世界是普遍联系的(公开课)PPT课件
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A．① B．②④ C．②③④ D．①②③④
2. 联系的特征
------多样性
含义：世界上的事物千差万别，事物的联 系也是多种多样的。
形式：
直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万 有引力？”
＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无 条件的，世界上任何事物都与其周围的事 物相联系，孤立的事物是不存在的。(总 体看状态）
＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有 条件的。并非世界上任何两个事物都有联 系。（具体看条件）
联系是有条件的！
二、联系的特点
联系普遍性原理：
世界观
决
方法论
联系是 定 用联系的观点看问
现象联系
本质联系
师傅领进门 修行在个人
外部联系 内部联系
“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，
能不撞人吗？”
必然联系 偶然联系
连一连
鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落
守株待兔
牵一发而动全身
读书破万卷，下笔如有 神
偶然联系
直接联系 间接联系 因果联系 必然联系 整体和部分联系
把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要意义。
产生的结果 人为事物 的联系形成后便独立于 人的意识之外。
想一想
如何看待这个现象？
有人把“8” 视为吉利的数字， 而把“4”视为 不祥的数字.
联系客观性的启示一
要从事物固有的联系中把握事物，
=？= 切忌主观随意性。
主观臆造的联系
人为事物的联系
前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系
问题探究：
[课堂练习4]
计算机网络的出现，促进我们的世界进 一步连结成为一个整体，以至于有人说，人 类居住的地球变小了，变成了一个“地球 村”，这一事实说明 ①联系既是客观的，又是主观的 ②事物状 态的改变，并没有否定一事物的联系 ③体 现了人的意识的能动性 ④人们可以根据事 物的固有联系的形式，建立新的具体联系
[课堂练习1]
当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾 病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。 有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而 是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ）
A．世界是物质的 B．意识是对物质的反映 C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的
[课堂练习2]
“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法（ ）
自在事物的联系： 在人类产生以前就 存在，不以人的意 志为转移。
人为事物的联系： 人类实践的产物， 呈现出“人化”的 特点。
探究与共 享
◇ 你认为人为事物的联系是客观的 吗？为什么？
人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规 律
联系产生的过程： 只有通过实践这一客 观物质性的活动才能 形成
普遍的
题，反对孤立的看 问题。
在珠穆朗玛峰被发现之前，哪个 山峰是地球上最高的山峰？
１９７５年，８８４８．１３米
２００５年，８８４４．４３米
二、联系的特点 客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
2、自在事物的联系和人为事物的联系
（按与实践的关系）
天空 A
B 森林
动物
河流 自在事物
的固有联系，改变事物 的状态，建立新的具体 联系
一、联系的含义
事
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互
物
联系的
是
横向
普 二、普遍性 2、任何事物都与周围的其他事物
遍
相互联系着
纵向
联 系
3、整个世界是一个相互联系的统一整体
的
1、联系是事物本身所固有的，不以人的
三、客观性 意志为转移。
你掌握 了吗？
2、人们可以根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的具体联系。
事物与事物之间
联
（外部联系）
相互影响
系
（内部联系）
相互制约
事物内部要素之间 相互作用
问题探究：
我们生活中有着许许多多的 联系，如衣食住行的联系…… 你可以列举一些事物相互联系 的事例吗？
思考：油价上涨带来了哪些影响？
油价上涨产生的影响
油价上涨
菜价上涨 运输成本增加（出 租车涨价等） 快递涨价
汽车销量下降
联系是客观的，是否意味着人对 事物的联系无能为力呢？
联系客观性的启示二:
联系具有客观性，但并不是说人们Biblioteka Baidu对事物的联系是无法改变的。人们可以 根据事物的固有联系改变事物的状态， 建立新的具体联系
江油市涪江三桥
二、联系的特点
联系客观性原理
世界观
联系是 客观的
方法论
（1）要从事物固有联系 决 中把握事物，切忌主观 定 随意性。（2）根据事物
A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性
[课堂练习3]
2009年京沪高铁投资600亿元，这将带 动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提 供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线 地方的建材、农副产品和日用品的消费等。 这表明 （ ） ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
知识回顾：
含义 特点 实践及
其特点 基本形式
人
的
来源
认
识 从
实践是认
识的基础
何 目的、 而
来
动力
检验 标准
马 辩 1. 唯物论4、5课 克 证 2、认识论6课
思 主
唯 物
3.
