(完整)一年级数学教学小故事
一年级数学故事大全
一年级数学故事大全小明是一个一年级的小学生，他非常喜欢数学课，因为老师总是用有趣的故事来讲解数学知识。
今天，让我们跟随小明一起来听听一些有趣的一年级数学故事吧！故事一，《小猫和小狗的比较》。
从前，有一只小猫和一只小狗，它们都很喜欢吃饼干。
有一天，它们一起拿到了一样多的饼干，小猫吃了3块，小狗吃了2块，然后它们又拿到了一样多的饼干，这次小猫吃了5块，小狗吃了4块。
你知道它们一共吃了多少块饼干吗？故事二，《小兔子的胡萝卜》。
小兔子种了一些胡萝卜，第一天它摘了3个胡萝卜，第二天又摘了5个，第三天又摘了2个。
请问，小兔子一共摘了多少个胡萝卜呢？故事三，《小鸟的蛋》。
小鸟妈妈生了3个蛋，第一天孵出了1只小鸟，第二天又孵出了2只小鸟。
请问，小鸟妈妈一共孵出了多少只小鸟呢？故事四，《小鱼的朋友》。
小鱼有3个朋友，它们一起游泳，第一天有2只小鱼来找它玩，第二天又有4只小鱼来找它玩。
请问，小鱼一共有多少个朋友呢？故事五，《小蜜蜂采花蜜》。
小蜜蜂飞到花丛中采蜜，第一天它采了2朵花的蜜，第二天又采了3朵花的蜜。
请问，小蜜蜂一共采了多少朵花的蜜呢？故事六，《小猴子的香蕉》。
小猴子有一串香蕉，第一天吃了4根，第二天又吃了3根，第三天又吃了5根。
请问，小猴子一共吃了多少根香蕉呢？故事七，《小熊的玩具》。
小熊有一堆玩具，第一天买了3个玩具，第二天又买了2个玩具，第三天又买了4个玩具。
请问，小熊一共买了多少个玩具呢？故事八，《小鸭子的蛋》。
小鸭子妈妈生了4个蛋，第一天孵出了2只小鸭子，第二天又孵出了3只小鸭子。
请问，小鸭子妈妈一共孵出了多少只小鸭子呢？故事九，《小狐狸的果子》。
小狐狸摘了一些果子，第一天摘了5个，第二天又摘了3个，第三天又摘了4个。
请问，小狐狸一共摘了多少个果子呢？故事十，《小青蛙的跳跃》。
小青蛙一共跳了6次，第一次跳了2米，第二次跳了1米，第三次跳了3米，第四次跳了2米，第五次跳了1米，第六次跳了3米。
请问，小青蛙一共跳了多少米呢？通过这些有趣的数学故事，小明不仅学会了简单的加减法，还培养了对数学的兴趣。
数学故事一年级3篇
数学故事一年级第一篇故事：小兔子算数题小兔子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。
有一天，他在家做作业，遇到了一道算数题。
这道题是这样的：如果小兔子有5个胡萝卜，他吃掉了2个，还剩下几个？小兔子想了一下，用手指头数了一遍，得出答案是3。
但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是3。
小兔子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。
妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小兔子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小兔子更加热爱学习算数，他开始自己编写算数题，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
第二篇故事：小猴子的糖果小猴子非常喜欢糖果，他经常收到爷爷和妈妈送给他的糖果。
一天，小猴子收到了5颗糖果。
他吃掉了3颗，还剩几颗糖果？小猴子想了一会儿，觉得这个算数题很简单，他用手指头数了一遍，得出答案是2颗糖果。
但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是2颗糖果。
小猴子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。
妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小猴子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小猴子更加热爱学习算数，他开始用糖果来编写算数题，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
第三篇故事：小鸭子的加减法小鸭子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。
有一天，他在学校上课，老师出了一道加减法的练习题。
这道题是这样的：如果小鸭子有8条鱼，他卖了3条鱼给朋友，又从朋友那里得到了2条鱼，他现在有几条鱼？小鸭子想了一下，手脚并用，很快得出了答案是7条鱼。
他兴奋地跑到老师面前，向她展示题目和答案。
老师看了一眼，高兴地夸奖小鸭子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。
从那时起，小鸭子更加热爱学习算数，他开始自己编写加减法，考验自己的智慧。
他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。
关于数学的小故事一年级
关于数学的小故事一年级在一年级的数学世界里，充满了许多有趣又奇妙的小故事，就像一颗颗闪闪发光的小星星，照亮着小朋友们学习数学的道路。
有一天，小熊和小兔子一起去森林里采果子。
