D晓光词徐沛东曲
21、延安颂1=C莫耶词郑律成曲
22、我爱你中华1=D苏阿芝词敖昌群曲
23、忘不了你那一片深情1=F施光南词曲
24、蓝花花1=G陕北民歌王志信编曲
25、孟姜女1=G刘麟编词王志信编曲
26、新编走西口1= bB陕西民歌霍存惠配伴奏
27、木兰从军1=G刘麟编词王志信曲
28、万里春色满家园1=C阎肃、贺东之词王祖皆、张卓娅曲刘聪配伴奏
29、小白菜1= bA河北民歌于学友编曲
30、阿爸阿妈1= bB张胜词唐力曲
二、外国歌曲
1、负心人1= bE科蒂弗洛词卡尔蒂洛曲
2、告别那坡里1= bA科特劳曲
3、啊，我的太阳1=G[意]蒂·卡普阿曲
4、魔王1= bB舒伯特曲
5、偷洒一滴泪1= bD 选自歌剧《爱的甘醇》唐尼采蒂曲
6、人们叫我咪咪1=D选自歌剧《艺术家生涯》普契尼曲
7、为艺术为爱情1= bG选自歌剧《托斯卡》普契尼曲
8、索尔维格之歌1=C易朴生词[挪]格里格
9、夜莺与玫瑰1=A科里乔夫词里姆斯基·科萨科夫曲
10、晴朗的一天1= bG选自歌剧《蝴蝶夫人》普契尼曲
11、请让她相信1= bG选自歌剧《西部女郎》普契尼曲
12、你玷污了我的灵魂1=C选自歌剧《假面舞会》威尔弟曲
13、我来了，你们大家都让开1=C 选自歌剧《塞维利亚的理发师》罗西尼曲
14、斗牛士之歌1= bA选自歌剧《卡门》[法]比才曲
15、奇妙的和谐1=F选自歌剧《托斯卡》普契尼曲
16、我走，我走1=F选自歌剧《狄托的仁慈》莫扎特曲
17、哦，我的费尔南多1=C选自歌剧《宠姬》多尼采蒂曲
18、那地方你知道吗1= bD选自歌剧《迷娘》托玛曲
19、阿利露亚1=F[奥]莫扎特
每学期还可在课程教材及参考书目中挑选曲目。

实践性教学：学习的最终目的是实践，所以实践是教学中至关重要的环节。

音乐教育是实践性应用型较强的专业，在教学中需要与亲身实践结合起来、因此在讲授专业课程的同时，组织学生参与各类艺术实践和教学实践，定期举办学年音乐会，举办各类模拟课堂的教学活动，让学生走上讲台体会教学。

四、课程学时分配：每人每周1学时
五、课程习题要求：每两周学习一首新作品
六、实验内容与要求：无
七、课程主要参考书：
《声乐实用基础教程》张友刚、胡中刚编著西南师大出版社1997年，
《中外声乐曲选集》胡郁青主编西南师大出版社，2008年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》（一）、（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·外国作品》（一）、（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年
高等师范院校试用教材《声乐曲选集·中国作品》（四），徐朗、颜蕙先编，人民音乐出版社，2003年
《意大利歌曲集》尚家骧编译，人民音乐出版社，1955年
高等艺术、师范院校补充教材《中国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年
高等艺术、师范院校补充教材《外国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年
《高校声乐范唱教材—中国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监
《高校声乐范唱教材—中国作品》.方圆电子音像出版社.马子兴、郑颜文、贺敏艺术总监
《民族声乐教学曲选》.沈阳音乐学院民族声乐系编.人民音乐出版社，2001年1月《中国民族声乐教材》一、二、三册，人民音乐出版社出版发行，1996年9月北京第一版。

《新编中国声音作品选》，l、2、3、4、5、6、7、8册，霍立、霍平、李静玉、金城主编，辽宁人民出版社。

《声乐教学曲库》，外国艺术歌曲第三卷《外国艺术歌曲选》徐朗主编，人民音乐出版社，2000年9月
《沈湘声乐教学艺术》. 李晋玮李晋瑗编著，中国广播电视出版社，2008年10月《金铁霖声乐教学艺术》. 金铁霖、邹爱舒编著，人民音乐出版社，2008年12月《嗓音训练手册》. 李维渤译，中央音乐学院出版社，2006年9月
《金铁霖声乐教学文集》. 金铁霖编著，人民音乐出版社，2009年1月
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