小学信息技术操作计算机(课堂PPT)
小学信息技术教案(通用)ppt
内容深度与广度
评估教学内容的深度和广 度是否合适，是否符合学 生的认知发展水平。
内容实用性
思考所教授的内容在实际 生活和学习中的应用价值 ，是否有助于培养学生的 信息素养。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有效 ，是否能激发学生的学习兴趣和
主动性。
教学策略的合理性
思考教学策略的合理性，如任务驱 动、小组合作等，是否有助于培养 学生的协作能力和问题解决能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
SUMMAR Y
05
作业布置
基础作业
总结词
巩固课堂所学
详细描述
布置与课堂知识点紧密相关的作业，旨在帮 助学生巩固课堂上学到的信息技术知识，加 深对基础概念和操作的理解。
拓展作业
总结词
拓宽知识面
详细描述
布置涉及课堂外知识点的作业，引导学生自主探索信 息技术领域的新知识，拓宽学生的知识视野。
创新作业
演示法
总结词
通过实际操作展示，帮助学生理解知 识。
详细描述
演示法是教师通过展示实物、教具或 进行示范性实验，让学生通过观察获 得感性认识的教学方法。这种方法能 够帮助学生更好地理解知识，提高实 际操作能力。
讨论法
总结词
通过集体讨论，培养学生思维能力和表达能力。
详细描述
讨论法是教师组织学生就某一问题或某些问题进行集体讨论，互相启发、互相学习的教学方法。这种 方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和表达能力，同时也有助于培养学生的团队协作 精神。
培养信息处理能力
小学信息科技 开学第一课 课件(共21张PPT).ppt
01 排队与座位安排
02 机房制度
03 课程介绍
04 奖惩制度
信息课程要求
座位安排
黑板
1 13
25 37
2 14
26 38
3 15
27 39
4 16
28 40
5 17
29 41
6 18
30 42
门
过道
窗
7 19
31 43
8 20
32 44
9 21
33 45
10 22
34 46
11 23
35 47
机房制度
排队有序进入机房，对号入座； 机房内严禁喧哗，保持安静，有问题举手提问； 要注意安全，不随便接触电源，电线； 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后
果必须承担责任； 严禁在机房内吃零食； 要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画； 下课时，将键盘和凳子摆放整齐，每列组长检查完后安静有房离
开(哪一列未室
在计算机教室里留下垃圾
随意开机、关机
用力拍打键盘
随意使用U盘等工具
下课要求
整理鼠标、键盘、耳机； 把凳子推进去； 有序安静排队回班级。
划重点！！！
上课不许迟到； 预备铃声响后马上排队，正式上课铃声响前必须到达计算机室； 有事提前给老师/课代表报备。
12 24
36 48
排队要求 快 静齐
1、排队时请保持安静，班级 门口站两列（按体育课队列）。
2、在走到计算机室的过程中， 如果出现任何声音，影响其他 班级上课，所有人立刻回班。
课堂要求
有随意关同学电脑、电源、拔插座等现象，连续两周不得使用电脑， 并告知班主任
不可以拆卸电脑硬件,如键盘，鼠标等(谁损坏谁赔偿) 老师讲课时不可以碰键盘和鼠标 上课时要按老师指定内容进行操作，未经允许不做与课堂无关的事情
小学信息技术教案(通用)ppt
讲解信息技术在生活、学习和工作中的实际应用，帮助学生 了解信息技术的实用性和重要性。
示范法
操作演示
教师亲自操作信息技术设备或软件，向 学生展示正确的操作步骤和技巧，让学 生直观地了解操作流程。
VS
学生模仿
学生在教师的指导下模仿操作，逐步掌握 信息技术的使用方法，培养实际操作能力 。
任务驱动法
03 教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示有趣的多媒体内容，引 起学生对新课的兴趣。
明确目标
清晰地告诉学生本节课的学习目 标，让他们有明确的学源自方向。知识讲解概念解析
对涉及的新知识、新概念进行详细的 解释和阐述。
实例演示
通过具体的实例演示，帮助学生更好 地理解知识。
课堂练习
任务布置
布置有针对性的练习任务，帮助学生巩固所学知识。
小学信息技术教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-26
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01 教学目标
知识目标
掌握计算机基本操作
学生应了解计算机的基本操作，如打 开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、 保存文件等。
了解信息技术基础知识
学生应了解信息技术的基本概念，如 计算机的组成、网络、软件等。
通过课堂练习、提问、小组讨论 等方式了解学生对知识技能的掌
握情况。
应用能力提升
观察学生在实际操作中的应用能 力是否有所提高，能否灵活运用