小熊采了 5 个苹果，小兔子采了 3 个苹果。
小熊得意地说：“我采的果子比你多。
”小兔子不服气，说：“那我们把果子放在一起数数看。
”于是，他们把苹果放在一起，一个一个地数，一共是 8 个苹果。
小兔子这才明白，5 个苹果加上 3 个苹果等于 8 个苹果。
还有一次，小猴子过生日，它邀请了好多小伙伴来家里做客。
小猴子准备了 10 根香蕉，可是来了 8 个小伙伴，小猴子不知道香蕉够不够分。
聪明的小松鼠站出来说：“我们来算一算，10 根香蕉分给 8 个小伙伴，一个小伙伴分一根，还剩下 2 根呢。
”小猴子高兴地笑了，大家也都开心地吃起了香蕉。
小明在学校里也遇到了有趣的数学问题。
老师给每个小朋友发了 6 块饼干，小明吃了 2 块，他想知道还剩下几块饼干。
他想啊想，终于想到了，用 6 块饼干减去吃了的 2 块，还剩下 4 块饼干。
小花和小兰一起去买糖果。
糖果店里，一颗糖果 2 毛钱，小花有 1 块钱，她想知道能买几颗糖果。
她在心里默默地算着，1 块钱等于 10 毛钱，10 毛钱除以 2 毛钱等于 5 颗，所以她可以买 5 颗糖果。
在课堂上，老师拿出了 9 个气球，让同学们分成两组。
有的同学说分成 3 个和 6 个，有的同学说分成 4 个和 5 个。
最后大家发现，不管怎么分，气球的总数都是 9 个。
周末的时候，小刚和爸爸一起去钓鱼。
爸爸钓了 7 条鱼，小刚钓了4 条鱼。
爸爸问小刚：“我们一共钓了几条鱼呀？”小刚认真地数着手指，7 加 4 等于 11，他们一共钓了 11 条鱼。
小美的妈妈给她买了 12 个彩色的气球，飞走了 3 个，小美赶紧算算还剩下几个气球，12 减去 3 等于 9，还有 9 个气球呢。
一年级的小朋友们在这些小小的数学故事中，慢慢地学会了数数、加法和减法，也越来越喜欢数学啦。
小学一年级数学故事（5篇）
【导语】兴趣是的⽼师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学故事（5篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级数学故事 公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。
由于他出⽣在7⽉，为了表⽰他的伟⼤，决定将7⽉改为“儒略⽉”，连同所有的单⽉都规定为31天，双⽉为30天。
这样⼀年多出⼀天，2⽉是古罗马处死犯⼈的⽉份，为了减少处死的⼈数，将2⽉减少1天，为29天。
【篇⼆】⼩学⼀年级数学故事 ⼀只蜗⽜不留意掉进了⼀只枯井⾥，它趴在井底上哭起来，⼀只癞蛤蟆过来，翁声翁⽓的对蜗⽜说：“别哭了，⼩兄弟，哭也没⽤，这井壁⼜⾼⼜滑，掉到那⾥只能在那⾥⽣活了。
我已经在那⾥⽣活了许多年了。
” 蜗⽜望着⼜⽼⼜丑的癞蛤蟆，⼼⾥想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样⽣活在⼜⿊⼜冷的井底⾥。
”蜗⽜对癞蛤蟆说：“癞⼤叔，我不能⽣活在那⾥，我必须要爬出去，请问这⼝井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10⽶深，你⼩⼩年纪。
⼜背负着这么重的壳，怎样能爬出去呢？” “我不怕苦不怕累，每⼀天爬⼀段，总能爬出去！”第⼆天，蜗⽜吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5⽶，蜗⽜个性⾼兴，⼼想：“照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。
” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗⽜被⼀阵呼噜声吵醒了，⼀看，原先是癞⼤叔还以睡觉，他⼼⾥⼀惊：“我怎样离井底这么近？” 原先，蜗⽜睡着以后，从井壁上滑下来4⽶，蜗⽜叹了⼀⼝⽓，咬咬⽛，⼜开始往上爬，到傍晚⼜往上爬了5⽶，可晚上，蜗⽜⼜滑下来4⽶，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗⽜最后爬上了井台。
聪明的⼩朋友你能猜出来蜗⽜⽤了多少天才爬上井台的吗？【篇三】⼩学⼀年级数学故事 当⾼斯还在上⼩学⼆年级的时候，有⼀天他的数学⽼师因为想借上课的时间处理⼀些⾃⼰的私事，因此打算出⼀道难题给学⽣练习。
他的题⽬是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？ 因为加法刚教不久，所以⽼师觉得出了这题，学⽣肯定是要算蛮久的。
一年级简单数学小故事（精选20篇）
一年级简单数学小故事（精选20篇）一年级简单数学小故事一年级简单数学小故事（精选20篇）刚上学的孩子，学习数学时有些会很困难，这个时候我们可以给他们讲一些有关数学的趣味小故事，让他们明白其实数学是源于生活的，激发他们学好数学。
下面是小编为大家整理的一年级简单数学小故事（精选20篇），希望对大家有所帮助。
一年级简单数学小故事1小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
他一面放羊，一面读书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。
