康巴藏族的酒歌与酒文化

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15、康巴藏族的酒歌与酒文化

学期分析:

高考考点:

1. 教学目标:

知识与技能:①掌握文中的生字词语。②学习文章的结构和语言。过程与方法:

情感态度价值观:了解文章介绍的民族风俗传统。

2. 教学重点:感受课文的风俗美、人情美。

3.教学难点:①体会作者文中蕴含的丰富情感。

②引发学生对民俗民风的重视

4.教学课时:3课时

第一课时:

1.朗读课文

2.生字,词语:

酿制羌波滤出斟酒

一醉方休:喝醉了为止。

德高望重:品德高尚,名望很大。

2.层次划分:

一(1段):概述康巴藏族的酒文化悠久。

二(2-3段):介绍青稞酒的种类。

三(4-6段):写人们在生活中饮酒的习俗。

四(7-8段):介绍了酒歌的内容。

作业:熟记课文中的生字和词语解释。

第二课时:

复习:抽查听写词语。

新课:一、分析课文:

1.第一部分:概述。一句话点名地点,概述了酒文化的历史和酒歌的内

容与形式。

2.第二部分:介绍青稞酒的种类。

青稞白酒(“穷”)羌波/白啦,羌贵

3.第三部分:介绍人们生活中饮酒的习惯。

首先写了酒与人们生活的密切关系,在任何喜庆的日子里人们总要饮酒。接着写了人们饮酒的规矩。敬酒者应该怎样做,受酒者应该怎样做。

最后详细介绍了敬酒时的酒歌。

4.第四部分:介绍了酒歌的内容。

具体介绍了两支酒歌的内容。

作业:完成课后练习一、二题。

第三课时:

复习:人们在饮酒时为何要唱歌?

新课:一、总结课文:

1写作特点:(1)语言朴素。(2)思想感情(代表人们对幸福生活的祈求,人们的生活和谐。)

作业:完成课后练习三、四题。

教学小结:引导学生联系本地区的风俗习惯,收集一些常见的酒歌,同学之间相互交流。

板书设计:

15、康巴藏族的酒歌与酒文化

一、生字词语一、概述。

二、层次划分:二、青稞酒的种类。

三、饮酒的习俗

四、酒歌的内容。

三、写作特点:

教学反思:

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