所学知识解决实际问题。
学习态度转变
了解学生对信息技术的态度是否 发生变化，是否更加积极主动地
参与学习。
教学方法改进
教学方法评估
对所采用的教学方法进行评估，分析其优缺点。
信息技术说课(PPT)
ABCD
优化时间安排
针对时间安排不够合理的问题，我将更加注重课 堂节奏的把控，确保内容讲解得当。
加强课堂管理
针对课堂管理方面的问题，我将学习并运用更有 效的课堂管理技巧，确保课堂秩序井然。
THANKS
感谢观看
时间安排不够合理
由于教学内容较多，我在时间安排上略显紧 张，导致部分内容讲解不够深入。
课堂管理有待加强
在教学过程中，我发现在课堂管理方面仍有 不足，需要进一步加强。
改进措施
提高课堂趣味性
针对学生参与度不高的问题，我将尝试引入更多 趣味性的元素，激发学生的学习兴趣。
充分利用教学资源
对于未充分利用的资源，我将深入研究并尝试在 未来的教学中加以利用。
直接导入
开门见山，直接介绍本节 课的学习内容和目标，让 学生明确学习方向。
新课教学
知识讲解
对新知识进行详细讲解，帮助学 生理解概念和方法。
示范操作
教师进行示范操作，让学生明确 操作步骤和要点。
学生实践
学生动手实践，亲身体验操作过 程，加深对知识的理解和掌握。
练习巩固
基础练习
针对本节课所学内容，设计基础练习题，帮助学 生巩固所学知识。
拓展练习
设计有一定难度的练习题，引导学生深入思考和 探究，培养解决问题的能力。
小组合作
组织学生进行小组合作练习，互相交流、讨论和 帮助，提高学习效果。
归纳小结
总结知识
对本节课所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识体系。
提炼重点
提炼本节课的重点和难点，强调需要注意和掌握的知识点。
布置作业
布置适当的课后作业，引导学生自主探究和学习，巩固所学知识。
本节课的内容与前一节“信息与信息 技术”相衔接，为后续深入学习信息 技术奠定基础。
小学信息技术ppt课件
键盘是输入文字和命令的工具，可以 输入文字、数字、符号等，是操作电 脑的基本工具之一。
CHAPTER 03
制作ppt
创建幻灯片
01
02
03
新建空白幻灯片
打开PowerPoint软件，点 击“新建幻灯片”按钮， 即可创建一个新的空白幻 灯片。
选择模板
PowerPoint提供了多种模 板，可以根据需要选择适 合的模板来创建幻灯片， 节省时间和精力。
安全防护
上网时要注意保护个人隐私和信息安全，避 免上当受骗或受到网络攻击。
CHAPTER 05
制作电子小报
选择主题与收集资料
确定主题
根据课程要求，选择一个符合主题的电子小报。
收集资料
根据小报主题，收集相关的图片、文字、图表等素材。
设计版面与使用工具
选择模板
01
选择合适的模板，使小报整体风格统一。
自定义模板
如果默认模板不能满足需 求，可以根据自己的喜好 和需求，自定义幻灯片的 布局、样式和颜色等。
编辑文本
输入文本
在幻灯片中点击文本框， 即可输入文本内容。
编辑文本格式
可以通过格式栏或右键菜 单来设置文本的字体、字 号、颜色、对齐方式等。
添加项目符号
对于列表式的内容，可以 通过添加项目符号来提高 可读性。
认识桌面
桌面背景
桌面的背景是一张图片或壁纸， 可以自己选择喜欢的图片作为背
景。
桌面图标
桌面上有各种图标，如“我的电脑 ”、“回收站”、“浏览器”等， 每个图标代表一个文件或文件夹。
任务栏
任务栏位于桌面下方，显示当前打 开的窗口和时间等信息。
使用鼠标和键盘
使用鼠标
第1课信息与信息技术课件(18张PPT)
自动化领域
包括自动控制、机器人、智能 制造等，提高了生产效率和自 动化程度。
人工智能领域
包括机器学习、深度学习、自 然语言处理等，模拟人类智能 进行信息处理和应用。
02
计算机基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
计算机系统组成
硬件系统
包括中央处理器、内存、 输入输出设备等，提供计 算、存储和通信等功能。
如何适应未来社会数字化发展
THANKS
感谢观看
据。
03
网络通信与互联网应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
网络通信原理及类型
网络通信原理
基于TCP/IP协议栈，实现数据传输和交换的过程。包括物理层、 数据链路层、网络层、传输层和应用层五个层次。
网络通信类型
根据传输介质和通信方式的不同，网络通信可分为有线通信和 无线通信两大类。有线通信包括以太网、光纤等，无线通信包 括Wi-Fi、蓝牙、4G/5G等。
现代信息技术
计算机、互联网、移动通 信等技术的飞速发展，迎 来了信息时代。固定电话、移动电话、卫 星通信等，实现了信息的远距 离快速传输。
光电领域
包括光纤通信、光电传感、光 电显示等，利用光的特性进行 信息处理和传输。
计算机领域
包括计算机硬件、软件、网络 等方面，是信息技术的核心。
互联网发展历程及现状
互联网发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出现，再到移动互联网的普及，互联网经历了 多个发展阶段，不断推动着社会的进步和发展。