原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。
他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。
他发现他的材料只够围100米的篱笆。
若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。
父亲不相信小欧拉会有办法。
心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。
父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。
他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。
跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。
经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。
面积也足够了，而且还稍稍大了一些。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。
后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。
通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。
这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
一年级简单数学小故事2德国著名大科学家高斯（1777～1855）出生在一个贫穷的家庭。
高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
关于数学的小故事一年级
关于数学的小故事一年级在很久很久以前呀，有一个聪明的小朋友叫小明。
小明刚上一年级，可喜欢数学啦。
有一天呀，小明和妈妈去超市买东西。
超市里的东西可多啦，五颜六色的，让人眼花缭乱。
妈妈拿了5个红红的苹果，又拿了3个大大的香蕉。
小明就仰着头问妈妈：“妈妈，妈妈，我们一共买了多少个水果呀？”妈妈笑着说：“宝贝呀，这就是数学里的加法呢，5个苹果加上3个香蕉，5加3等于8，我们一共买了8个水果哦。
”小明听了，眼睛亮晶晶的，觉得数学可真有趣。
还有一次，小明在自己的小房间里玩积木。
他有好多好多的积木，有方方正正的，有长长的。
他先搭了一个高高的小房子，用了7块积木。
然后他又想在旁边搭一个小小的仓库，用了3块积木。
搭完之后，小明想：我一共用了多少块积木呢？他想啊想，突然就想到了妈妈说的加法，7加3等于10，他开心地拍起了小手，原来自己用了10块积木呢。
小明的数学老师也特别好。
老师会在黑板上画好多可爱的小动物来教数学。
有一次，老师画了3只可爱的小兔子，又画了2只蹦蹦跳跳的小松鼠。
老师问小朋友们：“小朋友们，那小兔子和小松鼠一共有几只小动物呀？”小朋友们都抢着举手回答，小明也把手举得高高的，大声说：“老师，3加2等于5，一共有5只小动物。
”老师表扬了小明，还给他一个小贴纸呢。
在学校里，小明和小伙伴们也经常玩数学游戏。
他们会玩猜数字的游戏。
一个小朋友心里想一个数字，然后其他小朋友问问题，只能问这个数字比另一个数字大还是小。
比如说，小红心里想了一个数字，小明就问：“这个数字比5大吗？”小红说：“是。
”然后小明又问：“这个数字比8小吗？”小红说：“是。
”就这样，慢慢地，小明猜出了小红心里想的数字是7。
通过这个游戏呀，小明觉得自己的数学变得更好了。
数学就像一个神奇的魔法世界，小明在这个世界里快乐地探索着。
他知道了有加法可以算出一共有多少东西，还可以用数学来玩有趣的游戏。
他每天都盼着上数学课，盼着能学到更多好玩的数学知识呢。
一年级的数学虽然很简单，但是对小明来说就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，他在这个大门里看到了无数的乐趣和惊喜。
趣味数学：一年级数学小故事
趣味数学：一年级数学小故事在一年级的数学世界里，充满了许多有趣又奇妙的小故事，它们就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了小朋友们探索数学的道路。
有一天，小兔子去森林里采蘑菇。
它采了一篮子蘑菇，正准备回家。
在路上，它遇到了小松鼠。
小松鼠好奇地问小兔子：“小兔子，你采了多少个蘑菇呀？”小兔子数了数篮子里的蘑菇，说：“我采了 8 个蘑菇。
”小松鼠又问：“那如果我给你 2 个蘑菇，你一共有几个呀？”小兔子歪着头想了想，说：“那我就有 8 ＋ 2 ＝ 10 个蘑菇啦！”小松鼠笑着说：“你真聪明！”还有一次，小明的班级组织去动物园游玩。
他们看到了一群猴子在树上玩耍。
老师问同学们：“这里有 5 只猴子在吃香蕉，还有 3 只猴子在捉迷藏，那一共有多少只猴子呀？”同学们纷纷举手回答，有的说 8 只，有的说 9 只。
最后老师笑着说：“5 只吃香蕉的猴子加上 3 只捉迷藏的猴子，一共是 5 ＋ 3 ＝ 8 只猴子哦。
”同学们这才恍然大悟。
周末的时候，小红跟着妈妈去菜市场买菜。
