人教版九年级物理20.2电生磁课件

N
N
S
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S N
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线
管中电流的方向，则拇指所指的那端就 是螺线管的N极。
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小试身手
题型一:判断磁极
已知通电螺线管磁极的极性 如图，请标出电源的正负极。
S
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- +电源
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题型四:练习绕线方法
1.练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
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螺线管
螺线管
针对通电螺线管提出你的问题:
1.通电螺线管的磁场是怎样的？
2.通电螺线管的磁极在哪里？ 3.通电螺线管的磁极与电流方向有关吗？
实验方法:
对比
对 比
分析与论证:
1.通电螺线管的磁场与 条形磁体 磁场相似; 2.它的两端相当于条形磁体的__两__极____
通电螺线管两端的极性如何判断?
2 、 通 电 螺 线 管 周 围 的 磁 感 线 跟 __条__形__磁__铁
的磁感线相似，通电螺线管两端也有 ___南__、__北__极_ 。 3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
S
N
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电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极（N)。
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巩固与提高
1. 奥 斯 特 实 验 表 明 ： 通 电 导 线 的 周 围 存 在
着
磁场
， 磁 场 的 方 向 与电—流—方向
有关。这种现象叫做 电流的磁效应 。
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3、如图所示，分别标出通电螺线管 和小磁针的N、S极。
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题型二:判断电流方向
1、根据小磁针的指向，标出通电螺线管中的 电流方向.
N
S
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2.如图：请指出通电螺线管中的 电流方向
N
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题型三:判断电源正负极
1.请你根据电源正负极，判断通电螺线管的 极性：
N
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N
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S
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2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极
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NN
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(a)
(b)
N
S
S
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(c)
(d)
第二十章 第二节 电生磁
奥 斯 特 （ Hans Christian Oersted； 1777 ～ 1851 ） 丹 麦 物 理学家。
1820年，奥斯特在课堂上实验时偶
然发现了电能产生磁。
奥斯特实验
观察到的现象
通电时小磁针_____会 发生偏转(填会或不会) 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：通___电__导___线___周__围___存__在___磁__场______ 通电电流方向相反，小磁针偏转方向_也__相_反___ 说明__电__流___的__磁___场___方__向___与__电___流__方___向_ 有关．
N
甲
乙
结论:
通电螺线管两端的极性与管中电流方向有关。
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你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端 的极性与其中的电流方向的关系找出来吗？
S N
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4、当通电螺线管中有电流通过时，小磁针静 止在如图所示的位置上，则电源的A端是 _负___极．
5、如图所示，以下两个通电螺线管一定 互相__吸__引___（填吸引或排斥）
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方法一: 根据磁极间的相互作用规律判断
N
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Baidu Nhomakorabea
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探究:通电螺线管两端的极性与电流方向的关系?
（注意电流方向以及导线的缠绕方向）
甲
乙
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SS
奥斯特实验证明:
1.通电导体周围存在磁场 2.电流的磁场方向与电流方向有关
通电导体周围存在与电流方向有关 的磁场.这种现象叫做电流的磁效应
2. 既然电能生磁，为什么手电筒在
通电时连一根大头针都吸不动？
（可能是因为磁场太弱了）
请同学们小组讨论如何增强磁场：
像这样将导线绕在圆筒上，做成如下 图的螺线管，各圈导线产生的磁场叠 加在一起，磁场就会强很多。
2.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
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你知道 了吗？
1.通电导线周围存在 磁场 ，该磁场方
向和 电流的方向
有关。
2.通电螺线管的磁场与
相似,
它的两端相当于条形磁体的N、S极
3、安培定则： 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中