互联网现状
当前，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，包括社交、购物、娱乐、教育、 医疗等各个领域。同时，随着5G、物联网等新技术的不断发展，互联网的应用 场景也在不断扩展。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
03-03《操作计算机》教学设计
第3课操作计算机一、教材分析本课是信息技术与计算机基础单元的第3课，前两节课主要是接触常见的计算机硬件的基础知识及工作原理。
本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作，是一节信息技术实践应用课，是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。
二、学情分析本课的学习对象是三年级学生，三年级小学生刚刚接触计算机，掌握鼠标器这些简单的基础操作将是学习信息技术的一个突破口。
因生活环境的不同，学生之间的水平差距较大，零基础和不同能力的学生同时存在。
三、教学目标与要求1. 知识与技能（1）学会启动和关闭计算机。
（2）认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。
（3）学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。
（4）了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。
（5）能够熟练进行指向、单击和右击操作。
（6）能够正确完成双击和拖动的操作。
2. 过程与方法在操作计算机系统的过程中学习鼠标器的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用鼠标器。
3. 情感态度与价值观正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好操作习惯。
4. 行为与创新学会观察、勤于思考，通过鼠标器的基本操作在计算机系统和“七巧板”游戏中寻找自己感兴趣的细节问题。
四、教学重点与难点1. 重点：了解系统，掌握启动和关闭计算机的方法。
2. 难点：鼠标器的操作方法。
五、教学方法与手段本课教学中，“导入课题，了解系统软件”环节让学生进一步了解计算机的系统包括硬件系统和软件系统，强化了我们常用的操作系统，初步感知系统硬件和系统软件是顺利操作计算机的前提。
在“动手操作，启动计算机”环节，学生开展小组实践活动，对照图片，结合教材一起去探秘“桌面”上的奥秘。
在“分步探究，操作鼠标器”这一环节，通过对核心问题的讨论，加深学生的理解，突破重难点，再借助“七巧板”程序，进一步巩固知识、提升应用能力；在“小组探讨，关闭计算机”这一环节，充分调动学生的参与性和创造性思维，培养学生的表达能力和自信心。
三年级全一册信息技术教案 -第3课 操作计算机 ｜苏科版（2015）
操作计算机■教材分析一年级上半学期的信息课主要是让学生学习有关信息技术的知识，了解计算机各部分的组成，能够熟练的操作鼠标，并在所学知识的基础上对金山画王这个软件进行最基本的美术创作，从而培养学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。
为他们今后的学习打下基础，更好培养他们的动手和探索能力。
■学情分析从开学到现在对一年级的教学情况来看，经过将近两个多月的学习，孩子们对信息技术都有了初步的了解。
对电脑的各个部件也有了一定的认识，兴趣得到了提高。
年龄太小、比较任性、形象思维能力高于抽象思维能力，在学电脑时大多以自我兴趣为主。
基于这些特点，在这学期中我就从学生的兴趣入手，努力培养他们的自学和动手能力，利用形象、生动、有趣的实例或者flash游戏来开展教学。
■教学目标1．知识与技能通过本模块的学习，学生能够更加熟练的掌握鼠标“指向”、“单击”、“双击”、“拖动”等操作。
并且通过玩游戏的方法，感受并体验图画中的构图与色彩，为后面金山画王的学习打下基础。
2．过程与方法鼓励学生自主探究思考、勇于动手操作。
注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
3．情感态度与价值观体验计算机益智游戏给学习带来的乐趣，能够在愉快的学习中，激发学习信息技术的兴趣。
4．行为与创新通过玩游戏锻炼学生的想象力，激发学生的创造精神，感受美的情趣，提高学生的审美能力，从而有助于逐步形成正确运用信息技术的信息素养。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点通过本课的训练，能够加强学生对鼠标运用的熟练程度。
2．教学难点通过玩游戏激发学生的创造精神，提高学生的审美能力。
■教学方法与手段任务驱动、探究学习、实践学习、迁移学习。
■课前准备多媒体网络教室、Flash动画课件、金山画王软件。
■教学过程■教学反思本节课我把信息技术教学过程游戏化，使学生在愉快、宽松的教学氛围中能够更加熟练的掌握鼠标“指向”、“单击”、“双击”、“拖动”等操作。