小红看到了红红的苹果，妈妈说：“我们买 6 个苹果好不好？”小红说：“好呀！”妈妈又买了 4 个梨。
小红问妈妈：“我们一共买了多少个水果呀？”妈妈说：“6 个苹果加上 4 个梨，一共是 6 ＋ 4 ＝ 10 个水果。
”小红开心地说：“我学会啦！”在学校的数学课上，老师拿出了 10 支铅笔，分给了第一组 3 支，分给了第二组 4 支，然后问同学们：“还剩下几支铅笔呀？”同学们开始思考，有的掰着手指头算，有的在本子上画。
最后大家得出答案，10 3 4 ＝ 3 支，还剩下 3 支铅笔。
放学回家的路上，小刚看到路边有卖气球的。
有红色的气球 7 个，蓝色的气球5 个。
小刚想知道一共有多少个气球，他很快就算出来了，7 ＋ 5 ＝ 12 个。
小刚开心地拿着气球回家了。
有一天上课，老师在黑板上画了 9 个三角形，然后擦掉了 4 个，问同学们：“黑板上还剩下几个三角形呀？”同学们齐声回答：“9 4 ＝ 5 个。
讲给一年级小学生的经典数学故事3篇
讲给一年级小学生的经典数学故事1. 小手指和小拇指的故事小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一则经典的数学故事——《小手指和小拇指》。
从前，小手指和小拇指是好朋友。
有一天，小手指对小拇指说：“我比你长，你比我短，我们的身高该怎么比较呢？”小拇指思考了一下，想到了一个好主意：把我们的身高分成10段，一段一段的比较。
于是，小手指和小拇指一起站在墙边，用小手指的长度为单位，把墙分成了10段，然后他们一起测量了自己的身高，发现小手指占了6段，而小拇指只有4段。
通过这种方法，他们就可以比较出谁的身高更高了。
小朋友们，这个故事告诉我们，要学会用正确的方法比较身高、长度等物理量的大小。
我们可以用标准单位来测量，或者把它们分成相等的段来比较。
比如，我们可以用千克来比较物品的质量，或者把一块长木板分成10段，用其中一段的长度来比较其他物品的长度。
我相信，这个小故事会让大家更好地理解数学中的基本概念，也会帮助大家更好地学习数学知识。
让我们一起加油吧！2. 小猴子和香蕉的故事今天，我要给大家讲一则有趣的数学故事——《小猴子和香蕉》。
从前，有一只小猴子，它看到了一堆香蕉，但是它够不着。
这时，它找到了一个箱子，但是它太矮了，无法够到箱子上面。
于是，它找到了一些石头，一块块地往上堆，最终建成了一座高高的塔，爬上去够到了香蕉。
但是等它爬下来的时候，它发现自己留下了太多的石头。
于是，它又决定把石头一块块地往下扔，直到底下剩下两块石头为止。
小朋友们，你们知道，这个故事里涉及到了一些数学知识吗？首先，我们可以用数学方法来描述小猴子建塔的过程。
我们可以把石头的数量看成一个数列，然后求出这个数列的前缀和，就可以得到小猴子每次堆石头的总数。
这样做不仅简单，而且不容易出错。
其次，小猴子在扔石头的时候，每次扔掉的石头数量可能不一样。
这个问题可以用一个循环来解决：每次扔掉的石头数量等于上次剩下的石头数量减去2，直到剩下的石头数量小于2为止。
通过这个故事，我们发现，数学不仅存在于课本中，而且随处可见。
小学一年级数学小故事(三篇)
小学一年级数学小故事(三篇)精心整理小学一年级数学小故事（三篇）【篇一】一天，XXX命徒弟XXX、XXX、XXX三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完XXX高高兴兴回来。
师父XXX问：你们每人各摘回多少个桃子？XXX笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？XXX神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？XXX笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？XXX很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗？【篇二】很久以前，数学王国比较混乱。
—9十个兄弟不仅在王国称霸，精心整理而且彼此吹嘘自己的本领。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”﹦笑着说：“我们是XXX来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。
”—9十个兄弟听说它们是XXX来的法官，就乖乖地效率﹤、﹥和﹦的敕令。
从此，数学王国有了严格的序次，任何人不会违反。
【XXX】XXX是个喜欢提问的孩子。
一天，他对—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”。
数学小故事大全一年级
数学小故事大全一年级小朋友们，今天让我们一起来走进有趣的数学世界，听听那些好玩的数学小故事吧！故事一：小松鼠采松果小松鼠特别勤劳，每天都会去森林里采松果。
有一天，它采了一堆松果，它想数一数自己采了多少个。
它数啊数，1、2、3、4、5……哎呀，数到 20 个的时候它就乱了。
这可怎么办呢？聪明的小松鼠想到了一个好办法，它把松果 10 个放一堆，分成了两堆，一下子就知道自己采了 20 个松果啦！故事二：小兔子买胡萝卜小兔子去菜市场买胡萝卜。