辩证法
联系7（总特征之一） 发展8(总特征之一）
义主
矛盾9（实质和核心）
哲义
创新10
学 历史唯物主义 （11、12课）
第七课：唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的
江油一中 郭付蓉
六度分割理论
在正常的社会交往条件下，你和任何 一个陌生人之间所间隔的人不会超过 六个！
世界上每一个独立的人，通过关系纽 带相互交织，可以形成一张庞大的人 际关系网．
２０世纪６０年代由社会心理学家米尔格伦提出
一、什么是联系？
含义：联系是指事物之间以及事物内部 诸要素之间的相互影响、相互制约、相 互作用。
农民春耕受影响
燃油附加费提高
……
二、联系的特点
（一）联系的普遍性 ➢ 任何事物内部各部分、要素相互联
系（内部联系）
➢ 任何事物都与周围其他事物相互联 系（外部联系）
➢ 整个世界是相互联系的整体
议一议
有人说：“联系具有普遍性，任 何事物都处在联系之中。那么世界上 任何两个事物之间都存在着联系。” 这种说法对吗？
2. 联系的特征
------多样性
含义：世界上的事物千差万别，事物的联 系也是多种多样的。
形式：
直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万 有引力？”
＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无 条件的，世界上任何事物都与其周围的事 物相联系，孤立的事物是不存在的。(总 体看状态）
＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有 条件的。并非世界上任何两个事物都有联 系。（具体看条件）
联系是有条件的！
二、联系的特点
联系普遍性原理：
世界观
决
方法论
联系是 定 用联系的观点看问
现象联系
本质联系
师傅领进门 修行在个人
外部联系 内部联系
“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，
能不撞人吗？”
必然联系 偶然联系
连一连
鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落
守株待兔
牵一发而动全身
读书破万卷，下笔如有 神
偶然联系
直接联系 间接联系 因果联系 必然联系 整体和部分联系
把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要意义。
产生的结果 人为事物 的联系形成后便独立于 人的意识之外。
想一想
如何看待这个现象？
有人把“8” 视为吉利的数字， 而把“4”视为 不祥的数字.
联系客观性的启示一
要从事物固有的联系中把握事物，
=？= 切忌主观随意性。
主观臆造的联系
人为事物的联系
前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系
问题探究：
[课堂练习4]
计算机网络的出现，促进我们的世界进 一步连结成为一个整体，以至于有人说，人 类居住的地球变小了，变成了一个“地球 村”，这一事实说明 ①联系既是客观的，又是主观的 ②事物状 态的改变，并没有否定一事物的联系 ③体 现了人的意识的能动性 ④人们可以根据事 物的固有联系的形式，建立新的具体联系
[课堂练习1]
当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾 病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。 有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而 是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ）
A．世界是物质的 B．意识是对物质的反映 C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的
[课堂练习2]
“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法（ ）
自在事物的联系： 在人类产生以前就 存在，不以人的意 志为转移。
人为事物的联系： 人类实践的产物， 呈现出“人化”的 特点。
探究与共 享
◇ 你认为人为事物的联系是客观的 吗？为什么？
人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规 律
联系产生的过程： 只有通过实践这一客 观物质性的活动才能 形成
普遍的
题，反对孤立的看 问题。
在珠穆朗玛峰被发现之前，哪个 山峰是地球上最高的山峰？
１９７５年，８８４８．１３米
２００５年，８８４４．４３米
二、联系的特点 客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
2、自在事物的联系和人为事物的联系
（按与实践的关系）
天空 A
B 森林
动物
河流 自在事物
的固有联系，改变事物 的状态，建立新的具体 联系
一、联系的含义
事
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互
物
联系的
是
横向
普 二、普遍性 2、任何事物都与周围的其他事物
遍
相互联系着
纵向
联 系
3、整个世界是一个相互联系的统一整体
的
1、联系是事物本身所固有的，不以人的
三、客观性 意志为转移。
你掌握 了吗？
2、人们可以根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的具体联系。
事物与事物之间
联
（外部联系）
相互影响
系
（内部联系）
相互制约
事物内部要素之间 相互作用
问题探究：
我们生活中有着许许多多的 联系，如衣食住行的联系…… 你可以列举一些事物相互联系 的事例吗？
思考：油价上涨带来了哪些影响？
油价上涨产生的影响
油价上涨
菜价上涨 运输成本增加（出 租车涨价等） 快递涨价
汽车销量下降
联系是客观的，是否意味着人对 事物的联系无能为力呢？
联系客观性的启示二:
联系具有客观性，但并不是说人们Biblioteka Baidu对事物的联系是无法改变的。人们可以 根据事物的固有联系改变事物的状态， 建立新的具体联系
江油市涪江三桥
二、联系的特点
联系客观性原理
世界观
联系是 客观的
方法论
（1）要从事物固有联系 决 中把握事物，切忌主观 定 随意性。（2）根据事物
A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性
[课堂练习3]
2009年京沪高铁投资600亿元，这将带 动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提 供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线 地方的建材、农副产品和日用品的消费等。 这表明 （ ） ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
知识回顾：
含义 特点 实践及
其特点 基本形式
人
的
来源
认
识 从
实践是认
识的基础
何 目的、 而
来
动力
检验 标准
马 辩 1. 唯物论4、5课 克 证 2、认识论6课
思 主
唯 物
3.
辩证法
联系7（总特征之一） 发展8(总特征之一）
义主
矛盾9（实质和核心）
哲义
创新10
学 历史唯物主义 （11、12课）
第七课：唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的
江油一中 郭付蓉
六度分割理论
在正常的社会交往条件下，你和任何 一个陌生人之间所间隔的人不会超过 六个！
世界上每一个独立的人，通过关系纽 带相互交织，可以形成一张庞大的人 际关系网．
２０世纪６０年代由社会心理学家米尔格伦提出
一、什么是联系？
含义：联系是指事物之间以及事物内部 诸要素之间的相互影响、相互制约、相 互作用。
农民春耕受影响
燃油附加费提高
……
二、联系的特点
（一）联系的普遍性 ➢ 任何事物内部各部分、要素相互联
系（内部联系）
➢ 任何事物都与周围其他事物相互联 系（外部联系）
➢ 整个世界是相互联系的整体
议一议
有人说：“联系具有普遍性，任 何事物都处在联系之中。那么世界上 任何两个事物之间都存在着联系。” 这种说法对吗？