中考语文阅读专项训练之概括能力训练(全)
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一、概括的概念
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的 层次上认识一类事物的共同本质特征及发 展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综 合，从具体到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直 白，从间接到直接，以简驭繁、化繁为简 的语言运用过程。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、 整理、分类、综合并初步归类。即在感知 和表象水平上概括概括。如归纳段意或归 纳主要内容。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再说概括； 2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本质； 3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。 • 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的； • 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、
3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。
• 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正
面的；
• 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、 侧面的、反面的。
明确：概括性和非概括性表达
概括下列句子： 1.你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗？你尝过长1米、 重1500克的特大黄瓜吗？你听说过一亩地能产一吨的 优质稻谷吗？这些农作物并非神话而是事实，它们的 种子都有一个共同的特点，即经过太空之路后变得神 奇无比。
● 这句话可概括为：距离产生美。
实例点拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 3、在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独 一无二、不可重复的存在。正如卢梭所说的，上帝把你造出来后， 就把那个属于你的特定的模子打碎了。（点拨：保留本质舍弃形 象）
● 这句话可概括为：每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无 二、不可重复的存在。
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再说概括； 2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本质； 3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。 • 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的； • 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、
● 5、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据 专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的 水库，这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能 吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家 称之为“吞水吐雨器”。（点拨：保留综合舍弃具体形象）
● 这句话可概括为：森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用 非常大。
这段话的内容概括为：巨型青椒、特大黄瓜、高产 优质稻谷都是种子经过太空之路后变得神奇无比。
• 2.“美，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。”
“美，是距离造就了你”是概括表达，“彼岸，灯火阑珊” 是具体形象表达，概括时舍弃具体形象表达，保留概括表 达即可。
• 2.读书补天然之不足，经验又补读书之不 足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后 知如何修剪移接；而书中所示，如不以经 验范之，则又大而无当。
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。
实例点拨：请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 7、《格林童话》里有一个名为《星星银元》的故事，说一个男 孩穷得只剩下自己身上的衣服，头上的帽子和脚上的鞋子以及拿 在手里的半个砚。当他在夜里赶路时，遇上一个赤脚的光头小男 孩，就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他，遇上一位寒冷的老 人就把自己的衬衫和长裤给他。当他光着身子走在树林里的时候， 天上的星星变成银元落在他的身旁。虽然这是个神话，但它告诉 我们一个道理：善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。
• 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不
在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我
一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她
等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静
时，关了房门，先责备来自百度文库，然后行罚，或罚跪，或拧我的
肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：虽然这是个神话，但它告诉我们一个道理：善待 别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。
实例点拨：请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 8、据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不 到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和 贼鸥而已。而企鹅到底算不算鸟类，至今仍然大有争议。生活在北半球的所有 鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十 多年的鸟类专家说，关在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里 安家落户。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分 类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括概 括。如归纳段意或归纳主要内容。
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质 的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础上用 凝炼、准确的文字把至关重要的意思表达出来 的一种思维能力。
● 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的 草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没 有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天 翁，可以绕到北极来过冬，也不愿意到南极去送死。
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
圣洁的美 暗香拂面 晶莹 清纯美丽
解题方法指导
• 方法总结：
• 1.提取关键句、词 • 2.整合关键句、词 • 3.分析、归纳法
一、概括的概念
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识 一类事物的共同本质特征及发展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体 到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接 到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再 说概括；
2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本 质；
实例点拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 4、亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言语的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态， 当为人生常态。（点拨：保留综合舍弃具体）
● 这句话可概括为：低姿态当为生存之态，当为人生常态。
实例点 拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质 的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础上用 凝炼、准确的文字把至关重要的意思表达出来 的一种思维能力。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？
跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。（慈爱兼严厉）
分层、提炼、整合
转象
实例（段）：细雨中的梨花有哪些特点？