卖胡萝卜的老奶奶说：“一根胡萝卜 2元钱，小兔子你要买几根呀？”小兔子想了想说：“我要买 5 根。
”那小朋友们，你们知道小兔子要花多少钱吗？对啦，2+2+2+2+2=10（元），小兔子要花 10 元钱。
故事三：小熊分蜂蜜小熊有一罐甜甜的蜂蜜。
它想把蜂蜜分给它的好朋友们。
它的好朋友有 3 只，小熊想让大家分得一样多。
它把蜂蜜倒在 3 个小碗里，每个小碗都倒得满满的。
小朋友们，你们知道小熊是怎么做到平均分的吗？故事四：小猴子爬树小猴子特别喜欢爬树。
有一棵大树，它第一次从树底爬到了第 5 个树枝，第二次又往上爬了 3 个树枝。
那小猴子现在在第几个树枝呢？5+3=8，小猴子现在在第 8 个树枝啦！故事五：小鸭子排队一群小鸭子在河边排队。
从前往后数，小黄鸭排在第 3 个，从后往前数，小黄鸭排在第 4 个。
那一共有多少只小鸭子在排队呢？3+4-1=6（只），一共有 6 只小鸭子在排队。
故事六：小猫钓鱼小猫和妈妈一起去钓鱼。
小猫钓了 4 条鱼，猫妈妈钓了 7 条鱼。
小朋友们，猫妈妈比小猫多钓了几条鱼呀？7 4 ＝ 3（条），猫妈妈比小猫多钓了 3 条鱼。
故事七：小猪盖房子小猪要盖新房子，它需要准备很多木头。
它第一天准备了5 根木头，第二天准备了 8 根木头，那两天一共准备了多少根木头呢？5 ＋ 8 ＝13（根），一共准备了 13 根木头。
故事八：小鸡吃米小鸡们在吃米。
有 10 只小鸡，每只小鸡吃了 2 粒米，一共吃了多少粒米呀？10×2 ＝ 20（粒），一共吃了 20 粒米。
小学一年级数学小故事三篇
小学一年级数学小故事三篇【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。
它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。
随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。
以下是我整理的《小学一年级数学小故事三篇》相关资料，希望帮助到您。
小学一年级数学小故事篇一有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。
数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。
”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。
小学一年级数学小故事篇二八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？小学一年级数学小故事篇三小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
数学小故事又简短又好一年级
数学小故事又简短又好一年级
《有趣的数学世界》
小朋友们，你们知道吗？数学可有意思啦！今天我要给你们讲几个超级有趣的数学小故事。
有一天呀，小兔子去买胡萝卜。
老板说：“一根胡萝卜2 元钱。
”小兔子想买5 根，那得花多少钱呀？这可难不倒我，一根2 元，5 根不就是2+2+2+2+2=10 元嘛！哎呀，这不就是数学里的加法嘛！你们说是不是很简单？
还有还有哦！小猴子们比赛摘桃子。
小猴甲摘了8 个，小猴乙摘了5 个，小猴丙摘了6 个。
那谁摘得最多呀？当然是小猴甲啦！这就像我们比数字的大小，8 最大嘛！
再给你们讲一个。
小熊过生日，它请了5 个好朋友来家里做客。
每个朋友吃3 块蛋糕，那一共要准备多少块蛋糕呢？这就得用乘法啦，5×3=15 块。
这不就轻松算出来啦？
有一次呀，小松鼠去收集松果。
它第一天收集了5 颗，第二天收集了8 颗，第三天比前两天收集的总数还少2 颗。
那第三天收集了几颗呀？这就得先算出前两天一共收集了几颗，5+8=13 颗，第三天比13 少2 颗，那就是11 颗呗！
你们看，数学是不是就在我们身边呀？它就像一个神奇的魔法，能帮我们解决好多好多的问题呢！
比如说，我们去买糖果，知道每颗糖果的价钱，就能算出买几颗要花多少钱；我们搭积木，能数清楚有几块，这也是数学呀！
数学就像我们的好朋友，一直陪着我们。
难道你们不觉得数学很有趣吗？反正我是觉得超级有趣的！
我觉得呀，数学虽然有时候会有点难，但是只要我们认真学，多思考，就一定能学好它，让它成为我们的好帮手！。
完整版一年级数学小故事3篇
完整版一年级数学小故事第一篇：小狗的算术作业今天，小狗做了一道算术题，他很开心，因为他做对了！这道题是：4+6=？小狗思考了一下，然后拿起了他的小爪子，开始做这道题。
他先把4个小骨头排成一排，然后再把6个小骨头排在它的旁边。
他把它们一起数了一遍，数到了10。
“答案是10！”小狗高兴地喊道。
小狗妈妈听到了他的喊声，就走过来看了看他的算术作业。
她笑了笑，然后说：“好样的，你算对了！”小狗非常高兴，因为他一直觉得数学很难。
他现在知道了，如果他认真思考，他可以做好数学。
第二篇：小猫的购物经历今天，小猫去超市买了一些东西。
她要买一瓶牛奶、一盒饼干和一个苹果。
她拿着她的购物清单，开始在超市里找这些物品。
首先，她看到了一瓶牛奶。
她仔细看了看标签，确定这瓶牛奶是她要买的。
然后，她放进了购物篮里。
接下来，她找到了一盒饼干。
但是，有好几种不同的饼干，她不知道哪一种是她要买的。
