2021高考语文二轮复习：3、辨析病句(下)精品课件(40张PPT)

2021高考语文二轮复习：3、辨析病句 （下） 课件（ 40张PP T）
3、辨析病句（下）
类型四 结构混乱
1．句式杂糅
句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠， 句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。
示例 (2015·山东卷)说到人才源自文库养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论 密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
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3．否定失当 示例 (2014·浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操 作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 分析 否定失当，“提防不被念歪”应去掉“不”。
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类型五 表意不明
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1．指代不明 示例 这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 分析 指代不明。“这位”，可以指前方记者，也可以指专家。 2．修饰两可造成歧义 示例 三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 分析 句中的“三个”可以理解为修饰“厂”，那么会有“三个厂”的意思；也可以理解为修饰“领导”，则有 “一个厂的三个领导”的意思。此处属于修饰两可造成歧义。
分析 此处属中途易辙。“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了主语“各大媒体”与介 宾结构“在纷纷报道……后”，而后一分句又陈述另外一件事“许多贪官污吏”，前一分句没 有说完，而后一分句又更换了主语，造成了中途易辙。可将“各大媒体”放到“在”之后。
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2．自相矛盾 示例 (2015·湖北卷)近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护 管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 分析 不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择 前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。
分析 “对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思 维训练却常常被忽视”，句式杂糅。
2．中途易辙
中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一分句又暗换了主语，造成表意混 杂。
示例 各大媒体在纷纷报道党中央“打老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不可终 日，妄图通过各种途径逃避打击。
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类型六 不合逻辑
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5．词性不同带来多种理解 句子中某个字词可以做多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。 示例 县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 分析 “前”作名词，表以前之意，时间范围大；“前”作动词，表往前走之意，则只 能在15日这一天去县里。
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3．多义词(短语)造成歧义 示例 许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 分析 “看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 4．停顿不明 示例 本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的 生态工业园。 分析 停顿不明。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。
3．藕断丝连 此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 示例 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查 等方面起到无可替代的作用。 分析 “民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了主 语，整个句子的结构乱了。可在“无可替代”前加“的”。 特别提示：与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型，不是病句。如“王老师叫小强 去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，同时也是“去”的主语。 支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”病句中的有关动词不是使令动词。
1．概念混乱 (1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当。 互相并列的概念，应该是按同一标准划分的概念，如果标准混乱，就会出现概念间包含或交叉的错误现象。 示例 (2015·天津卷)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史 物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 分析 不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。 (2)并列的词语不全部属于收束语。 示例 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、卡拉OK等19项体育活动。 分析 “拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。
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4．强加关系 示例 该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集 团在资金运转上所承受的压力越来越大。 分析 非转折关系，“然而”使用不当。