八年级道德与法治维护国家安全人人都是维护国家安全的主角履行维护国家安全的法律义务知识点达标 新人教版
人教部编版道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》(23)(26)
这些法律规定说明了什么？
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当 履行维护国家安全的义务。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家 安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定 ，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高 防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的 各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
科技安全
经济安全
食品安全
网络安全
资源安全
生态安全
文化安全
人口老龄化问题
男女性别比例失衡
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家 安全是我们的共同责任，我们增强国家安全意识，树立国 家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式 为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全 工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献 策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督 和维护国家安全工作的开展。
《维护国家安全 人人都是主角》
视频告诉了我们什么道理？ 说明维护国家安全是我们共同的责任，需要我们共同努力。 我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自 觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚 如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
2012年，一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到 一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东 西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人 员。经查，这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。它 既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰 队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
人教版《道德与法治》八年级上册：9.2维护国家安全
二、履行维护国家安全的法律义务
3.增强维护国家安全的法治意识 4.履行维护国家安全的法定义务ຫໍສະໝຸດ 运用你的经验——巴西龟与生态安全
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
国家：
①加大宣传，提高公民的生态保护意识、安全意识； ②加强出入境检验检疫，严防外来物种入境； ③依法严惩违法携带外来物种的行为。 公民：
探究与分享——应对危害国家安全的行为
遇到类似危害国家安全的行为，我们该如何应对？ 我们可以检举制止危害国家安全的行为。 我们为什么要这样做？
请稍等！
相关链接——维护国家安全的义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定： 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提 供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向 危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全
观看视频——大米草入侵北海滩涂
你如何看待大米草等外来物种的入侵？ 外来物种入侵严重威胁我国的生态安全。维 护生态安全、维护国家安全，需要我们每个人作 出贡献。
学习目标:
一、人人都是维护国家安全的主角
1.承担维护国家安全的责任
①提高生态保护意识、安全意识； ②自觉遵守法律法规，积极履行维护国家安全的法 定义务； ③发现非法携带行为及时向有关部门报告。
八年级道德与法治-9.2维护国家安全-课件-(共46张PPT)
网 络 传正 媒 必 需方 负 责
网
反
络 传
媒
方
无 须
负
责
提
互联网是一种大规模、无特定对
象的群众传媒。一些危害国家安全的
醒
言论和行为通过网络可以快速、广泛
地传播，危害性极大。作为公民：
不要把攻击官方网站作为乐趣和对自 己技术的挑战；
要做一个对国家安全负责任的公民， 负责任地发表言论，负责任地使用网 络。
〔2〕维护国家安全，人人 可为。
刘某认为网络是虚拟的，利用网络 传播言论是我们的自由。他对少数官员、 局部地方的腐败现象看不惯，他将腐败 归咎于国家和社会主义制度，于是署名 “lgwf”，通过电子信箱，在江苏、贵 州、宁夏、新疆、江西、福建和深圳等 地网站论坛上发表有关煽动颠覆国家政 权、推翻社会主义制度的文章11篇。
疏正确的选项是〔 〕①他履C行了维护国家安全、
荣誉和利益的义务。②他履行了维护国家统一的 义务③他是不敬重自己生命安全的表现④他表达 了爱国守法敬业奉献的公民根本道德标准 • A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
• C.维护国家安全既是公民的权利，也是公民的义务
• D.中国共产党是事业的领导核心
3、树立国家安全意识，自觉关心、维护国家 安全，是我国宪法规定的公民的根本义务。 觉察危害国家安全的行为，应当 ( C)
①装作不知道，以防他人的打击和报复②准 时向国家安全机关或公安机关报告③乐观协 作国家安全机关工作，为国家安全机关执行 公务供给便利条件④与我们青少年无关，是 大人的事
道与地图，观看记录中国南北各地商船出入上
海的贸易状况。
探究争论：
你知道这艘船在做什 么吗？后来又发生了什么 事情？
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课教案_1
再以“萤火虫”为线，设置下一步需要探讨的情境与话题，让课堂有脉络感。