并且通过玩游戏的方法，感受并体验图画中的构图与色彩，为今后在金山画王的学习打下基础。
小学计算机ppt课件
物联网、人工智能等新技术的发展趋势
网络的基本构成与原理
01
02
03
网络的基本构成
局域网、广域网和互联网 等不同类型的网络
网络的工作原理
TCP/IP协议族、HTTP协 议等网络协议的作用和原 理
网络的硬件设备
路由器、交换机、服务器 等网络设备的功能和作用
网络安全与防范措施
网络安全的概念
感谢您的观看
网络攻击、网络犯罪等网 络安全问题的定义和分类
网络安全防范措施
防火墙、入侵检测、加密 技术等网络安全技术的原 理和应用
网络道德和法规
网络道德、网络法规等网 络安全相关的社会规范和 法律法规
04 编程基础知识入门
编程的概念与意义
编程定义
通过编写代码，控制计算机执行特定 任务的过程。
编程意义
培养逻辑思维、创新能力和解决问题 的能力，为未来科技领域发展打下基 础。
学习的概念、特点和优势。
02
在线学习资源获取
教授学生如何在在线课程平台上选择适合自己的课程，并注册、登录和
学习课程。
03
远程教育资源利用
介绍国家教育资源公共服务平台等远程教育资源，让学生了解如何利用
这些资源进行自主学习和拓展学习。同时，也可以分享一些适合小学生
的远程教育资源和学习工具。
THANKS FOR WATCHING
应用软件的使用与安装
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等 ，用于文字处理、表格制作和幻灯片 演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP等，用 于编辑和美化图片。
应用软件的使用与安装
• 编程软件：如Visual Studio Code、Eclipse等，用于编写 和调试计算机程序。
小学信息技术课件ppt小学信息技术课件
小学信息技术课件ppt小学信息技术课件课件网免费发布小学信息技术课件【三篇】，更多小学信息技术课件【三篇】相关信息请访问课件网。
教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；教学重点：掌握电脑的开关机工作；教学难点：电脑的关机操作；教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1、学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2、教师补充说明绍电脑的常规用途；二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2、看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
方式：1、学生站起枪答。
2、开小火车回答。
3、考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1）、学生自由讨论。
2）、学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。
教师一旁点拔，补充。
3、教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1、学生依据电视机的开关猜测。
2、教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3、确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4、开机A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
2024年小学信息技术教案【精】
2024年小学信息技术教案【精】一、教学内容本节课选自《小学信息技术》教材第四章第三节，主题为“计算机的基本操作”。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面图标的使用以及基本软件的启动与退出。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，提高操作熟练度。
2. 培养学生独立使用计算机完成简单任务的能力。
3. 增进学生对计算机功能的认识，培养信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面图标的使用。
难点：鼠标与键盘操作的熟练运用，软件的启动与退出。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中的应用，让学生了解计算机的广泛用途。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）计算机的开机与关机。
（2）鼠标与键盘的基本操作。
（3）桌面图标的使用。
（4）基本软件的启动与退出。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何使用鼠标和键盘打开一个软件，并在软件中进行简单操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）开机并登录计算机。
