黄河大合唱教案

《黄河大合唱》

教案

《黄河大合唱》教案

所属学科：信息技术八年级上册

授课班级：初二

课题：第一单元第5课黄河大合唱－PowerPoint 2003中的声音与文字

设计者：

一、教学设想：

PowerPoint是多媒体课件制作、多媒体广告宣传等许多领域使用最广泛，易学易用的多媒体制作软件。本节课通过实际制作，让学生一步一步地学会创建新幻灯片、添加文本、设置文本格式、美化幻灯片等基本操作。因学校微机房内的微机不可能人手一台，所以我设想在教学中采取“互助合作小组学习型”教学模式，由几名（由学校微机台数和班级学生数而定）学生根据性别、才能倾向、个性特征、家庭社会背景、特长爱好等诸方面的合理差异而建立相对稳定的学习小组，每小组共用一台微机进行学习。

二、教材分析：

1、本课在全册教材中的地位和作用：

《黄河大河唱》是河南省基础教研室所编八年级信息技术上册第一单元的第5课。本课教学关键是要让学生掌握幻灯片中插入声音与文字，灵活的插入剪贴画，并利用超链接让制作的幻灯片实现人机交互，从而让自己的制作的幻灯片美丽加美观实用。学生在这课之前已经具备了一定PowerPoint 2003操作技能。本课教学旨在让学生制作出一份布局合理、声音与画面生动的“黄河大合唱”点歌台，整个幻灯片风格统一、协调、精美，同时培养学生对PowerPoint 2003的灵活使用，让学生通过对幻灯片的设置、美化感受美、追求美，体验学习的乐趣、成功的喜悦。

2、本课教学的重点、难点：

A、重点：

①幻灯片中声音与文字的插入；

②幻灯片中剪贴画的应用；

③设计模板的应用；

④超链接设置。

B、难点：

①对插入的剪贴画及图片灵活设置；

②灵活运用超链接对设计的幻灯片进行设置。

注：在本节课的教学过程中，提醒学生：我们的最终目的是设计出一个漂亮、美观、协调、和谐的幻灯片中作品，设计过程中要不拘泥具体的某一部分的修饰，要注重幻灯片的整体布局。

三、教学目标：

A、知识目标：

①掌握幻灯片中声音与文字的插入方法。

②学会幻灯片中剪贴画的应用。

③学会应用设计模板设置幻灯片。

④掌握超链接的设置方法

B、能力目标：

1、培养学生的知识运用能力；

2、培养学生的知识迁移能力；

3、培养学生的知识拓展能力；

4、培养学生的自主探究能力；

5、培养学生相互协作的能力。

C、情感目标：

通过本课教学，培养学生对美的追求和热爱，同时培养学生精益求精的处事风格。过幻灯片的创作，使学生学会愉快学习、快乐创作，增强学生的组织能力和团队协作精神。

四、教学对象：

本课教学的对象是初中二年级的学生，此年龄段学生较易动，好奇心强，爱表现，上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。因此，教师除了组织常规教学外，更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物，利用初二学生爱表现的特点，通过各种互动活动，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定。通过“作品展示”环节的设置，让大家感受美，体验成功。由于学生学习计算

机的兴趣不同，水平高低不一，个性特征也是多样化的，因此在对学生的评价也要分层，旨在让学生在自己的最近发展区域都有所收获，有所提高，有所体验：

A、对于基础较好的学生：

①能快速完成幻灯片的设计，快速插入文字及图片；

②能灵活运用各种方法插入各类素材，并对幻灯片进行超链接设置；

③发挥其“小老师”的作用，帮助小组内有困难的学生完成任务，共同协作，共同提高。

B、对于基础较薄弱的学生：

①能基本完成幻灯片的设计，并插入图片、声音及文字等素材；

②在“小老师”的帮助下，再结合书本，或通过求助老师，能一定程度上的美化自己所制作的PPT文档，同时巩固所学知识。

五、教法分析：

1、教学方法

构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕设计“黄河大合唱”占歌台任务。采用多种教学手段，完成新知识的学习。

其主要教学方法：任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。

2、学法指导

体现学生的主体地位，在老师的帮助指导下，让学生自己领悟，自主操作，通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。

六、教学准备：

1、教学环境及素材的准备：

①学生机房要求网络畅通；

②每组学生机器D盘下建立素材文件夹，存放有关“黄河大河唱”的文字、图片及声音素材，每台学生机准备教学样例文件—“黄河大合唱.ppt”。

2、教学工具的准备：

（1）极域电子教室；

（2）学生任务文件——黄河大合唱.ppt。

七、教学过程：

附：板书设计

黄河大合唱

—Powerpoint 2003中的声音与文字

一、视频欣赏

二、探究学习：

1、创建点歌台

2、插入歌曲与歌词

3、设置超链接

三、归纳总结