《计算机控制系统》课程教学大纲
《计算机控制技术》课程教学大纲
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《计算机控制技术》课程教学大纲大纲执笔人:李茂军大纲审核人:叶青课程编号:08120D0475英文名称:Computer Control Technology学分:2总学时:32 ,其中讲授26 学时,实验 6 学时适用专业: 自动化(工业电气自动化)先修课程:自动控制原理、微机原理及其应用等一、课程性质与教学目的《计算机控制技术》是自动化等专业本科生的必修专业课。
《计算机控制技术》课程教学是培养学生专业技能的重要环节。
通过本课程的教学,使学生在理解计算机控制系统的基本工作原理并掌握计算机控制系统的基本分析、设计方法的基础上,掌握计算机控制系统的构成、接口设计、实时软件编制以及系统调试维护的基本知识和能力,为毕业后从事计算机控制系统的开发、调试和维护打下基础。
二、基本要求通过《计算机控制技术》课程教学,使学生在理解计算机控制系统的基本工作原理并熟悉计算机控制系统的基本分析、设计方法的基础上,掌握计算机控制系统的构成、接口设计、实时软件编制以及系统调试维护的基本知识和能力,为毕业后从事计算机控制系统的开发、调试和维护打下基础。
三、重点与难点重点:I/O通道,采样保持,软件滤波,常用控制算法等。
难点:Smith纯滞后补偿控制技术、Dahlin控制算法、计算机控制系统的抗干扰与可靠性技术等。
四、教学方法课堂讲授与自学相结合,理论学习与实验相结合。
五、课程知识单元、知识点及学时分配六、实验、上机与实训教学条件及内容实验教学条件:计算机控制技术实验装置实验教学内容:本课程实验课时6学时,可从数/模转换、模/数转换、采样与保持、数字滤波、数字PID控制、最少拍控制、大林算法等实验中选作3个。
七、作业要求由任课教师指定完成教材上有关习题,每章教学任务完成后提交一次作业。
学生完成作业情况是评定平时成绩的主要依据之一。
八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的70%,主要采用期末考试的方式评定,期末考试采用闭卷方式。
计算机控制系统教学大纲
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计算机控制系统教学大纲课程简介本课程主要针对计算机控制系统方向的学生,旨在介绍计算机控制系统的基本原理、构成、功能和应用等方面的知识,培养学生的系统化思维和解决问题的能力。
课程目标1.了解计算机控制系统的基本原理和应用;2.掌握计算机控制系统的构成、功能及其工作过程;3.能够具备计算机控制系统的调试、维护和管理等实际操作能力;4.能够独立设计计算机控制系统,并能够解决实际问题。
课程总体安排第一章计算机控制系统概述1.1 计算机控制系统简介1.2 计算机控制系统的基本构成和功能1.3 计算机控制系统的分类和工作特点第二章模拟量传感器及其检测2.1 模拟量传感器简介2.2 温度传感器2.3 压力传感器2.4 流量传感器第三章数字量传感器及其检测3.1 数字量传感器简介3.2 光电传感器3.3 声电传感器3.4 磁电传感器第四章计算机控制系统中的执行器4.1 计算机控制系统中的电机4.2 计算机控制系统中的液压执行器4.3 计算机控制系统中的气动执行器第五章计算机控制系统的控制器5.1 计算机控制系统的控制器简介5.2 单片机控制器5.3 PLC控制器第六章计算机控制系统的通信6.1 计算机控制系统中的通信协议6.2 计算机控制系统中的网络通信第七章计算机控制系统设计实践7.1 计算机控制系统设计实践概述7.2 计算机控制系统软件设计7.3 计算机控制系统硬件设计评分标准1.准确理解计算机控制系统的基本原理和应用;2.能够准确掌握计算机控制系统的构成和功能;3.能够独立设计计算机控制系统,并能够解决实际问题。
参考教材1.《自动化控制原理》,第七版,韦元宝等著,机械工业出版社;2.《自动化原理与应用》,朱少伟等著,高等教育出版社;3.《自动化控制系统》,第四版,胡寿松等著,清华大学出版社。