所以，她问了一个店员，店员告诉她这盒饼干的名字。
小猫很开心，然后她放入了购物篮里。
最后，她去找苹果。
她找了很长时间，但是找不到她要的苹果。
她觉得非常沮丧，但最后她还是找到了一只苹果。
她确定这不是她要买的苹果，但她很高兴，因为她找到了一个苹果，并放进了购物篮里。
当她回到家时，她把刚才买的物品拿了出来，让她妈妈帮忙检查。
她妈妈发现小猫买了一个错误的苹果，但是，其他的东西都是对的，小猫为自己而骄傲。
第三篇：小兔的时间观念今天，小兔学习了时间。
他知道了一天有24个小时，每个小时又有60分钟。
他认为这很不可思议，所以他拿出了他的时钟，想要验证这个事实。
他把时钟放在桌子上，然后，他看了看时钟，看到其中的一个小刻度代表了一分钟，它一圈有60个刻度。
小兔开始数着每一个小刻度，直到数到了60个。
“一分钟过去了！”小兔高兴地说道。
然后，他继续数着小刻度，看到一圈有12个大刻度。
他马上计算出了一个小时有多少钟。
“60分钟是一个小时，一个小时有12个刻度！”他很自豪地宣称道。
适合一年级讲的数学故事
适合一年级讲的数学故事森林里住着一群小猴子，猴妈妈摘了好多桃子回来。
小猴子们都围了过来，眼睛亮晶晶地看着桃子。
猴妈妈说：“今天我们一共有10个桃子，要分给5只小猴子，每只小猴子能分到几个桃子呢？”有一只小猴子特别机灵，它马上就伸出小手开始数。
它先拿出5个桃子，给每只小猴子放1个，然后又拿了5个桃子，再给每只小猴子放1个。
这只小猴子高兴地说：“妈妈，我知道啦，10个桃子分给5只小猴子，每只小猴子能分到2个桃子呢。
”猴妈妈笑着点点头说：“真聪明！”可是有一只小馋猴，它还想要更多的桃子。
它说：“妈妈，要是只有4只小猴子分这些桃子，那每只小猴子能分到几个呀？”猴妈妈就带着小猴子们一起算。
她先拿出8个桃子，给4只小猴子每只放2个，还剩下2个桃子。
再把这2个桃子也分给这4只小猴子，每只小猴子又能分到半个桃子。
所以每只小猴子能分到2个半桃子。
小猴子们吃着桃子，觉得数学可真有趣，还能知道自己能吃到几个桃子呢。
0到9这几个数字宝宝住在数字王国里。
有一天，它们吵起来了，都在说自己最大。
9第一个站出来说：“我长得最高，我肯定是最大的。
你们看，我像一个气球，高高地飘着，我比你们都大。
”0不服气了，它说：“我虽然长得像个小圆圈，但是我要是站在1的后面，我们就变成10啦，比你9还大呢。
”1也说话了：“我虽然长得瘦瘦的，但是我是所有数字的开始呀。
而且我和0站在一起就会变得很大很大。
”8扭着它的两个圈圈说：“我长得多漂亮呀，上下两个圈圈一样大，我肯定也很大。
”这时候，2、3、4、5、6、7也都开始说话了，都说自己很大。
数字爷爷走过来了，笑着说：“孩子们，不要吵啦。
在不同的时候，你们都有自己的用处，而且我们数字比大小是有规则的哦。
单独看的话，9是最大的，0是最小的。
但是像0和1组合起来就会有不一样的结果啦。
你们应该互相团结，这样数字王国才会更好呀。
”数字宝宝们听了数字爷爷的话，都觉得很有道理，就不再争吵了，又开开心心地在数字王国里玩耍起来了。
2024年小学下学期一年级数学教学故事总结范本(2篇)
2024年小学下学期一年级数学教学故事总结范本在____年小学下学期的一年级数学教学中，我们根据学生的认知特点和兴趣爱好，采用了一系列丰富多样的教学方法和活动，激发了学生对数学的兴趣和学习积极性。
在这个学期里，我们注重培养学生的基本数学概念和技能，并注重以故事的形式将抽象的数学知识与生活实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。
以下是____字的教学故事总结：故事一：数学之旅一年级的小朋友们来到了一个神奇的数学王国，在这个王国里，他们可以和数学公主一起探索各种数学的奥秘。
在数学公主的带领下，小朋友们一起学习了数的概念和数的排序。
他们在数学公主的指导下，通过游戏和练习，逐渐掌握了从1到10的顺序和逆序，并学会了用手指和计数棒进行数量的表示和对比。
小朋友们通过实际操作和游戏，兴趣盎然地学习了数学的基本概念。
故事二：数字奇遇记小朋友们在故事中遇到了一个爱玩数字游戏的小精灵。
这个小精灵会用数字来做各种魔法和游戏，小朋友们必须根据他的要求进行操作。
通过这个游戏，小朋友们学会了数字的大小比较和加法。
他们通过实际操作和游戏，逐渐掌握了数字的大小关系和简单的加法口算。
小朋友们在游戏中兴奋地计算着，玩得不亦乐乎。
故事三：几何宝贝小朋友们来到了一个有趣的几何王国，在这个王国里，形状和图形都会说话。
小朋友们必须根据形状的描述找到正确的图形。
通过这个活动，小朋友们学会了认识并区分了圆形、三角形、正方形和长方形等常见的二维图形。
他们通过实际操作和游戏，逐渐掌握了几何图形的名称和特征。
小朋友们在和形状们的对话中学到了很多有趣的知识。
故事四：量的小守护者小朋友们来到一个充满魔法的测量世界，在这个世界里，有各种奇奇怪怪的东西需要测量。
小朋友们扮演量的小守护者，通过测量找出每样东西的长度、重量和容量。
通过这个活动，小朋友们学会了使用尺子、秤和容器等测量工具，并了解了长度、重量和容量的基本概念。
他们通过实际操作和游戏，逐渐掌握了测量的方法和技巧。
小学一年级数学故事（五篇）