• 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走 进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇.或星星 点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种 令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂 面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中 浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨 滴，颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨 中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这 雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动一个个美丽 的梦。
是借此出气叫别人听的。
本质+现象
提取关键句 保本舍象 提取关键词
实例点拨
• “我的母亲”具有什么样的特点？
•
她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了
事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事
大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚
反面的。
实例点拨:“保正弃反”，正反面表达的文段：一般 丢掉反面表达，抓住正面意思提炼即可。 请舍弃下面语句反面表述的内容进行概括：
1、我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。 这句话可概括为：我能告诉你不必读的书。
2、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
这句话可概括为：用书之智在书外，全凭观察得之。
实例点 拨 • 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 6、人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体 百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步 里肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可领读数学， 盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经 院哲学，盖是辈皆吹毛求痴之人；如不善求同，不善以一物阐证 另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可 医。
这句话概括为：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。这 句话中的“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移 接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当”是打比方 和举例子，概括时含蓄的（有修辞的句子）和具体形象的、侧 面的、反面的句子都要舍弃。
实例点拨
• 这段文字主要写了什么内容 ？ “我的母 亲”具有什么样的特点？
反面的。
实例点 拨 • 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 1、面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能 为了一棵小树而放弃一片树林。（点拨：保留综合舍弃具体）
● 这句话可概括为：面对挑战和机遇，需要你慎重思考。
● 2、许多人说，距离产生美。距离，是何神物？有着这般神效？ 隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火 树银花，是曼妙芳华?（点拨：保留本质舍弃形象）
小结
• “保本舍象”的概括方法，就是保留本质的， 抽象的，综合的词句，舍弃现象的，具体的词 句。
• 悟语：
• 要做文学家就要把概括、抽象、直白、转化为具体、 形象、含蓄，且要达到炉火纯青的程度；要做政治 家、哲学家就要把具体、形象转化为概括、抽象， 同样也要达到炉火纯青的程度。
一、概括的概念
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识 一类事物的共同本质特征及发展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体 到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接 到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分 类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括概 括。如归纳段意或归纳主要内容。
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、 综合到本质的概括。即根据事物内在联系 和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础 上用凝炼、准确的文字把至关重要的意思 表达出来的一种思维能力。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的 层次上认识一类事物的共同本质特征及发 展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综 合，从具体到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直 白，从间接到直接，以简驭繁、化繁为简 的语言运用过程。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、 整理、分类、综合并初步归类。即在感知 和表象水平上概括概括。如归纳段意或归 纳主要内容。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再说概括； 2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本质； 3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。 • 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的； • 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、
3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。
• 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正
面的；
• 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、 侧面的、反面的。
明确：概括性和非概括性表达
概括下列句子： 1.你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗？你尝过长1米、 重1500克的特大黄瓜吗？你听说过一亩地能产一吨的 优质稻谷吗？这些农作物并非神话而是事实，它们的 种子都有一个共同的特点，即经过太空之路后变得神 奇无比。
● 这句话可概括为：距离产生美。
实例点拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 3、在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独 一无二、不可重复的存在。正如卢梭所说的，上帝把你造出来后， 就把那个属于你的特定的模子打碎了。（点拨：保留本质舍弃形 象）
● 这句话可概括为：每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无 二、不可重复的存在。
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再说概括； 2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本质； 3、“保主舍次”，即保留主要内容，舍弃次要内容。 • 二、判断概括性语言和非概括性语言的方法： • 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的； • 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、
● 5、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据 专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的 水库，这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能 吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家 称之为“吞水吐雨器”。（点拨：保留综合舍弃具体形象）
● 这句话可概括为：森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用 非常大。
这段话的内容概括为：巨型青椒、特大黄瓜、高产 优质稻谷都是种子经过太空之路后变得神奇无比。
• 2.“美，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。”
“美，是距离造就了你”是概括表达，“彼岸，灯火阑珊” 是具体形象表达，概括时舍弃具体形象表达，保留概括表 达即可。
• 2.读书补天然之不足，经验又补读书之不 足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后 知如何修剪移接；而书中所示，如不以经 验范之，则又大而无当。
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。
实例点拨：请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 7、《格林童话》里有一个名为《星星银元》的故事，说一个男 孩穷得只剩下自己身上的衣服，头上的帽子和脚上的鞋子以及拿 在手里的半个砚。当他在夜里赶路时，遇上一个赤脚的光头小男 孩，就把自己脚上的鞋子和头上的帽子给他，遇上一位寒冷的老 人就把自己的衬衫和长裤给他。当他光着身子走在树林里的时候， 天上的星星变成银元落在他的身旁。虽然这是个神话，但它告诉 我们一个道理：善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。
