2020年重庆市中考数学试卷-含详细解析
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2020年重庆市中考数学试卷(A卷)
含详细解析
姓名:___________班级:___________得分:___________
一、选择题(本大题共12小题,共48.0分)
1.下列各数中,最小的数是()
A.−3
B.0
C.1
D.2
2.下列图形是轴对称图形的是()
A. B. C. D.
3.在今年举行的第127届“广交会”上,有近26000家厂家进行“云端销售”.其中
数据26000用科学记数法表示为()
A.26×103
B.2.6×103
C.2.6×104
D.0.26×105
4.把黑色三角形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有1个黑色三角形,
第②个图案中有3个黑色三角形,第③个图案中有6个黑色三角形,…,按此规律排列下去,则第⑤个图案中黑色三角形的个数为()
A.10
B.15
C.18
D.21
5.如图,AB是⊙O的切线,A为切点,连接OA,OB,若
∠B=20°,则∠AOB的度数为()
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
6.下列计算中,正确的是()
A.√2+√3=√5
B.2+√2=2√2
C.√2×√3=√6
7.解一元一次方程1(x+1)=1−1x时,去分母正确的是()
23
D.2√3−2=√3
A.3(x+1)=1−2x C.2(x+1)=6−3x
B.2(x+1)=1−3x D.3(x+1)=6−2x
8.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别是A(1,2),B(1,1),C(3,1),
以原点为位似中心,在原点的同侧画△DEF△
,使DEF△与ABC成位似图形,且相似比为2:1,则线段DF的长度为()
≤x+3,
A.√5
B.2
C.4
D.2√5
9.如图,在距某居民楼AB楼底B点左侧水平距离60m
的C点处有一个山坡,山坡CD的坡度(或坡比)i=
1:0.75,山坡坡底C点到坡顶D点的距离CD=
45m,在坡顶D点处测得居民楼楼顶A点的仰角为
28°,居民楼AB与山坡CD的剖面在同一平面内,则
居民楼AB的高度约为(参考数据:si n28°≈0.47,
cos28°≈0.88,tan28°≈0.53)()
A.76.9m
B.82.1m
C.94.8m
D.112.6m
10.若关于x的一元一次不等式组{3x1
x
≤
a
2的解集为x≤a;且关于y的分式方程
ya
y2
+3y4=1有正整数解,则所有满足条件的整数a的值之积是()
y2
A.7
B.14
C.28
D.56
11.如图,三角形纸片ABC,点D是BC边上一点,连接
AD△
,把ABD沿着AD翻折,得到△AED,DE与AC交
于点G,连接BE交AD于点F.若DG=GE,AF=3,
BF=2,△ADG的面积为2,则点F到BC的距离为()
A.√5
5
B.2√5
5
C.4√5
5
D.4√3
3
12.如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCD的对角线AC的中点与坐标原点重合,
点E是x轴上一点,连接AE.若AD平分∠OAE,反比例函数y=k(k>0,x>0)的
x 图象经过AE上的两点A,F,且AF=EF,△ABE的面积为18,则k的值为()
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m+3)÷
14.一个多边形的内角和等于它的外角和的2倍,则这个多边形的边数是______.
15.现有四张正面分别标有数字−1,1,2,3的不透明卡片,它们除数字外其余完全
相同,将它们背面朝上洗均匀,随机抽取一张,记下数字后放回,背面朝上洗均匀,再随机抽取一张记下数宇,前后两次抽取的数字分别记为m,n.则点P(m,n)
在第二象限的概率为______.
16.如图,在边长为2的正方形ABCD中,对角线AC的中点
为O,分别以点A,C为圆心,以AO的长为半径画弧,
分别与正方形的边相交,则图中的阴影部分的面积为
______.(结果保留π)
17.A,B两地相距240km,甲货车从A地以40km/ℎ的速度匀速前往B地,到达B地
后停止.在甲出发的同时,乙货车从B地沿同一公路匀速前往A地,到达A地后停止.两车之间的路程y(km)与甲货车出发时间x(ℎ)之间的函数关系如图中的折
线CD−DE−EF所示.其中点C的坐标是(0,240),点D的坐标是(2.4,0),则点E
的坐标是______.
18.火锅是重庆的一张名片,深受广大市民的喜爱.重庆某火锅店采取堂食、外卖、
店外摆摊(简称摆摊)三种方式经营,6月份该火锅店堂食、外卖、摆摊三种方式的营业额之比为3:5:2.随着促进消费政策的出台,该火锅店老板预计7月份总营
业额会增加,其中摆摊增加的营业额占总增加的营业额的2,则摆摊的营业额将达
5
到7月份总营业额的7,为使堂食、外卖7月份的营业额之比为8:5,则7月份
20
外卖还需增加的营业额与7月份总营业额之比是______.
三、解答题(本大题共8小题,共78.0分)
19.计算:
(1)(x+y)2+x(x−2y);
(2)(1−m m2−9
m2+6m+9
.
20.为了解学生掌握垃圾分类知识的情况,增强学生环保意识.某学校举行了“垃圾