教学方式本课程采用课堂讲授、案例展示和实践操作相结合的方式进行教学,通过实际操作提升学生的实际应用能力。
同时,通过课外作业、小组讨论等方式提升学生的合作能力和自主学习能力。
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计算机控制技术课程教学大纲Techno1ogyofMicrocomputercontro1学时数:40其中:实验学时:0课外学时:0学分数:2.5适用专业:电气工程与自动化专业或其它相关专业一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化类各专业的“主干专业课程”,属工程技术类课程。
通过本课程的学习,使学生了解和掌握以微型机为核心组成的控制系统的硬件、软件基础知识,以及基本的应用技术。
并具备独立设计计算机控制系统的能力,为今后从事工业自动化方面的工作打下一个基础。
二、课程教学的基本要求(一)熟练掌握计算机控制系统的组成与接口技术;(二)掌握和理解计算机控制系统的常用控制算法;(H)熟练掌握计算机控制系统的设计方法和实现过程;(四)了解计算机控制技术的发展趋势及前沿课题。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章微型计算机控制系统概述(4学时)基本内容:计算机控制系统的概念、组成,计算机控制系统的分类以及发展。
基本要求:1、熟悉微机控制系统的组成(硬件结构和软件组成)。
2、了解微机控制技术的发展趋势。
重点:计算机控制系统的发展概况。
难点:计算机控制系统的分类。
第二章计算机控制系统的过程通道接口技术(6学时)基本内容:数字量输入、输出通道的设计,模拟量输入通道的设计,模拟量输出通道的设计。
基本要求:1、掌握模拟量输入、输出通道的设计。
2、掌握数字量输入、输出通道的设计。
3、了解过程通道的结构形式。
能够根据控制系统要求选择输入输出通道中所用到的各种器件,掌握工作原理和使用方法。
能正确地绘制出系统的硬件电路原理图。
重点:采样/保持器、D/A转换器、A/D转换器接口设计难点:采样定理与数据采集第三章人机交互接口技术(4学时)基本内容:人机交互输入接口技术,人机交互输出接口技术。
基本要求:1、掌握常用键盘和常用1ED显示器的工作原理及接口设计方法。
2、能够根据控制系统要求正确的设计出键盘和显示器的接口电路,以及接口程序设计。
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《计算机控制技术》课程标准(执笔人:韦庆审阅学院:机电工程与自动化学院)课程编号:0811305英文名称:Computer Control Techniques预修课程:计算机硬件技术基础B、自动控制原理B、现代控制理论学时安排:36学时,其中讲授32学时,实践4学时。
学分:2一、课程概述(一)课程性质地位本课程作为《自动控制理论》的后续课程,是控制科学与工程、机械工程及其自动化和仿真工程专业本科学员理解和掌握计算机控制系统设计的技术基础课。
(二)课程基本理念本课程作为一门理论与工程实践结合紧密的技术基础课,结合自动控制原理技术、微机接口技术,以学员掌握现代化武器装备为目的。
本课程既注重理论教学,也注重教学过程中的案例实践教学环节,使学员在掌握基本理论的基础上,通过了解相关实际系统组成,综合培养解决工程实际问题的能力。
(三)课程设计思路本课程主要包括计算机控制原理和计算机控制系统设计两大部分。
在学员理解掌握自动控制原理的基础上,计算机控制原理部分主要介绍了离散系统的数学分析基础、离散系统的稳定性分析、离散系统控制器的分析设计方法等内容;计算机控制系统设计部分结合实际的项目案例,重点介绍了计算机控制系统的组成、设计方法和步骤、计算机控制原理技术的应用等内容。
二、课程目标(一)知识与技能通过本课程的学习,学员应该了解计算机控制系统的组成,理解计算机控制系统所涉及的采样理论,掌握离散控制系统稳定性分析判断方法,掌握离散控制系统模拟化、数字化设计的理论及方法,掌握一定的解决工程实际问题的能力。