设置学生的直接操作，让结果更直观、更明确、更真实地展现在学生面前，从而引发学生思考背后的原因，和行为的启示。
从分析中，让学生明确在互联网发达的今天，防范意识对国家安全的重要性。
用一个真实的新闻案例，拓宽学生在对待军事秘密方面的可行和禁止行为的认识。明确军事秘密对国家安全的重要性。
有情有智，情智共生，是学生发展的需求，教学时我们要重视开发学生的“情”与“智”，创设适合学生学习的“情境交融、情智共生”的理想课堂，只有这样，才能促进师生生命的成长，焕发课堂生命的活力。
五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）
1．教学重点：人人都是维护国家安全的主角
关于“维护国家安全”这个话题，大部分学生都会存在以下思想误区：第一，国家安全是一个与“我”很遥远的事；第二，维护国家安全的主体是公安机关、中国政府，或相关军事人员，与“我”无关；第三，“我”的行为不会对国家安全构成威胁，所以我不需要去维护国家安全；第四，“我”是未成年人，我的能力有限，维护不了国家安全。在这些思维意识下，学生会不自觉地就忽视这个话题，推卸这份责任。因此，如何在思想上让学生正视国家安全与“我”有关，国家安全关乎“我”利益，国家安全“我”也有责任，是最终驱使学生去采取行动参与到国家安全的维护中去的意识建构。因此，将“人人都是维护国家安全的主角”确定为本课时的重点。
人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》教案
视频内容告诉我们，人人都是维护国家安全的主角。
只有人人为国家积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
１、维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
探究与分享——我国水资源形势
维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，保障国家利益，保障人民幸福、促进社会发展进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
指导阅读“相关链接”
１、我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
名言赏析。
小结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
播放视频——警示教育无声较量
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
以上公民的行为表现，告诉我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）可以为国家安全工作提供便利和协助；
（2）可以为维护国家安全积极建言献策；
（3）可以检举、制止危害国家安全的行为；
（4）可以监督和维护国家安全工作的开展。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守有关国家安全的法律规定，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
引导学生全方位维护国家安全。
课堂小结
我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，自觉履行维护国家的法律义务，提高安全防范能力，以实际行动维护国家安全，贡献自己的智慧和力量。
部编本人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》优秀课件
1.知道维护国家安全是我们的责任，自觉关心 维护国家安全 2.积极履行维护国家安全的法律义务 3.同危害国家安全的行为作斗争
板块一:人人都是维护国家安全的主角
活动一:维护国家安全人人有责、人人可为
讨论：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？
国内有没有不安定的因素？
国内有民族分裂分子、恐怖分子等 国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁
③配合国家安全机关工作 ④为国家安全机关执行公务提供便利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
国人无爱国心者，其国恒亡。
——李大钊
活动四：维护国家安全，我们应该做什么
组织学生以“维护国家安全，我们应该做什么”为
主题，开展一次大讨论。
1.展示收集相关案例。
2.分析破坏国家安全的危害性。
3.运用相关法律法规。
4.提出有针对性的行动建议。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
维 护 国 家 安 全
人人都是 维护国家 安全的主 角 履行维护 国家安全 的法律义 务
1.维护国家安全，人人有责
2.维护国家安全，人人可为
1.认真学习相关法律法规 2.为维护国家安全贡献力量
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家 好吗？ 通过学习我增强了维护国家安全的责任意识，
树立了国家安全利益高于一切的观念，增强了维护
国家安全的法治意识，为维护国家安全贡献自己的
力量，培养了爱国情操，增强了爱国主义和社会责
板块二:履行维护国家安全的法律义务
活动二：情景分析 小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管 着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通 过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应 给小民一笔好处费。
部编版初中道德与法治八年级上册《维护国家安全》说课稿
《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。
人教版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》课件(共21张PPT)
【微思考】 小王要参加英语六级考试,有人在网上要卖给他考题 (属于国家秘密),他应该怎么办呢?为什么? 提示:应坚决拒绝并及时向公安机关报告。因为保守国
家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密 ,要承担
法律责任。
【微拓展】 “道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。” 提示:意思是:“即使是再近的路,不走也不能到达。即 使再小的事,不去做也不可能完成。”启示我们维护国
第二框
维护国家安全
项目一
人人都是维护国家安全的主角
1.为什么维护国家安全,人人有责?
