大学英语泛读说课课件

导入、快速阅读、词汇讲解、背 景知识、精细阅读、整体阅读、
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Lesson51 Reward for virtue
知识目标 能力目标 素质目标
年度工作概述
工作完成情况
成功项目展示 教学目标 工作不足之处
欣赏并模仿纯正 地道的语音语调； 熟练掌握四级词 汇；充分理解较 复杂的句型结构 病；熟悉平行结
教学内容 年度工作概述
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节
以 学 生 为 主 体
认知法 情景交际法
明年工作计划 教学评价
传统讲授法
…………
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教 学 设 计 Instructional Design
教材选择：采用《大学英语 泛读快速阅读》这本教材
教改前
教学内容 年度工作概述
年度工作概述
工作完成情况
成功项目展示 学情分析 工作不足之处
入学基础较差
学习 基础
学习 能力
语言的学习运用能力较低
分析
学习 目标
对未来的工作 生活追求迷茫
明年工作计划 与入学相比效果明显
学习 效果 学习 态度
主动性缺失
4
教学设计
Instructional Design
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教 学 设 计 Instructional Design
目录 content 课程设置
Course Set
2
教材分析
Analysis of Teaching Materials
学情分析
Analysis of the Students
4
教学设计
教学单元设计
Teaching Unit Project
1
3
Instructional Design
5
1
课程设置
课 程 设 置 Course Set
二
基础教学与等 级考试相结合
一
素质教育与应试教育 的完美结合
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
讲练结合
三
四
课本网络相结合
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period
教学内容 年度工作概述
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节
教改后
明年工作计划 教学评价
３)精细阅读（Detailed reading
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教 学 设 计 Instructional Design
教学内容 年度工作概述
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节 采用更适合学生学习水 平的享誉全球的、最为 经典地道的英语学习宝 典《新概念英语》．根 据学生实际水平，从 《新概念英语》2 第49 课开始讲授
教改后
4) 整体阅读Global reading）→ 文章段落分析（Part division of the passage）深层理解→问答 练习（Questions and answers） 选择练习（Multiple choice） 小组讨论（Group discussion）
明年工作计划 教学评价
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
二 能力 目标
提高综合使用英语的能力 了解英语国家文化知识。
涵盖历史、文化、礼仪、 习俗、道德、伦理等诸 多方面的文章能够培养 学生成为励志、坚持、 具有正确的人生观、世 界观和价值观的高素质 人才
三 素质 目标
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period
课程设置 Course Set
导入
利用问题导入 利用背景知识进行导入
快速 阅读
要求学生快速阅读课文并完成 课后理解部分练习题
扩展发散，以旧知识带动新知识以板书辅助 听说尽量使用肢体语言，用有上下文的句子 解释单词；在课堂上应积极创设场景进行交 际并进行扩展性讲解与运用，深刻挖掘每篇 课文的幽默点。语法及练习题：检查学生对 课文的理解记忆。
课程定位
后续课程
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
高 中 英 语
大 学 英 语 泛 读
英语精读 英语听力 英语口语 护理英语 雅思英语
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period
2
3
4
既能有效激发学生的阅读兴趣、以促 进知识目标和能力目标的达成，又能 培养学生的正确的世界观、人生观、 价值观
3
学情分析
Analysis of The Students
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学 情 分 析 Analysis of The Students 结论
学生英语学习基础薄弱，需要再一次巩固基础知识，树立学生出 国学习和工作的奋斗目标，指导学生改进学习方法，运用多种教 学手段激发学生的学习热情，鼓励表扬学生的进步增强学生的自 信心。最后提高学生的语言综合应用能力。
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period 课程特色 工作不足之处 Features 课程评价 明年工作计划 Evaluation
课程设置 Course Set
1.形成性考核10% 出勤、课堂表现及课 外辅导。鼓励学生参 与课堂。 2.阶段性考核 30%
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
课程 定位
我院的大学英语实行的是以教促改，更 新教学理念，重点是加强学生语言应用 能力培养，为学生语言交流、就业等提 供语言基础和文化素养。基础课
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 课程设置 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 课程衔接 Design 课程学时 成功项目展示 Period 前导课程
来自百度文库
教学内容 年度工作概述
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节 1）形成性考核30﹪出勤、 课堂表现、平时作业、 课后自主学习。积极鼓 励 学生参与课堂表现， 予以加平时分来进行鼓 励。应逐步加大形成性 考试比重。
