部编版《道德与法治》八年级下册8.2《公平正义的守护》精美PPT课件
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守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另 一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智 为。
探究与分享
图中的审判员是否需要回避，为什么？
『提示』 应该回避。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行
回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： ①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻 亲关系的； ②本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因 此需要回避。
（二）司法维护正义
司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线。司法机关必 须坚持以事实为根据,以法律 为准绳，严格遵循诉讼程序, 平等对待当事人,确保司法过 程和结果合法、公正。
为了实现司法正义，国家积 极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独 立公正行使司法权，努力让人 民群众在每一个司法案件中感 受到公平正义。
小组讨论： 如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？
公平并非从天而降
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的 社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望 转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和 不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫 公平。
为权利而斗争是权利人对自己的义务。 —— （德）耶林《为权利而斗争》
然而，当杨先生取回快递，路过物业办公室时，却看见老人 心脏病突然发作倒在地上，杨先生及时发挥专业技能对老人积极施 救，后经“120”抢救无效，老人猝然离世。老人家属随即以杨先生 无故与老人发生争执，又大声呵斥，导致其心脏病发作去世为由， 将杨先生告上法庭，并索赔40余万元。
杨先生出于职业敏感，在医院他常会劝阻病人抽烟。在公共场合， 有朋友在密闭空间抽烟，他也会劝上几句。
新课探究
1.请你运用所学法律知识，对老 人的行为进行评析。（可从行为 的性质、违法的类别等方面进行 评价）
2.杨先生是多管闲事吗？他的 劝阻没有效，这种行为还有意义 吗？
新课探究
环节二：对突发意外的结果推论
第八课
第2课时 公平正义的守护
第四单元
崇尚法治精神
导入新课
1.这张图片的含义和作用分别是 什么？ 2.张贴这张图片有什么法律依据 吗？ 3.违反这张图片要求的是什么行 为？如果我们在现场应该怎么做？
新课探究
目标导学一 坚守公平
环节一： 案发经过初析
2017年5月2日上午9点多，河南郑州医生杨先生从14层进入居住 小区电梯后，发现一名老人正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生， 杨先生深知抽二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听 劝阻，且情绪越来越激动，两人于是发生言语争执，但杨先生一直保 持冷静、克制。下楼后经物业劝解，杨先生离开去取快递，老人则留 在物业，仍很激动。
• 第二：遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢 道德 于对不公平说“不”。
• 第三：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的 法律 公平，努力营造一个公平的环境。
我们国家什么最公平？
法律 是一种什么？制度
制度保障公平
对立法而言，在规定权 利义务、分配社会资源时， 要公平地对待每个人，保 障每个人得到应得的。
源自文库
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社 会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的 共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共 进，共建共享公平正义的美好社会。
课堂小结
公 平
坚守公平
1.个人维护公平 2.制度保障公平
正
义
的 守
1.个人守护正义
护 守护正义
2.司法维护正义
课堂练习
1. 在我们身边，有时会发生一些不公平的事情。面对这些 事情，你的正确做法是( C ) ①增强权利意识，维护自己和他人的正当权利 ②事不关己，高高挂起 ③用合法手段寻求帮助，解决问题 ④寻找机会，伺机报复 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
对于司法而言，在解决 纠纷、化解矛盾时，要 公平对待当事人，切实 维护其合法权益。
板块二 守护正义
“杀身成仁,舍生取义”的孟子； “牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武； “义薄云天,千里走单骑”的关羽； “不为五斗米折腰”的陶渊明； “宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓； 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
·这些人在追求什么？
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的 基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同 心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
请思考：
1.如果当时你也是一名 恰巧经过的司机，你会 这么做吗？ 2.评价三名司机的行为， 从中你学到了什么？
（一）个人守护正义
第四单元
第八课 维护公平正义
第2课时 公平正义的守护
运用你的经验
你在生活中是否遭遇过不公平对待， 你会怎么办？一起来讨论吧！ ➢ 描述自己经历的事情，说说当时的感受？ ➢ 遇到这种情况，应该怎么办？
板块一 坚守公平
新闻评析
2018年高考一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这 个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题， 然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳， 在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。
2.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民 法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受
A 助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（ ）
A．既要见义勇为，又要见义智为 B．有利于维护正义，匡正社会风气 C．不适用于自我保护能力弱的未成年人 D．体现了以保护生命第一原则
3.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，下列做法 不可取的是( A )
A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社
会力量将歹徒抓获 C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子 D.讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为
道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件
（一）个人维护公平
上课时，李乐和几个同学一起小声说 话，被老师点名批评，李乐很不服气。 请思考： 1. 如果你也是课堂上小声说话的同学之一，