(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国
家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识, 高于一切 的观念,自觉维护国家安 树立国家安全利益_________ 全。
贡献力量 才能筑牢坚 (2)只有人人为国家安全积极_________, 如磐石的堤坝,使危害国家安全的行为无法得逞。
自己的力量。
2.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和 力量? (1)既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也 建言献策 可以为维护国家安全积极_________;
(2)既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以 监督和维护 国家安全工作的开法律义务
2.履行维护国家安全的法律义务 【关键词】 国防交通法
2017年1月1日开始施行的国防交通法,是党的十八 大以来第一部国防立法,对于规范国防交通活动、提升
战略投送能力、维护国家安全和发展利益,具有现实意
义和重要作用。
角度一:为了国防交通法的顺利实施,你能做哪些工作?
角度二:你还了解哪些和维护国家安全有关的法律?
③当前我国还面临着暴力恐怖、民族分裂、极端宗教 等破坏、敌视社会主义建设的敌对势力,维护国家的长 治久安需要实施国家安全战略。 ④实施国家安全战略有利于全面建成小康社会目标的
2021年八年级道德与法治暑假作业第8天维护国家安全新人教版
2019-2020年八年级道德与法治暑假作业第18天维护国家安全新人教版典例在线维护国家安全，人人可为。
下列维护国家安全的方式正确的有①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全积极建言献策③检举、制止危害国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】D解题必备1．人人都是维护国家安全的主角①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
②维护国家安全，人人可为。
2．维护国家安全的方式有哪些？①为维护国家安全提供便利和协助。
②为维护国家安全积极建言献策。
③可以检举、制止危害国家安全的行为。
④可以监督和维护国家安全工作的开展。
3．履行维护国家安全的法律义务①认真学习相关法律法规。
②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
试题推荐1．我国《刑法》规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。
这说明①公民有维护全国各民族团结的义务②国家安全关系着国家和民族的生死存亡③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．中学生王佳在外出旅游时，发现一位外国游人向插有“军事禁区”标志的山林内录像。
王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。
王佳同学的行为A．履行了维护国家统一和民族团结的义务B．履行了维护祖国荣誉的义务C．履行了维护祖国安全的义务D．履行了维护祖国尊严的义务3．阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国国家安全法》第一条规定：“为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。
人教部编版道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》(28)(25)
一、人人都是维护国家安全的主角
1、维护国家安全是我们共 同的责任
探究与分享——一位渔民的重大发现（P100）
2012 年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为 捞到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一 个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片 ，并 发给省国家安全厅的工作人员。经查 ， 这是一个性能 先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重 要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队 的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。 1、你如何评价该渔民的行为？ 2、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
（1）通过材料一能得出什么结论？
①公民国家安全意识淡薄。②要加强公民国家安 全知识教育。③我国的国家安全教育还不到位。
（2）材料二中的活动的开展有什么意义？
维 护 国 家 安 全
人人都是维 护国家安全 的主角
维护国家安全是我们共同的责任
维护国家安全人人可为 树立维护国家安全的法治观念
履行维护国 家安全的法 律义务
积极履行维护国家安全的法定义务
1、2017年2月对于美国海军“卡尔•文森号”航母 编队南海巡航，中国国防部新闻局副局长、国防部新 闻发言人任国强指出，中国对于美国海军“卡尔•文 森号”航母编队在南海的情况是掌握的，目前南海形 势总体是和平稳定的，希望美方的行动能够为这一良 好局面贡献正能量，而不是相反。中国人一贯坚持 “朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。对此，下列 认识正确的是（ ） B ①当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责 任感②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出， 坚决维护国家的荣誉和利益③维护国家安全是每个公 民应尽的义务④国家的安全与公民个人的安全无关 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_27
明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。学会为维护国家安全贡献自己的力量。
[教学难点]
履行维护国家安全的法律义务。
教学设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
一、课前展示
1、创设一个《新闻直播间》的情境
2、请新闻调查员来播报一则新闻。
3、展示这期节目的主要内容（学习目标）（齐读）
*明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。
*能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。
*维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。
创设特定的情境，打破常规的课堂模式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
通过齐读学习目标，让学生初步掌握本节课的知识点，让学生做好思维“热身”。
二、以境育情
（1）新课导入
引用《战狼2》
播放《利比亚撤侨事件》视频
让学生通过视频内容，感受祖国的强大，明确国泰才能民安。培养学生热爱祖国的感情，体现社会主义核心价值观的内容。
（2）以境育情，活动设置
活动一：从一条“禁令”来
第一步：从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。