【导语】数学应⽤之⼴泛，⼩⾄⽇常⽣活中柴⽶油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费⽤的计算，⼤⾄天⽂地理、环境⽣态、信息⽹络、质量控制、管理与预测、⼤型⼯程、农业经济、国防科学、航天事业均⼤量存在着运⽤数学的踪影。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级数学故事（五篇）》，希望帮助到您。
⼩学⼀年级数学故事篇⼀ ⾼斯念⼩学的时候，有⼀次在⽼师教完加法后，因为⽼师想要休息，所以便出了⼀道题⽬要同学们算算看，题⽬是：1+2+3+……+97+98+99+100=？⽼师⼼⾥正想，这下⼦⼩朋友⼀定要算到下课了吧！正要借⼝出去时，却被⾼斯叫住了！！原来呀，⾼斯已经算出来了，⼩朋友你可知道他是如何算的吗？ ⾼斯告诉⼤家他是如何算出的：把1加⾄100与100加⾄1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+101共有⼀百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。
⼩学⼀年级数学故事篇⼆ 在神秘的数学王国⾥，胖⼦“0”与瘦⼦“1”这两个“⼩有名⽓”的数字，常常为了谁重要⽽争执不休。
瞧！今天，这两个⼩冤家狭路相逢，彼此之间⼜展开了⼀场⾆战。
瘦⼦“1”抢先发⾔：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦⼦‘1’，你这两个胖‘0’有什么⽤？” 胖⼦“0”不服⽓了：“你也甭在我⾯前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？” “哟！”“1”不⽢⽰弱，“你再神⽓也不过是表⽰什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本⾝，你哪点⼉派得上⽤场啦？” “去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没⽤！”“0”针锋相对。
“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表⽰什么也没有！” “这就是你见识少了。
适合一年级数学小故事
适合一年级数学小故事在一个美丽的小镇上，有一所充满欢乐的小学，一年级的小朋友们正在这里开启他们的学习之旅。
有一天，老师在课堂上给小朋友们出了一道有趣的数学题。
老师说：“小明有 5 个苹果，小红的苹果比小明多 3 个，那么小红有几个苹果呀？”小朋友们都纷纷开动小脑袋思考起来。
聪明的小刚很快举起手说：“老师，我知道！小明有 5 个苹果，小红比小明多 3 个，那就是 5 ＋ 3 ＝ 8 个，小红有 8 个苹果。
”老师笑着点了点头，表扬小刚真聪明。
又有一天，老师带着小朋友们去操场上玩游戏。
老师把小朋友们分成了两组，第一组有 7 个小朋友，第二组有 9 个小朋友，老师问：“咱们班一共有多少个小朋友呀？”这可难不倒小朋友们，大家一起数起来，7 ＋ 9 ＝ 16 个。
小朋友们高兴地告诉老师，一共有 16 个小朋友。
周末的时候，小花和爸爸妈妈一起去超市买糖果。
糖果一包有 10 颗，小花想要 2 包，爸爸问小花：“那 2 包糖果一共有多少颗呀？”小花想了想，回答道：“一包有 10 颗，2 包就是 10 ＋ 10 ＝ 20 颗。
”爸爸妈妈都夸小花算得对。
还有一次，教室里的桌子摆得整整齐齐。
一行有 6 张桌子，一共有4 行，老师问：“教室里一共有多少张桌子呢？”小朋友们开始算起来，6 × 4 ＝ 24 张。
大家一起大声告诉老师答案，老师开心地笑了。
一天，小猴子去摘桃子。
它摘了 8 个桃子，吃了 3 个，还剩下几个呢？小朋友们很快就算出来了，8 3 ＝ 5 个，还剩下 5 个桃子。
小兔子也来凑热闹啦，它有 12 根胡萝卜，送给了好朋友 5 根，那小兔子自己还剩下几根胡萝卜呢？一年级的小朋友们很快就回答出来啦，12 5 ＝ 7 根。
在一年级的数学世界里，这样有趣的小故事还有很多很多。
比如，小松鼠收集松果，每次收集 2 个，收集了 5 次，一共收集了多少个？还有小鸭子排队游泳，从前数小鸭鸭排在第5 个，从后数排在第4 个，这一排一共有几只小鸭子？这些有趣的数学小故事，让一年级的小朋友们在欢乐中学习，在学习中感受数学的乐趣。
小学一年级数学故事三篇
小学一年级数学故事三篇【篇一】学校一班级数学故事传奇古希腊的国王，想制一顶与泰尔的王冠一模一样的纯金王冠，便召见一位高超的首饰匠，向他说明白旨意，并如数让他称走了黄金。
过了一段时间之后，首饰匠如期将王冠交来，外表金碧辉煌，的确与泰尔的王冠完全相同，重量也恰如取走的黄金。
国王根据自己原先的许诺，给了首饰匠重重的嘉奖。
但是那个首饰匠的'举止行动像个骗子，被取去的黄金会不会偷换下来而掺进了别的金属？面对这个金色的王冠，国王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黄金中是否掺了假？这么漂亮辉煌的王冠，又怎么舍得再熔化？国王被这个难解的疑团日夜缠绕，寝食担心，最终卧病不起。
后，他召见了阿基米德。
阿基米德是当时的智者。
国王把这个难题交给了他：必需检验王冠是不是纯金制造，却又不准损坏王冠的一丝一毫。