（2）打开“画图”软件，进行简单绘画。
（3）关闭计算机。
5. 学生实践（15分钟）（1）打开一个软件，进行基本操作。
（2）使用鼠标和键盘完成指定任务。
教师针对学生的实践表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标与键盘操作桌面图标使用软件启动与退出七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述计算机的开机与关机过程。
（2）简述鼠标与键盘的基本操作方法。
（3）请举例说明桌面图标的使用方法。
2. 答案：（1）开机：按下电源键，待计算机启动，输入用户名和密码登录。
关机：“开始”按钮，选择“关机”，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：、双击、拖拽、右键。
键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）桌面图标：双击图标，打开对应的软件或文件夹。
小学信息技术第2课《认识计算机》ppt课件
从机械计算到电子计算，从巨型 机到微型机，计算机经历了多个 发展阶段，逐渐渗透到各个领域 。
硬件组成与功能
显示计算机输出的文 字、图形、图像等信 息。
输出设备，将计算机 处理的结果打印出来 。
主机
显示器
键盘和鼠标
打印机
其他辅助设备
包括中央处理器（ CPU）和内存储器， 是计算机的运算和控 制中心。
局域网的组建
需要网络设备（如路由器 、交换机等）、传输介质 （如网线、光纤等）和计 算机等设备。
局域网的配置
包括IP地址规划、网络设 备配置、网络安全设置等 步骤。
资源共享设置和访问权限管理
资源共享的概念
在网络中，允许其他计算机访问 和使用某台计算机上的资源（如
文件、打印机等）。
资源共享的设置
通过设置共享文件夹、共享打印机 等方式实现资源共享。
重命名文件或文件夹
修改文件或文件夹的名称，以便更好地识别 和管理。
删除文件或文件夹
将不需要的文件或文件夹从计算机中删除。
04
操作系统与界面认识
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统是一组主管并控制计算机操 作、运用和运行硬件、软件资源和提 供公共服务来组织用户交互的相互关 联的系统软件程序。
操作系统是计算机系统的核心，它负 责管理和调度计算机的软硬件资源， 为用户提供一个友好、易用的工作环 境。
02
输入设备与输出设备
Chapter
常见输入设备介绍及使用方法
键盘
用于输入文字、数字和其他符号 ，通过敲击按键实现输入。
扫描仪
将纸质文档或图片转换为计算机 可识别的数字格式，通过放置文 档并启动扫描程序实现输入。
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快乐游第三站：救救小兔子
探索
操 作
双击小兔子，帮助它跳过河，一定要加快速
提 示
度啊，不要让大灰狼逮到一只小兔子。
13下一张休息来自一会快乐的小鼠标
小鼠标，尾巴长， 小鼠标，尾巴长， 左键右键啪啪响。 整天端坐电脑旁。 上下动，左右移, 左右击，上下滚， 光标紧紧跟着忙！ 上网冲浪数我棒！
哎呀呀！ 人人都夸奖。
哎呀呀！ 人人都夸奖。
6
观察 小明用电脑在做什么？他是用什么设备操作的？
7下一张
小明用电脑在做什么？他是用什么设备操作的？
画画 上网 玩小游戏 ……
人们常用鼠标指挥电脑做事。所以，要想了解神奇的电 脑世界，首先要学会熟练地操作鼠标。
指向 单击 双击 拖动 右击
8下一张
9
快乐游第一站：小鸭子捉字母
五个基本操作 指向 单击 双击 右击 拖动
关闭：①开始→关闭计算机→关闭（系统） ②显示器
18
听
停
下一张
14
小结 鼠标的基本操作
指向 单击 双击 拖动 右击
今天你练习了鼠标的哪几种基本操作？
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实践 快乐游终点站：游戏城堡
涂 色 练 习
棒 打 地 鼠
小 熊 闯 关
绿 色 家 园
挑选你喜欢的游 戏，一显身手吧！
16下一张
17
第3课 操作计算机
启动： ①显示器 ②主机
桌面： 图标、任务栏、鼠标指针、“开始按钮”
《小学信息技术》上册（江苏科学技术出版社）
第3课 操作计算机
——小鼠标带我快乐游
1
《小学信息技术》3年级（江苏科学技术出版社）
第3课 操作计算机
——小鼠标带我快乐游
2
3
图标
指针
“开始”按钮
任务栏
4
5
快乐的小鼠标
小鼠标，尾巴长， 左键右键啪啪响。 上下动，左右移, 指针紧紧跟着忙！
小鼠标，尾巴长， 整天端坐电脑旁。 左右击，上下滚， 上网冲浪数我棒！
体验
操 单击 start 开始。移动鼠标，指向要捉的字母，单击，
作 提
捉住它!（你认识这些英文单词吗？一边捉字母，可一边跟读） 如果
示 时间到了，你可以单击 Replay 再来一次。
10下一张
探索 快乐游第二站：七巧板拼图
单击画面， 查看帮助。
11下一张
操 作
用拖动操作移动七巧板；
方 法
用右击使七巧板旋转一个角度。