(二)过程与方法通过本课程的学习和实际系统的演示教学,学员应了解工程实际问题的解决方法、步骤和过程,增强积极参与我军高技术武器装备建设的信心。
(三)情感态度与价值观通过本课程的学习,学员应能够提高对计算机控制技术在高技术武器装备中应用的认同感,激发对自动化武器装备技术的求知欲,关注高技术武器装备技术的新发展,增强提高我军高技术武器水平的使命感和责任感。
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《计算机控制技术》课程教学大纲课程代码:ABJD(M16课程中文名称:计算机控制技术课程英文名称:ComputerContro1Techno1ogy课程性质:必修课程学分数:2学分课程学时数:32学时授课对象:自动化专业本课程的前导课程:数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、自动控制原理等一、课程简介该课程是自动化专业一门重要的专业必修课。
它的目的是使学生通过本课程的学习,获得计算机控制系统的组成、原理、设计等基础知识和基本应用技术。
学习掌握计算机控制系统软硬件设计的基本方法与原则。
通过本课程的学习,使学生具有计算机控制系统硬件设计、应用软件编程与系统调试的基本能力。
二、教学基本内容和要求1 .绪论课程教学内容:计算机控制技术一般概念,计算机控制系统的组成和分类,计算机控制系统的发展概况和趋势。
课程的重点、难点:计算机控制系统工作原理、组成和分类。
课程教学要求:了解计算机控制技术一般概念、计算机控制系统的发展概况和趋势。
理解计算机控制系统控制过程。
掌握计算机控制系统组成结构和分类。
2 .输入输出过程通道与接口技术课程教学内容:模拟量输入输出通道,数字量输入输出通道,人机接口技术,电机控制接口技术。
课程的重点、难点:D/A、A/D转换器接口技术和模板标准化设计,数字量输入输出通道,键盘接口技术,7段显示器接口技术,直流电机和步进电机接口技术。
课程教学要求:了解模拟量输入输出通道、数字量输入输出通道的结构形式组成。
理解D/A、A/D转换的工作原理,人机接口电路工作原理,电机接口电路工作原理等。
掌握模拟量输入输出通道设计技术,数字量输入输出通道设计技术,键盘接口技术,7段显示器接口技术,直流电机和步进电机接口技术。
3 .计算机控制基础理论课程教学内容:计算机控制系统的信号变换理论,计算机控制系统的数学描述,连续系统的离散化方法及特点。
课程的重点、难点:计算机控制系统的信号变换理论,Z变换与反Z变换的定义,连续系统的离散化方法,差分方程的求解。
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《计算机控制系统》课程教学大纲课程名称:计算机控制系统课程代码:ELEA3042英文名称:Computer Control System课程性质:专业学位课程学分/学时:4学分/72学时(54+18)开课学期:第7学期适用专业:电气工程及其自动化先修课程:复变函数与积分变换、信号与系统、自动控制原理后续课程:无开课单位:机电工程学院课程负责人:杨歆豪大纲执笔人:杨歆豪大纲审核人:余雷一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平)课程性质:计算机控制系统是电气工程及其自动化专业的一门专业学位课程。
本课程针对电气工程及其自动化专业的特点,以离散控制理论等基础知识为主,同时结合自动控制理论、现代控制理论和复变函数等概念,并且以实际应用为导向,培养学生熟练的运算能力及进行科学分析、归纳和总结的能力,提高分析问题和解决问题的能力,从而为以后的从事实际工作和科学研究奠定一定的基础。
教学目标:计算机控制系统就是将计算机作为系统的控制器,从而实现对生产对象的有效控制,所以在本质上计算机控制讨论的就是系统的离散控制。
本课程的主要内容包括:信号的离散和恢复,Z变换与Z反变换,差分方程及其求解,离散系统的传递函数、状态方程,系统的稳定性、过渡过程和稳态误差,系统的离散化设计和模拟化设计,数字PID技术和改进,离散系统的能控性和可测性。
