最新【步步高】人教版高三生物第二轮复习课件专题六-第2讲ppt课件

相邻两个营养级的传递效率＝(下一营养级同化量/上一 营养级同化量)×100%＝(D1/W1)×100%，C项错误； 同化量＝摄入量－粪便量，所以初级消费者摄入的能 量大于D1或(A2＋B2＋C2＋D2)，D项错误。 答案 B
4.如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草 一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、 鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是( )
4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。
5.人口增长对环境的影响：(1)我国的人口现状与前
景(Ⅰ)；(2)人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。
6.全球性的环境问题(Ⅰ)。
7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。
构建网络
2.生态系统的能量流动常考点 (1)起点：生产者。 (2)特点：单向流动；逐级递减。 (3)传递效率：10%～20%。 3.生态系统的“三大功能” (1)能量流动。 (2)物质循环。 (3)信息传递。
A.当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量 B.人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能 量 C.可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查 D.当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速
解析 当鼠全部被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时， 能 量 传 递 效 率 应 按 10% 计 算 ， 即 Q1×10%×10% ＝ 0.01Q1。 人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、 肉等，牲畜属于第二营养级。 调查鼠的种群密度应该用标志重捕法，但标记物不能太 大，且对鼠无伤害。 当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量达到K 值，其种群数量的增长速率为0。
4.高考常考的信息传递的“三大作用” (1)维持生命活动的正常进行。 (2)保持生物种群的繁衍。 (3)调节生物的种间关系。
错混诊断
1.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林 中的弱(2010·大纲全国Ⅱ，3C)( × ) 2.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量 传递效率(2013·四川，6B)( × ) 3.田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于 自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用 中以热能的形式散失(2012·安徽，30Ⅱ(3)改编)( √ )
4.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然 越大(2011·海南，21C)( × ) 5.假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中 能量流动的营养级数减少(2009·海南，20B)( × ) 6.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统 稳定性(2009·福建，2B)( √ ) 7.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能 量(2010·江苏，11B)( × ) 8.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利 (2011·海南，21B)( × )
A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减
解析 由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养 级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著 鱼的减少量，A正确； 土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势， B错误； 鲈鱼的引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物 先增加后减少，C错误； 通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后上升，D 错误。 答案 A
的能量(W1)即生产者固定的能量被分为四部分：一部 分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，还 包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营 养级的D1，所以W1＝A1＋B1＋C1＋D1，A项错误； 同理，输入第二营养级的能量(D1)即第二营养级同化能 量＝A2＋B2＋C2＋D2，进而推出W1＝A1＋B1＋C1＋D1 ＝A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2，B项正确；
解析 土壤微生物参与生态系统的物质循环，A正确。 土壤微生物可作为生态系统的分解者，B正确。 秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利 用，C正确。 土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，因而属于 生产者，D错误。 答案 D
2.如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小 型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出 现的情况是( )
命题视角
题组一 从生态系统的成分与结构进行命题 1.(2014·海 南 ， 16) 关 于 土 壤 微 生 物 的 叙 述 ， 错 误 的 是 () A.土壤微生物参与生态系统的物质循环 B.土壤微生物可作为生态系统的分解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
题组二 以图示为载体考查能量流动
命题视角
3.某同学绘制了下图所示的能量流动图解。下列有关叙述
正确的是( )
A.W1＝D1＋D2 B.生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2 ＋D2) C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1
解析 从能量流动图解中可以看出，输入第一营养级
【步步高】人教版2016年 高三生物第二轮复习课件
专题六-第2讲
第生
2
态 系
讲统
和
环
境
保
护
Biblioteka Baidu1.生态系统的结构(Ⅱ)。
考纲要求
2.物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。
3.生态系统中的信息传递：(1)生态系统中信息的种
类(Ⅰ)；(2)信息传递在生态系统中的作用(Ⅱ)；
(3)信息传递在农业生产上的应用(Ⅰ)。
技法提炼
1.生态系统各生物成分的判断 (1)判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养 型生物，则为生产者。 (2)判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词， 植物、微生物都有可能成为消费者。 (3)判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残 枝败叶等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。
2.复杂食物网中某种群数量变化的分析 (1)以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为： 从高营养级依次到低营养级。 (2)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所 以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者 数量的增加或减少。 (3)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中 一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而 维持其数量基本不变。