国际理解教育核心概念
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会议结束时，三十七个国家签署了《组织法》 ，联合 国教育、科学及文化组织（UNESCO）从此诞生。
1946年，《组织法》获得以20个国家的批准，开始生 效。
教科文组织法
本组织法之各签约国政府兹代表其人民宣告：
战争起源于人之思想，故务需于人之思想中筑起 保卫和平之屏障；
人类自有史以来，对彼此习俗和生活缺乏了解始终 为世界各民族间猜疑与互不信任之普遍原因，而此 种猜疑与互不信任又往往使彼此间之分歧最终爆发 为战争；
太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习，演习结束后，塞尔维亚 一个秘密组织成员，17岁的普林西普向斐迪南夫妇开枪射击，斐 迪南夫妇毙命，普林西普被捕。这一事件被称为萨拉热窝事件， 被认为是第一次世界大战的导火线。 地点：主战场为欧洲，波及全世界 时间：1914年8月 参战方：同盟国、协约国 结果：协约国获胜 参战方兵力：6500万左右 伤 亡 情 况 ： 死 亡 1000 万 左 右 受伤2000万左右 造成损失：1700亿美元
国际理解教育核心概念
主要内容
本讲主要是厘清国际理解教育的理论逻辑；梳理一下 目前研究现状，同时和大家讨论一下国际理解教育的 核心概念体系。
导引：国际理解教育定义
Education for International Understanding ，简写 为EIU
教科文组织倡导的，以理解、和平、共生 （LivingTogether）为价值理念，促进人们消解冲突， 致力于世界和平的国际教育活动。
第二次世界大战 地点：西欧、东欧、东亚、东南亚、北非、北 美、近东、太平洋、大西洋、地中海 时间：1937年7月7日-1945年9月2日 参战方：同盟国，轴心国及其仆从国 参战方兵力：17亿人（占当时世界人口的 80%） 伤亡情况：6100万人以上（同盟国） 1200万人以上（轴心国） 主要指挥官：丘吉尔，斯大林，罗斯福等出现 主要科技：原子弹开始标志：结果：同盟国获 胜
标志※雅典城邦守护神雅典娜的帕 提农神庙
雅典娜 (英文Athena 希 腊文Αθηνά)，掌管智 慧与正义战争的女神。乌 云和雷电的主宰者，丰产 女神，和平劳动的庇护者， 女战神。她教会人们驯养 牛马、制造车船；她赐予 世人犁和耙、纺锤和织布 机，因此被认为是妇女劳 动，尤其是织布技术的保 护者。她有一个别名叫厄 耳伽涅，意思是女工。她 又是科学的庇护者、智慧 的来源。
现已告结束之此次大规模恐怖战争之所以发生，既 因人类尊严、平等与相互尊重等民主原则之遭摒弃， 亦因人类与种族之不平等主义得以取而代之，借无 知与偏见而散布；
文化之广泛传播以及为争取正义、自由与和平对人 类进行之教育为维护人类尊严不可缺少之举措，亦 为一切国家关切互助之精神，必须履行之神圣义务。
建立联合国
由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔会议
协定，为了维护国际和平与安全，中、英、美、 苏、法为首的同盟国在1945年10月24日发起成 立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安 理会常任理事国。1948年以来，安理会共授权 进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后 组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空 间等数百个国际条约。
反思：战前与战后的诸多合约与联盟
犹如春秋战国合约联盟 增加了人们对此类行为的怀疑:经济规则约束力有限依
附与政治，政治规则只不过是权宜之计，找个借口就能 撕毁。
那人类怎么才能彻底避免战争？
2.发起
教科文组织与国际理解教育
1945年11月1日-16日，战争刚刚结束，根据盟国教育部长 会议的提议，在伦敦举行了旨在成立一个教育及文化组织 的联合国会议。约四十个国家的代表出席了这次会议。在 法国和联合王国 的推动下，会议代表决定成立一个以建立 真正和平文化为宗旨的组织。按照他们的设想，这个新的 组织应建立“人类智力上和道义上的团结”，从而防止爆 发新的世界大战。
《环球时报》记者此前采访南海渔业争端时， 一名海南渔民曾经透露，中国渔民在黄岩岛海域作 业时，如看到菲方在礁石上建人工建筑，往往会出 于爱国心自发予以清除。