通过本课程的学习,要使学生了解和掌握计算机控制的基本概念、工作原理、初步分析、具有实用价值的设计方法,培养学生完成简单计算机控制系统构成、实时软件编制以及系统调试维护的基本能力,为毕业后参与计算机控制系统开发、调试和维护打下初步基础。
本课程的具体教学目标如下:1.了解计算机控制系统的定义、分类、结构和组成,较好的掌握香农采样定理和零阶保持器,理解计算机控制系统的本质是离散控制系统,从而掌握线性离散系统的数学描述(差分方程、Z传递函数)和分析方法(Z变换、Z反变换);2.领会S平面与Z平面的映射关系,掌握线性离散系统的稳定域,熟练灵活运用线性离散系统的稳定性判据,能够利用Z传递函数分析离散系统的过渡过程特性和离散系统的误差特性,能够利用系统的离散状态方程和输出方程分析系统的能控性和可测性;3.了解离散化设计方法的基本思路,重点掌握最少拍设计方法及其改进算法那,掌握数字控制器计算机程序实现的三种方法:直接程序设计法、串行程序设计法和并行程序设计法,会应用这三种方法得到数字控制器的差分方程表达式;4.了解计算机控制系统的模拟化设计思路及其成立的条件,掌握模拟控制器的各种离散化方法,并会用来求解数字控制器,重点掌握数字PID控制方法,了解数字PID控制的各种改进方法以及参数整定方法。
计算机控制技术教学大纲
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计算机控制技术教学大纲一、教学目标1. 了解计算机控制技术的基本概念和发展历程。
2. 熟悉计算机控制系统的组成和工作原理。
3. 掌握计算机控制技术在工业生产中的应用。
4. 能够运用计算机控制技术进行实际操作和问题解决。
二、教学内容1. 计算机控制技术概述1.1 计算机控制技术的定义和特点1.2 计算机控制技术的分类和应用领域1.3 计算机控制技术的发展历程2. 计算机控制系统结构与组成2.1 控制系统的基本组成2.2 控制系统的功能和作用2.3 控制系统的分类和特点3. 计算机控制系统的工作原理3.1 控制系统的输入输出设备3.2 控制系统的逻辑运算和控制算法3.3 控制系统的软件和硬件设计4. 计算机控制技术在工业生产中的应用4.1 PLC控制技术及应用4.2 CNC控制技术及应用4.3 SCADA控制技术及应用5. 计算机控制技术实验5.1 PLC控制系统实验5.2 CNC控制系统实验5.3 SCADA控制系统实验三、教学方法1. 理论教学与实践相结合,注重理论联系实际。
2. 多媒体教学和实验教学相结合,提高教学效果。
3. 引导学生积极参与课堂讨论和互动,激发学习兴趣。
4. 定期组织学生进行实验操作和项目设计,培养实际操作能力。
四、教学评价1. 期中考试:占总成绩30%2. 期末考试:占总成绩40%3. 实验报告:占总成绩20%4. 课堂表现:占总成绩10%五、教学参考书目1. 《计算机控制技术导论》,李明著,机械工业出版社2. 《先进制造技术与计算机控制》,王志强著,清华大学出版社3. 《PLC原理与应用》,刘强著,电子工业出版社六、教学安排1. 每周一、三、五上午9:00-11:30,理论课程2. 每周二、四下午1:30-4:00,实验课程七、教学督导1. 教师应定期进行学生学习情况跟踪,及时发现和解决问题。
2. 学生对教学内容和教学方法有异议,可向教师或相关部门反映,共同改进。
以上为《计算机控制技术教学大纲》,供参考。
李元春《计算机控制系统》教学大纲
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《计算机控制系统》课程教学大纲课程编号: 3153347课程名称:计算机控制系统英文名称:Computer Control System课程类型: 专业选修课总学时:42 讲课学时:36 实验学时:6学分:2.5适用对象: 电气工程及其自动化专业本科一、课程性质、目的和任务《计算机控制系统》是电气工程类专业高年级学生的一门专业选修课。