你认为这件事情老师处理的是否公平？ 请说明理由。 2. 假如你是李乐，你会如何解决这个问题？
个人维护公平
• 第一：面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当， 心理 以公平之心为人处世。
探究与分享
图中的审判员是否需要回避，为什么？
『提示』 应该回避。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行
回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： ①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻 亲关系的； ②本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因 此需要回避。
（二）司法维护正义
司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线。司法机关必 须坚持以事实为根据,以法律 为准绳，严格遵循诉讼程序, 平等对待当事人,确保司法过 程和结果合法、公正。
为了实现司法正义，国家积 极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独 立公正行使司法权，努力让人 民群众在每一个司法案件中感 受到公平正义。
小组讨论： 如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？
公平并非从天而降
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的 社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望 转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和 不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫 公平。
为权利而斗争是权利人对自己的义务。 —— （德）耶林《为权利而斗争》
然而，当杨先生取回快递，路过物业办公室时，却看见老人 心脏病突然发作倒在地上，杨先生及时发挥专业技能对老人积极施 救，后经“120”抢救无效，老人猝然离世。老人家属随即以杨先生 无故与老人发生争执，又大声呵斥，导致其心脏病发作去世为由， 将杨先生告上法庭，并索赔40余万元。
杨先生出于职业敏感，在医院他常会劝阻病人抽烟。在公共场合， 有朋友在密闭空间抽烟，他也会劝上几句。
新课探究
1.请你运用所学法律知识，对老 人的行为进行评析。（可从行为 的性质、违法的类别等方面进行 评价）
2.杨先生是多管闲事吗？他的 劝阻没有效，这种行为还有意义 吗？
新课探究
环节二：对突发意外的结果推论
第八课
第2课时 公平正义的守护
第四单元
崇尚法治精神
导入新课
1.这张图片的含义和作用分别是 什么？ 2.张贴这张图片有什么法律依据 吗？ 3.违反这张图片要求的是什么行 为？如果我们在现场应该怎么做？
新课探究
目标导学一 坚守公平
环节一： 案发经过初析
2017年5月2日上午9点多，河南郑州医生杨先生从14层进入居住 小区电梯后，发现一名老人正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生， 杨先生深知抽二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听 劝阻，且情绪越来越激动，两人于是发生言语争执，但杨先生一直保 持冷静、克制。下楼后经物业劝解，杨先生离开去取快递，老人则留 在物业，仍很激动。
• 第二：遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢 道德 于对不公平说“不”。
• 第三：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的 法律 公平，努力营造一个公平的环境。
我们国家什么最公平？
法律 是一种什么？制度
制度保障公平
对立法而言，在规定权 利义务、分配社会资源时， 要公平地对待每个人，保 障每个人得到应得的。
源自文库
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社 会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的 共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共 进，共建共享公平正义的美好社会。
课堂小结
公 平
坚守公平
1.个人维护公平 2.制度保障公平
正
义
的 守
1.个人守护正义
护 守护正义
2.司法维护正义
课堂练习
1. 在我们身边，有时会发生一些不公平的事情。面对这些 事情，你的正确做法是( C ) ①增强权利意识，维护自己和他人的正当权利 ②事不关己，高高挂起 ③用合法手段寻求帮助，解决问题 ④寻找机会，伺机报复 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
对于司法而言，在解决 纠纷、化解矛盾时，要 公平对待当事人，切实 维护其合法权益。
板块二 守护正义
“杀身成仁,舍生取义”的孟子； “牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武； “义薄云天,千里走单骑”的关羽； “不为五斗米折腰”的陶渊明； “宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓； 不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
·这些人在追求什么？
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的 基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同 心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
请思考：
1.如果当时你也是一名 恰巧经过的司机，你会 这么做吗？ 2.评价三名司机的行为， 从中你学到了什么？
（一）个人守护正义
第四单元
第八课 维护公平正义
第2课时 公平正义的守护
运用你的经验
你在生活中是否遭遇过不公平对待， 你会怎么办？一起来讨论吧！ ➢ 描述自己经历的事情，说说当时的感受？ ➢ 遇到这种情况，应该怎么办？
板块一 坚守公平
新闻评析
2018年高考一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这 个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题， 然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳， 在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。
2.第十二届全国人大第五次会议审议通过了《中华人民共和国民 法总则》。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受
A 助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（ ）
A．既要见义勇为，又要见义智为 B．有利于维护正义，匡正社会风气 C．不适用于自我保护能力弱的未成年人 D．体现了以保护生命第一原则
3.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，下列做法 不可取的是( A )
A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社
会力量将歹徒抓获 C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子 D.讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为
道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件
（一）个人维护公平
上课时，李乐和几个同学一起小声说 话，被老师点名批评，李乐很不服气。 请思考： 1. 如果你也是课堂上小声说话的同学之一，
你认为这件事情老师处理的是否公平？ 请说明理由。 2. 假如你是李乐，你会如何解决这个问题？
个人维护公平
• 第一：面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当， 心理 以公平之心为人处世。