冲突的逻辑：
利益需求（客观）→观念欲望（主观）→行为、冲突 是消除利Biblioteka Baidu需求：老子道家？
《凡尔赛条约》或《凡尔赛和约》，全称《协约国和参战各 国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对 战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。 1919年4月28日，各国在巴黎和会上通过了《国际联盟盟 约》，它被列入同年6月28日通过的《凡尔赛条约》的第一部 分。 国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。盟约规定 通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会 员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。 国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国所控制，并成为 大国手中的工具。面对20世纪30年代德、意、日法西斯同盟 的形成和对外扩张，由英、法控制的国联竟以牺牲中小国家 的领土和主权为代价，推行绥靖政策，使国联陷于瘫痪。第 二次世界大战爆发后，国联名存实亡。
3.EIU内在逻辑
思想里有了和平观念就能实现世界和平？
冲突与战争的逻辑：与自然，与他人、民 族、国家
黄岩岛实际上不是一个点，而是一片方圆十来公里 的区域。其中大部分为礁，只有百十来块在涨潮时 也能露出水面的岛石。有说法称，黄岩岛最早被中 国人发现，著名天文学家郭守敬1279年进行“四海 测验”时在南海的测量点就是黄岩岛。上世纪90年 代，菲律宾开始频繁对黄岩岛提出主权要求，并多 次与中国渔船发生冲突。有报道称，该海域甚至发 生过菲军舰追击并撞沉中国渔船，甚至向中国渔船 开火的恶性事件。
法国巴黎召开的联合国教科文组织 第37届大会上，中国教育部副部 长郝平当选为新一届大会主席。
问题
古希腊文化 春秋战国
文化交流状况？
一、什么是EIU:原因、发起与国 际理解教育的内在逻辑
1.EIU产生之原因
第一次世界大战 导火索：萨拉热窝事件：1914年6月28日上午9时正，奥匈帝国皇
1946年，《组织法》获得以20个国家的批准，开始生 效。
教科文组织法
本组织法之各签约国政府兹代表其人民宣告：
战争起源于人之思想，故务需于人之思想中筑起 保卫和平之屏障；
人类自有史以来，对彼此习俗和生活缺乏了解始终 为世界各民族间猜疑与互不信任之普遍原因，而此 种猜疑与互不信任又往往使彼此间之分歧最终爆发 为战争；
太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习，演习结束后，塞尔维亚 一个秘密组织成员，17岁的普林西普向斐迪南夫妇开枪射击，斐 迪南夫妇毙命，普林西普被捕。这一事件被称为萨拉热窝事件， 被认为是第一次世界大战的导火线。 地点：主战场为欧洲，波及全世界 时间：1914年8月 参战方：同盟国、协约国 结果：协约国获胜 参战方兵力：6500万左右 伤 亡 情 况 ： 死 亡 1000 万 左 右 受伤2000万左右 造成损失：1700亿美元
国际理解教育核心概念
主要内容
本讲主要是厘清国际理解教育的理论逻辑；梳理一下 目前研究现状，同时和大家讨论一下国际理解教育的 核心概念体系。
导引：国际理解教育定义
Education for International Understanding ，简写 为EIU
教科文组织倡导的，以理解、和平、共生 （LivingTogether）为价值理念，促进人们消解冲突， 致力于世界和平的国际教育活动。
第二次世界大战 地点：西欧、东欧、东亚、东南亚、北非、北 美、近东、太平洋、大西洋、地中海 时间：1937年7月7日-1945年9月2日 参战方：同盟国，轴心国及其仆从国 参战方兵力：17亿人（占当时世界人口的 80%） 伤亡情况：6100万人以上（同盟国） 1200万人以上（轴心国） 主要指挥官：丘吉尔，斯大林，罗斯福等出现 主要科技：原子弹开始标志：结果：同盟国获 胜
标志※雅典城邦守护神雅典娜的帕 提农神庙