工业控制是计算机的一个重要应用领域,计算机控制是为了适应这一领域的需要而发展起来的一门应用性很强的专业技术,其应用领域已从传统的工业过程控制向涉及人们生活的各个方面发展。
计算机控制主要研究如何将计算机技术和自动控制理论应用于工业生产过程,并设计出所需要的计算机控制系统。
本课程的教学目的在于,通过本课程的学习,培养学生的创新意识、创新能力,培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力,学会和掌握控制器的设计方法以及计算机控制系统硬、软件的组织与设计,为今后控制系统的设计、开发和实现打好坚实的基础。
二、教学基本要求1. 绪论介绍计算机控制系统的一些基本概念;计算机控制系统的组成、特点;计算机控制系统的分类;计算机控制理论主要包括的研究内容;计算机控制系统的发展过程及发展趋势。
2. 计算机控制系统设计的硬件基础介绍计算机控制系统的过程通道与接口(包括开关量输入与输出、模拟量输入与输出);计算机控制系统中的电源;信号采样与重构以及数字滤波等基本知识。
3. 计算机控制系统的数学基础介绍线性离散系统的数学描述和Z变换分析法,主要包括差分方程、Z变换和逆Z变换理论,以及脉冲传递函数的定义、求法等内容。
4. 计算机控制系统的特性分析理解并掌握计算机控制系统的稳定性分析(稳定性条件、稳定性判据、稳定误差分析等);介绍线性离散系统的动态特性分析;了解离散系统的根轨迹画法和离散系统频率特性。
5. 计算机控制系统的间接设计法(模拟化设计)介绍并掌握数字控制器的模拟化设计方法,重点包括模拟控制器与数字控制器的转换以及数字PID控制器的设计方法、数字PID控制器算法的改进、数字PID控制器的参数整定等内容。
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《计算机控制系统》课程教案大纲
课程名称:计算机控制系统课程代码:
英文名称:
课程性质:专业学位课程学分学时:学分学时()
开课学期:第学期
适用专业:电气工程及其自动化
先修课程:复变函数与积分变换、信号与系统、自动控制原理
后续课程:无
开课单位:机电工程学院课程负责人:杨歆豪
大纲执笔人:杨歆豪大纲审核人:余雷
一、课程性质和教案目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平)
课程性质:计算机控制系统是电气工程及其自动化专业的一门专业学位课程。
本课程针对电气工程及其自动化专业的特点,以离散控制理论等基础知识为主,同时结合自动控制理论、现代控制理论和复变函数等概念,并且以实际应用为导向,培养学生熟练的运算能力及进行科学分析、归纳和总结的能力,提高分析问题和解决问题的能力,从而为以后的从事实际工作和科学研究奠定一定的基础。
教案目标:计算机控制系统就是将计算机作为系统的控制器,从而实现对生产对象的有效控制,所以在本质上计算机控制讨论的就是系统的离散控制。
本课程的主要内容包括:信号的离散和恢复,变换与反变换,差分方程及其求解,离散系统的传递函数、状态方程,系统的稳定性、过渡过程和稳态误差,系统的离散化设计和模拟化设计,数字技术和改进,离散系统的能控性和可测性。
通过本课程的学习,要使学生了解和掌握计算机控制的基本概念、工作原理、初步分析、具有实用价值的设计方法,培养学生完成简单计算机控制系统构成、实时软件编制以及系统调试维护的基本能力,为毕业后参与计算机控制系统开发、调试和维护打下初步基础。
本课程的具体教案目标如下:
1.了解计算机控制系统的定义、分类、结构和组成,较好的掌握香农采样定理和零阶保持器,理解计算机控制系统的本质是离散控制系统,从而掌握线性离散系统的数学描述(差分方程、传递函数)和分析方法(变换、反变换);
2.领会平面与平面的映射关系,掌握线性离散系统的稳定域,熟练灵活运用线性离散系统的稳定性判据,能够利用传递函数分析离散系统的过渡过程特性和离散系统的误差特性,能够利用系统的离散状态方程和输出方程分析系统的能控性和可测性;
3.了解离散化设计方法的基本思路,重点掌握最少拍设计方法及其改进算法那,掌握数字控制器计算机程序实现的三种方法:直接程序设计法、串行程序设计法和并行程序设计法,会应用这三种方法得到数字控制器的差分方程表达式;