第二步：
提问：游客为什么要带水果入境？
第二步：播放一个有关危害国家生态安全的视频。
第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。
第四步:教师点拨。
活中一些看似平常的小事也会危害国家安全。
通过学生列举，教师点拨，体现学生是主体，教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意识，增强维护国家安全意识。
活动二：从“一条微信”析国家安全
第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。
活动三：从“一张照片”思国家安全
《维护国家安全》教案-统编版版道德与法治八年级上册
《维护国家安全》教案一、教学目标情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。
能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。
知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。
二、教材分析（一）内容分析本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。
即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。
（二）重难点分析教学重点：人人都是维护国家安全的主角。
教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。
三、学情分析突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。
多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。
自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。
往往忽略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。
对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。
对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。
四、教学过程导入：你同意下面的观点吗？观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。
观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。
活动一：想一想出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？出示：材料和图片清道夫鱼这是一种生命力非常顽强的鱼类，只要有水的地方就能存活，很多养鱼的人把它养在浴缸里清理鱼缸。
在我国境内几乎没有天敌。
一旦进入到江河湖海，它们会立即将周围的环境搞得寸草不生，吃掉河中所有的鱼卵。
【配套K12】部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案
部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。
2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。
3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
1．重点：以实际行动维护国家安全。
2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。
一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。
有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。
秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。
结果，人赃俱获。
后来，秦某得到国家安全机关的奖励。
问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。
我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。
下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。
二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。
坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。
白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。
问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。
那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。
【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。
维护国家安全+教案 部编版道德与法治八年级上册
9.2维护国家安全教学对象：八年级上课时：1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）课题：本课是人教版八年级上册第九课第二框学习内容：本节课分成两目内容：第一目“人人都是维护国家安全的主角”主要表达了两层意思。
其一，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
其二，维护国家安全，人人可为。
我们每个人都可以以自己的实际行动，为国家安全作出贡献。
第二目“履行维护国家安全的义务”主要表达两层意思。
其一，认真学习和理解相关法律和法规。
其二，每个公民都应该按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力。
本节课的价值在于帮助学生树立维护国家安全的意识，培养学生履行维护国家安全的行为方式。
具体分成①维护国家安全，人人可为；②公民可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；③学习有关国家安全的法律法规，严格遵守相关规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
二、学习目标政治认同：能在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。
健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。
三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格）初中生的社会生活经验有限，并且处于国家、社会和家庭保护下，少有机会直面国家安全问题。
总体国家安全观于2014年4月15日提出，并首次写入《道德与法治》教材。
在此之前，大部分学生都没有接受过国家安全教育。
在初中生的现有认知里，国家安全是国家安全部门的事情，是成年人的事情，校园中的初中生享受着国家安全带来的各种幸福，但不需要承担维护国家安全的责任。
所以，关于国家安全，学生存在知识盲区和误区。
虽然上两课时系统地学习了总体国家安全观，但对于初次出现在学生生活中的知识，两课时的学习显然难以达到理想效果。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》赛课获奖教案_0