雅典娜 (英文Athena 希 腊文Αθηνά)，掌管智 慧与正义战争的女神。乌 云和雷电的主宰者，丰产 女神，和平劳动的庇护者， 女战神。她教会人们驯养 牛马、制造车船；她赐予 世人犁和耙、纺锤和织布 机，因此被认为是妇女劳 动，尤其是织布技术的保 护者。她有一个别名叫厄 耳伽涅，意思是女工。她 又是科学的庇护者、智慧 的来源。
现已告结束之此次大规模恐怖战争之所以发生，既 因人类尊严、平等与相互尊重等民主原则之遭摒弃， 亦因人类与种族之不平等主义得以取而代之，借无 知与偏见而散布；
文化之广泛传播以及为争取正义、自由与和平对人 类进行之教育为维护人类尊严不可缺少之举措，亦 为一切国家关切互助之精神，必须履行之神圣义务。
建立联合国
由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔会议
协定，为了维护国际和平与安全，中、英、美、 苏、法为首的同盟国在1945年10月24日发起成 立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安 理会常任理事国。1948年以来，安理会共授权 进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后 组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空 间等数百个国际条约。
反思：战前与战后的诸多合约与联盟
犹如春秋战国合约联盟 增加了人们对此类行为的怀疑:经济规则约束力有限依
附与政治，政治规则只不过是权宜之计，找个借口就能 撕毁。
那人类怎么才能彻底避免战争？
2.发起
教科文组织与国际理解教育
1945年11月1日-16日，战争刚刚结束，根据盟国教育部长 会议的提议，在伦敦举行了旨在成立一个教育及文化组织 的联合国会议。约四十个国家的代表出席了这次会议。在 法国和联合王国 的推动下，会议代表决定成立一个以建立 真正和平文化为宗旨的组织。按照他们的设想，这个新的 组织应建立“人类智力上和道义上的团结”，从而防止爆 发新的世界大战。
《环球时报》记者此前采访南海渔业争端时， 一名海南渔民曾经透露，中国渔民在黄岩岛海域作 业时，如看到菲方在礁石上建人工建筑，往往会出 于爱国心自发予以清除。
冲突的逻辑：
利益需求（客观）→观念欲望（主观）→行为、冲突 是消除利Biblioteka Baidu需求：老子道家？
《凡尔赛条约》或《凡尔赛和约》，全称《协约国和参战各 国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对 战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。 1919年4月28日，各国在巴黎和会上通过了《国际联盟盟 约》，它被列入同年6月28日通过的《凡尔赛条约》的第一部 分。 国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。盟约规定 通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会 员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。 国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国所控制，并成为 大国手中的工具。面对20世纪30年代德、意、日法西斯同盟 的形成和对外扩张，由英、法控制的国联竟以牺牲中小国家 的领土和主权为代价，推行绥靖政策，使国联陷于瘫痪。第 二次世界大战爆发后，国联名存实亡。
3.EIU内在逻辑
思想里有了和平观念就能实现世界和平？
冲突与战争的逻辑：与自然，与他人、民 族、国家
黄岩岛实际上不是一个点，而是一片方圆十来公里 的区域。其中大部分为礁，只有百十来块在涨潮时 也能露出水面的岛石。有说法称，黄岩岛最早被中 国人发现，著名天文学家郭守敬1279年进行“四海 测验”时在南海的测量点就是黄岩岛。上世纪90年 代，菲律宾开始频繁对黄岩岛提出主权要求，并多 次与中国渔船发生冲突。有报道称，该海域甚至发 生过菲军舰追击并撞沉中国渔船，甚至向中国渔船 开火的恶性事件。
法国巴黎召开的联合国教科文组织 第37届大会上，中国教育部副部 长郝平当选为新一届大会主席。
问题
古希腊文化 春秋战国
文化交流状况？
一、什么是EIU:原因、发起与国 际理解教育的内在逻辑
1.EIU产生之原因
第一次世界大战 导火索：萨拉热窝事件：1914年6月28日上午9时正，奥匈帝国皇