4.了解计算机控制系统的模拟化设计思路及其成立的条件,掌握模拟控制器的各种离散化方法,并会用来求解数字控制器,重点掌握数字控制方法,了解数字控制的各种改进方法以及参数整定方法。
5.了解并掌握基于差分方程和传递函数的离散状态空间表达式建立过程,掌握线性定常系统状态方程和输出方程的离散化方法,掌握离散系统的特征方程以及状态方程与传递函数距阵的关系,了解线性离散系统离散状态方程的求解方法。
教案目标与毕业要求的对应关系:
二、课程教案内容及学时分配(含课程教案、自学、作业、讨论等内容和要求,指明重点内容和难点内容。
重点内容:★;难点内容:∆)
、计算机控制概论(学时)(支撑教案目标)
计算机控制系统概述
计算机控制系统的一般概念
计算机控制系统的组成
计算机控制系统的分类
计算机控制系统的特点
信号的采样与恢复
信号的采样过程(香农采样定理)
信号的恢复过程(零阶保持器)
计算机控制系统发展趋势
目标及要求:
)掌握自动控制系统的基本结构形式、主要构成环节、系统的结构图,掌握计算机控制系统的定义、主要构成环节、系统的结构图,掌握计算机控制系统中计算机的作用;
)掌握计算机控制系统的组成、相互关系及其在计算机控制系统中的作用,掌握过程通道在计算机控制系统中的作用和过程通道的基本类型;
)掌握根据计算机控制系统中的控制功能和控制目的计算机控制系统的分类及其与与一般模拟控制系统相比具有的优点;
)掌握什么是采样过程,掌握采样开关是实现采样过程的关键,掌握香农()采样定理,掌握采样周期选择的几个原则;★
)知道采样保持器是将数字序列恢复乘连续信号的装置,掌握零阶保持器和一阶保持器的时域表示形式,会推导零阶保持器的传递函数,知道计算机控制中最广泛采用的是零阶保持器。
★
讨论内容:
结合本学科的相关专业知识,讨论计算机控制系统的发展趋势。
、变换及传递函数(学时)(支撑教案目标)
变换定义与常用信号变换
级数求和法
部分分式法
常用信号的变换
变换的性质和定理
反变换
部分分式法
留数法
线性定长离散系统的差分方程及其求解
传递函数
传递函数的定义
传递函数的求法
开环传递函数
闭环传递函数
传递函数的物理可实现性
目标及要求:
)掌握变换和反变换的定义,掌握级数求和法和部分分数法计算变换的方法,掌握并会应用长除法、部分分式法和留数法计算反变换;★∆
)掌握变换的线性定理、滞后定理和超前定理,掌握变换的初值定理和终值定理,并会应用初值定理和终值定理计算初值和终值,初步掌握变换的卷积定理、求和定理、位移定理、位移定理和微分定理;
)了解差分方程是描述线性定常离散系统的工具,差分方程是离散系统时域分析的基础,计算机控制系统本质是离散系统,会熟练求解差分方程;
)掌握传递函数的定义及其与脉冲响应函数的关系,掌握根据控制系统的传递函数()求传递函数的步骤,并会根据该步骤计算传递函数;★
)掌握串联环节、并联环节的传递函数的计算方法,了解闭环传递函数结构形式的多样性,能够推导结构简单的离散系统的闭环传递函数,理解系统物理可实现性的概念。
∆
作业内容:
、变换和反变换
、初值定理和中值定理
、差分方程求解
、系统闭环传递函数求解
、计算机控制系统的分析(学时)(支撑教案目标)
离散系统的稳定性分析
离散系统稳定的充要条件
稳定判据
离散系统的过渡响应分析
离散系统的稳态准确度分析
目标及要求:
)了解平面与平面之间的相互映射关系,掌握离散系统稳定的充要条件和稳定判据,能熟练判定离散系统的稳定性;★∆
)掌握控制系统的过渡过程的定义,掌握离散系统的时间响应与各个极点时间响应的关系,掌握离散系统的传递函数与单位脉冲响应函数的关系,会求解系统的输出;★
)了解连续系统稳态误差计算的方法,会推导单位负反馈离散系统的闭环误差传递函数,并根据此应用终值定理求稳态误差,掌握在给定传递函数的基础上,计算系统在单位阶跃输入、单位速度输入、单位加速度输入下系统的稳态误差。
讨论内容:
与自动控制原理所学内容进行比较,分析连续系统和离散系统在计算系统控制性能时的不同之处。
作业内容:。