• 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不
在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我
一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她
等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静
时，关了房门，先责备来自百度文库，然后行罚，或罚跪，或拧我的
肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：虽然这是个神话，但它告诉我们一个道理：善待 别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。
实例点拨：请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 8、据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不 到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和 贼鸥而已。而企鹅到底算不算鸟类，至今仍然大有争议。生活在北半球的所有 鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十 多年的鸟类专家说，关在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里 安家落户。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分 类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括概 括。如归纳段意或归纳主要内容。
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质 的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础上用 凝炼、准确的文字把至关重要的意思表达出来 的一种思维能力。
● 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的 草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没 有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天 翁，可以绕到北极来过冬，也不愿意到南极去送死。
● （点拨：保留综合抽象，舍弃具体形象）
● 这段话可概括为：北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
圣洁的美 暗香拂面 晶莹 清纯美丽
解题方法指导
• 方法总结：
• 1.提取关键句、词 • 2.整合关键句、词 • 3.分析、归纳法
一、概括的概念
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识 一类事物的共同本质特征及发展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体 到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接 到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。
1.对文章主要内容和要点进行概括提炼 2.对文段的内容或中心进行概括提炼 3.对文章思路或情感、心理变化的概括提炼 4.对作品中的人物形象、事物特点进行概括提炼
概括方法探究
• 一、概括方法：
1、“保本舍象”，即保留本质，舍弃现象，再综合再 说概括；
2、“化象为本”，透过现象找本质，将现象转化为本 质；
实例点拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 4、亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言语的和谐统一 是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态， 当为人生常态。（点拨：保留综合舍弃具体）
● 这句话可概括为：低姿态当为生存之态，当为人生常态。
实例点 拨
• 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质 的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础上用 凝炼、准确的文字把至关重要的意思表达出来 的一种思维能力。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？
跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。（慈爱兼严厉）
分层、提炼、整合
转象
实例（段）：细雨中的梨花有哪些特点？
• 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走 进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇.或星星 点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种 令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂 面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中 浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨 滴，颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨 中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这 雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动一个个美丽 的梦。
是借此出气叫别人听的。
本质+现象
提取关键句 保本舍象 提取关键词
实例点拨
• “我的母亲”具有什么样的特点？
•
她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了
事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事
大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚
反面的。
实例点拨:“保正弃反”，正反面表达的文段：一般 丢掉反面表达，抓住正面意思提炼即可。 请舍弃下面语句反面表述的内容进行概括：
1、我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。 这句话可概括为：我能告诉你不必读的书。
2、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
这句话可概括为：用书之智在书外，全凭观察得之。
实例点 拨 • 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 6、人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体 百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步 里肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可领读数学， 盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经 院哲学，盖是辈皆吹毛求痴之人；如不善求同，不善以一物阐证 另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可 医。
这句话概括为：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。这 句话中的“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移 接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当”是打比方 和举例子，概括时含蓄的（有修辞的句子）和具体形象的、侧 面的、反面的句子都要舍弃。
实例点拨
• 这段文字主要写了什么内容 ？ “我的母 亲”具有什么样的特点？
反面的。
实例点 拨 • 请采用舍弃的方法概括下列句子或语段：
● 1、面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能 为了一棵小树而放弃一片树林。（点拨：保留综合舍弃具体）
● 这句话可概括为：面对挑战和机遇，需要你慎重思考。
● 2、许多人说，距离产生美。距离，是何神物？有着这般神效？ 隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火 树银花，是曼妙芳华?（点拨：保留本质舍弃形象）
小结
• “保本舍象”的概括方法，就是保留本质的， 抽象的，综合的词句，舍弃现象的，具体的词 句。
• 悟语：
• 要做文学家就要把概括、抽象、直白、转化为具体、 形象、含蓄，且要达到炉火纯青的程度；要做政治 家、哲学家就要把具体、形象转化为概括、抽象， 同样也要达到炉火纯青的程度。
一、概括的概念
• 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识 一类事物的共同本质特征及发展规律；
• 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体 到抽象；
• 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接 到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。
二、概括的分类
• 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分 类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上概括概 括。如归纳段意或归纳主要内容。
• 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、 综合到本质的概括。即根据事物内在联系 和本质属性进行的概括。
三、概括能力的具体解释
• 概括能力：是在深入理解文章内容的基础 上用凝炼、准确的文字把至关重要的意思 表达出来的一种思维能力。
概括能力 是最基础的阅读能力之一，
也是最基本而又重要的“考点”之一
回顾：概括能力的考察点有哪些？