阿基米德苦思冥想，把全部想到的方法，都作了尝试，然而仍不能揭开王冠的隐秘。
他遗忘了饮食、睡眠，遗忘了洗澡、治病，痴痴迷迷，连梦中都叨念着：王冠国王首饰匠银子金子几个星期以后，阿基米德蓬头垢面，妻子把他赶进了浴室里。
当阿基米德浸入水中之后，突然感到自己的体重减轻了，只要轻轻用力，身体就能浮起此时，他满脑袋的仍是王冠国王首饰匠金子银子。
身体一会儿沉下，一会儿浮现，浴盆的水位也一会儿升，一会儿降阿基米德忽翻身跳起，大声高呼：有方法了，有方法了！连衣服也没穿，光着身子直向王宫奔去，路上留下一条湿漉漉的脚印你知道，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？解：阿基米德依据身体在浴缸中沉浮引起了水位升降的道理，取了一只盛满水的容器，将王冠放进水中，容器里的水必定溢出。
他把溢出的水收集在另一个容器里。
接着他将一块与王冠同样重的纯金，也放进那个盛满水的容器中，再把溢出的水收集起来。
假如王冠是纯金制成的，那么两次溢出的水应当同样多，可是王冠排出的水，与纯金排出的水并不同，说明王冠中掺进了比重与纯金不同的材料，从而断定金冠中被掺了假。
小学一年级讲数学故事精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学一年级讲数学故事在故事中学到知识，在愉悦氛围中体验学习乐趣。
下面是小编整理的一年级数学小故事，欢迎大家参考阅读!小熊开店小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。
小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。
它们来到小熊的水果店。
“桃子怎么卖呀?”小猴问。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。
”小熊回答。
小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗?”小熊点点头。
“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对?”“正是，正是。
”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。
第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。
小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。
它们三个成了好朋友。
八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
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一年级数学教学小故事
新建小学许小燕
第一次教一年级，面对一群刚从幼儿园出来的孩子。
走进课堂孩子们用一双双渴求知识的眼神看着你，他们有的在课堂上忍不住要上上厕所，忍不住要偷偷的喝喝牛奶。
忍不住要和旁边的同桌聊聊天。
此时任你的嗓门有多大，任你的眼神有多犀利，过不了三分钟他们就照旧，气歪了也不理你。
和孩子们在一起生活了一个月，蓦然回首，发现我也收获了许多．．
在教学1～5数字时，为了让学生熟练地掌握数字的书写，我要求学生天天坚持把每个数字写一行。
那天教完了数字3和4后，布置作业时，我听见有位学生在座位上低声说：“唉！又是些数字，真没劲！什么时候老师能布置有趣一点的作业？”当时我假装没听见，可心里疙疙瘩瘩的：如果我们班的孩子都有你这么聪明，那我就不用教了。
等我再回头时，只见刚才叹气的同学已慢腾腾地拿出纸笔开始写了，再看其他的同学也是一脸的无可奈何。
到了课后我仔细想想。
学生的话引起了我的思索。
对于上过幼儿园的孩子来说，的确枯燥无味，那五个阿拉伯数字要天天练写，确实是一件很烦琐的事。
作为教师，是否可以把传统的教学方法改一改，适时调整写数的方法呢？过了几天，认识数5之后，我把田字格写好后，进行了如下的作业设计：“同学们，今天和
老师来比一比看看谁的数字宝宝写得最漂亮，好吗？”第二天的作业设计成：“同学们写写自己最喜欢的数字宝宝，和同桌比比谁写得最规范。
还没等我把题目读完，学生就迫不及待地在作业本里写，兴致很高，有的学生端端正正写完后，用大拇指指着自己，迫不及待的让老师去欣赏他的作品。
从那以后，我就不再让学生纯粹地写数字，想方设法让学生在写数中体验到学习的乐趣：今天让学生写写自己家的电话号码，记记老师和小伙伴家的电话号码；明天让学生写一些有规律的数，例如：1、3、5、或2、4、等，在写数的同时感受数学的奥秘。
学生兴趣十足，写的数字也一天比一天端正、规范……。
其实，“枯燥”与“生动”之间只隔着一层窗户纸，对学生来说，熟悉的情景和亲身的体验，他们都喜欢，都充满好奇，都有乐学、好学的愿望。
终身学习的愿望和能力只能建立在这样的基础之上，这节课中我处理的虽是“小数字”，而留给我的却是深深的思考……。
数学课是一个不断发展、永不停歇的过程，“变是永恒的不变”，让我们在陶行知思想和新课程理念的指导下，带着自己的感悟，认识新课程、探索新课程，走进新课程，走进孩子的心田，我愿在春天最美妙的音符中能和孩子一起成长，让数学教学青春永驻！。