《谈骨气》论证过程PPT课件

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拓展练习：
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(2)本论：运用什么论据（什么论证方法）来证明论点（中 心论点或分论点）
(3)结论：得出什么结论；再次强调什么中心论点；号召人
们什么；补充论证了什么。
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B、表述：文章开头首先用……方式提出……中心论 点或引出……论题；接着运用……论据和……的论 证方法来证明……论点；最后得出……结论（强 调……中心论点/号召人们……/补充论证了……， 使全文结构完整。
的慨叹……‖ ⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命
的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。 问：请你简要分析上述文字的论证过程。
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分层：①‖②③④‖⑤
概括层次内容： ⑴提出要“珍惜亲情的‘有效期限’”这一观点。 ⑵举了家庭生活的例子告诉我们一定要珍惜亲情的有效期限。 ⑶引用古人的观点来告诉我们亲情是有效期限 (4)再次强调亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的始终， 我们一定要珍惜。
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参考答案：首先提出要“珍惜亲情的‘有效期限’” 这一观点，接着举了家庭生活的例子告诉我们一定 要珍惜亲情的有效期限，再接着，引用古人的观点 来告诉我们亲情是”有效期限”的;最后再次强调 “亲情的‘有效期限’”贯穿了我们生命的始终， 我们一定要珍惜的观点。
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解题分析： ▲步骤一：将文段（文章）内容进行分层。 ▲步骤二：开始概括每层次所写的内容。概括时尽量使用原 句，并把原句用引号引起来。 ▲步骤三：根据内容层次决定答题时使用连接词语，如“首 先、然后、最后” 连接分析的句子。
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①珍惜亲情的“有效期限”。‖②父母可以陪伴你的上
半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下 半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有 的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像 一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。④ 于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了 “香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”
谈骨气 吴晗
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教学目标：
1.理清《谈骨气》一文的论证过程，掌握表述的一 般性规律。
2.拓展巩固练习，分析议论文的论证思路，熟悉论 证过程。
3.培养学生的阅读能力，准确把握议论文层次的能 力。
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பைடு நூலகம்
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分析《谈骨气》一文的论证过程：
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※小结：
A、将议论文的整体结构的三部分具体化陈述出来：
(1)引论：用什么方式（开门见山、名言、现象等）提出中 心论点或引出论题（具体地写出）。