2）终结性考核70﹪月 考、期中、期末。通过 期末考试再来看学生欠 缺的地方，在以后的教 学中进行修改变化
1）词汇整体教学 采用更适合学生学习水 平的享誉全球的、最为 经典地道的英语学习宝 典《新概念英语》．根 据学生实际水平，从 《新概念英语》2 第49 课开始讲授
2）阅读前（Before reading） →热身问题讨论（Warm-up question）相关背景知识 （Related background information）限时快速阅读(fast reading)
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节 遵循“以教促 改”的理念进 行设计 教改过程
阅读前（Before reading）
明年工作计划 教学评价
快速阅读（Fast reading）
阅读后（After reading）
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教 学 设 计 Instructional Design
年度工作概述 教学内容
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节
新概念二、三册两本书中的 62 篇课文（新概念2册49课—新 概念3册15课）
明年工作计划 教学评价
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教 学 设 计 Instructional Design
拓展学生的阅读技巧，提高学生的阅读速度， 培养学生的英语阅读能力及学生实际使用语 言的能力，包括词汇量的累积、结构的系统 性、文化知识的沉淀、语言的逻辑性的，从 而逐步提高学生的整体阅读水平。
月考 期中考试
3.期末终结性考 核 60%
4.课外活动
2
教材分析
Analysis of Teaching Materials
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教材分析Analysis of Teaching Materials
年度工作概述
选取教材
工作完成情况
成功项目展示 工作不足之处 明年工作计划
1
教材的划分符合加涅的学习层级说，册 与册、单元与单元、课与课之间循序渐 进 半册飞跃理念 内容是英国文化的缩影，且内含政治、 经济、伦理、道德、生活等内容广泛
5) 阅读后（After reading）→ 有用短语（Useful expressions） 单项选择（structure vocabulary） 摘要练习（Summary writing） 写作训练（Writing practice）
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教 学 设 计 Instructional Design
Course Set
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period
课程设置 Course Set
大学英语泛读是我院护理专业（涉外方向） 学生必修的一门公共英语基础课程。在语 言技能培养和语言知识传授起着承上启下 的作用。必修课
从业岗位
1
国内医疗单位
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
2
国外医疗护理单位
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective
课 程 设 置 Course Set
一 知识 目标
设计理念与思路 工作完成情况 Design 1.掌握英语四级六级词汇 课程学时 2.基本的句型结构及 成功项目展示 Period 阅读技巧等
能较准确顺畅地 朗读并模仿背诵 课文； 对四级 词汇能做到“四 会”；能仿写出 结构复杂的句子；
明年工作计划
构在写作中的应
用；了解六级和 纲外词汇。
能在写作中运用
平行结构。
启发学生用 自己的眼睛 看世界，用 自己的头脑 思考问题； 树立正确的 人生观和价 值观；提高 学生的人文 素养，培养 积极乐观的 生活态度
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Lesson51 Reward for virtue
词汇整体讲解 15min
年度工作概述
工作完成情况
成功项目展示 教学环节
教学内容 年度工作概述
工作完成情况 教学重难点
成功项目展示 教学方法 工作不足之处 教学环节 重点
难点 明年工作计划 教学评价
英语阅读技巧的掌握；学生词汇量的 扩充；学生英语阅读速度的提高；理 解能力的提升。
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教 学 设 计 Instructional Design
启发式教学法
任务驱动法 交际法
明年工作计划 教学评价
5
教学单元设计
Teaching Unit Project
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L e s s o n 5 1 R e wa r d f o r v i r t u e
年度工作概述
工作完成情况
成功项目展示 教学单元设计 工作不足之处
计划学时
2学时
教学目标
知识、能力、素质目标
明年工作计划
教学环节设计
课程设置 Course Set
第一学期
第三学期
32学时
36学时
两学年 四学期 132学时
第四学期
课程特色 工作不足之处 Features
课程评价 明年工作计划 Evaluation
第二学期
36学时
28学时
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period 课程特色 工作不足之处 Features 课程评价 明年工作计划 Evaluation 1.授课 模式有 所创新
课程设置 Course Set
教材 选择
新概念英语2-3册
篇章 背诵
文章篇幅由短到长，逐渐递增，从第三 册开始，每篇文章扩展到800多个单词， 最终可达到4500词汇量。以逐步提高学 生的阅读速度和阅读能力，使其适应大 学英语四级及雅思考试的需要。每一篇 文章要求学生模仿背诵，从而大大提高 了学生的语言交际能力，为丰富的英语 文化周活动奠定了基础。
词汇 精讲
课程定位 Orientation LOGO 课程目标 年度工作概述 Objective 设计理念与思路 工作完成情况 Design 课程学时 成功项目展示 Period 课程特色 工作不足之处 Features 课程评价 明年工作计划 Evaluation 2.该课 程与英 语文化 紧密结 合