小学语文第十一册同步评价参考答案

小学语文同步评价参考答案

第一单元

1 山中访友

自读自悟

一、望．③津．②味．④和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘

三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石

同步评价

一、1. 比喻一位德高望重的老人默默无闻地为大众服务赞美和敬佩

2. 拟人鸟儿露珠默契和情

谊

3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界

二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气

2. 拟人反问排比山泉溪流

瀑布悬崖白云云雀热爱

自然、亲近自然

3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友

4. 由第三人称变为第二人称用第

二人称似面对面的倾诉，更亲切

自然，更有利于抒发强烈的感情

自我超越

2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

2* 山雨

自读自悟

一、山风云雾小曲绿草曲块片个

二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱

3 草虫的村落

自读自悟

一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫

二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等

同步评价

一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问

小巷港口

二、热闹安静庞大小巧

勤奋懒惰幽静喧闹

三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。

四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。

自我超越

1、血．xuè曲． qū荷．hè

2、略

3、静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。

4、小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云

5、那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。

一只淘气的蜂把它传给草花。

4* 索溪峪的“野”

自读自悟

二、①蜿蜒②随心所欲③不拘一格④亭亭玉立⑤年过花甲

自我超越

1 3

2 5 4

第一单元复习

同步评价

一、陡峭吟诵奥秘蕴含静谧

烘烤音韵勤勉

二、津津德望庞深长行色

左右拘花甲

三、1. 捡大自然的芬芳清香拾

它蕴含生命的奥秘捧远古火山

爆发的声浪排比嗅视听

时间的变迁生命的轮回

2. 流动眼睛心胸颜色“绿”心灵

3. 悠悠忽忽亲吻心灵拟人作者对草丛村落的奇异游历花了一个下午的时间，那是一种沉醉，一种痴迷和作者在游历中的快乐和得意的心情。

四、化作春泥更护花虫声新透绿窗纱

卧看满天云不动造物无言却有情五、2. 总起分述天然野性

4. 排比比喻

第二单元

5 詹天佑

自读自悟

一、（略）

二、威胁阻拦蔑视完工

三、1、山势高、岩层厚、从两端同时向中

间凿进的办法；2、三倍长、中部凿井法、从山顶往下打一口竖井，分别向两头开

凿、一半

同步练习

一、阻挠、控制、嘲笑、毅然、抗着、测绘、泥浆、岔道、藐视、峻工

二、（5）、（4）、（2）

三、1、（精密）的仪器（周密）的计划（周密）的安排

2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

3、白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，

他就在油灯下绘图，计算。为了寻找

一条合适的线路，他还常常请教当地

的农民。

4、这是中国人自己修筑的第一条铁路，

一定要把它修好。否则，不但那些外

国人要讥笑我们，而且会使中国工程

师失掉信心。表现了詹天佑工作一丝

不苟、热爱祖国的品质。

6 怀念母亲

自读自悟略

同步练习

一、写出下列词语的近义词。

崇高（崇敬）真挚（真诚）凄凉（凄惨）

沉静（宁静）孤寂（孤单）朦胧（模糊）

二、略

三、1.怀念祖国

2.深深地怀念母亲模糊

3、虽然身在异国他乡，但思念中有故

乡与老朋友的相伴。

四、略

自我超越

1、怀念祖国中国古典音乐梦

7* 彩色的翅膀

自读自悟

一、mèn chì yūn juē dūn cháo

二、填一填。

1、“彩色的翅膀”指蝴蝶蜜蜂等小昆虫，又暗喻着战士们美好的愿望。

2、“小精灵”指那些带到岛上的小昆虫。“安居乐业”指在海岛上扎根、生活。

这句话表达了小高热爱祖国海岛，热爱生活，扎根海岛，建设海岛的思想感情。

3、喜悦

4、没有昆虫传播花粉，没经过授粉无法结果。战士们很珍惜这只小瓜，用心地呵护这只瓜，从中更体现出战士对海岛、对生活的热爱。

三略

8* 中华少年

自读自悟

三、1、屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。

2、写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢

3、表达了中华少年建设中华的坚强决心；语调要上扬。

第二单元复习

同步练习

一、杰出修筑设计控制轰动

勉励

三、1、① 2、② 3、② 4、①

六、1.演出豫剧。看到身处异乡的河南乡亲对故乡的思念和热爱。

2．B A

3．听家乡戏的激动，对家乡的热爱和强烈的思念之情。

4．黯然因思乡不能归。铿锵是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。5．是想起了至今仍未找到的家乡的父母，是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景，数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？（可用原文回答）

自我超越略

第三单元

9穷人

自读自悟略

同步练习

一、1. 尽管……还是…… 2. 宁可……

也…… 3. 与其……不如……

二、（1）（2）（3）（4）

三、桑娜紧张、激动。收养西蒙的两个孤儿。必须这样做，否则孩子会死。四、1、心神不定。

自己做错了事，自己承受不好的结果。

2．神态心理活动桑娜的善良

3．神态动作语言

4．善良，宁可自己受苦也要帮助别人。自我超越

提示：因为格琳琴谦让、诚实，有一颗平安、感恩的心，所以她得到了奖励。

10* 别饿坏了那匹马

自读自悟

一、①第一次，是青年对“我”说的，意思是免去“我”寻找马草买主的辛苦，把时间多花在看书上。

②第二次，是青年对妹妹碧云说的，意思是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马