八年级上册《道德与法治》教材第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全一、教材解析《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
本框内容主要由两目构成。
第一目：人人都是维护国家安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。
第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。
本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。
二、学情分析1、复杂形势急需加强认识。
随着国际国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。
2、和平年代仍需安不忘危。
初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。
三、教学目标1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识；居安思危，树立警惕之心。
2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中积极维护国家安全。
3、知识目标：知道国家安全的内容；知道人人都是维护国家安全的主角；知道维护国家安全是公民的法定义务；掌握维护国家安全的方法。
四、重点难点重点：人人都是维护国家安全的主角。
难点：于生活小事中维护国家安全。
五、教学准备1、准备一枚马掌钉。
2、自主阅读书本，请学生填写前测问题单。
教师收集学生问题并进行分析。
六、教学设计主题环节活动设计设计意图新课导入教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事，引出民谣:《少了一根马掌钉》。
教师鼓励学生用民谣的方式唱出来。
小结：一枚小小的铁钉，却危害了一个国家的安通过故事导读、共唱民谣的方式，激趣导入，感受“一根全！那么在维护国家安全上，你是这一枚钉子吗？今天我们一起探讨和国家安全有关的话题。
人教部编版道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》(16)(23)
1.维护国家安全，人人有责 2.维护国家安全，人人可为
1.认真学习国家安全法律法规 2.为维护国家安全贡献力量
课堂练习：
1. 维护国家安全，人人可为。下列做法 正确的是（ A ）
①为维护国家安全工作提供便利和协助， 为维护国家安全积极建言献策 ②检举、制止危害国家安全的行为
③只要不影响自身利益就不管
加强监管力度。
3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危
害国家安全的行为。
提到国家安全，很多人觉得离自己 太遥远，认为只是国家安全机关、公安 机关、军事机关等部门的专项职责，与 己无关。你的观点呢？
此观点错误。国家安全工作“以人民安全为 宗旨”，所以我们都应当自觉承担维护国家安全 的义务，可以在经济、政治、文化、社会、生态
（1）我们要认真学习有关国家安全和保密 工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的法治意识。 （思想上）
国家安全法（P100）
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务
委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政
治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全
等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条，
维护国家安全
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2框 维护国家安全
思考：威胁国家安全的因素有哪些方面？
我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？
国内有没有不安定的因素？ 国内有民族分裂分子、恐怖分子等。 国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？ 别的方面有没有？ 经济、社会、网络、生态安全等。
（1）既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，
也可以为维护国家安全积极建言献策；
（2）既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可
河南省永城市八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全《人
河南省永城市八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全《人人都是维护国家安全的主角》《履行维护国家安全的法律义务》知识点达标（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省永城市八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全《人人都是维护国家安全的主角》《履行维护国家安全的法律义务》知识点达标（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河南省永城市八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全《人人都是维护国家安全的主角》《履行维护国家安全的法律义务》知识点达标（无答案）新人教版的全部内容。
《人人都是维护国家安全的主角》一、单项选择题（共2题,共100分)1。
2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前,全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线.维护国家生态安全（ )①是确保国家安全的重要方面②是环保部门的责任，与其他人无关③是每一位公民的责任④不是十分紧迫的工作,先把经济发展好A．①②B．①④C．①③D．③④2。
星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材,看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识,小红应该（）①不顾个人安危,同破坏长途光缆标识的人作斗争②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具③及时向有关部门反映④悄悄走开，多一事不如少一事A．①②B．②③C．③④知识点达标-《履行维护国家安全的法律义务》一、单项选择题(共2题,共100分）1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人人都是维护国家安全的主角》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。
维护国家生态安全（）
①是确保国家安全的重要方面
②是环保部门的责任，与其他人无关
③是每一位公民的责任
④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）
①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争
②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具
③及时向有关部门反映
④悄悄走开，多一事不如少一事
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）
①举报向河流中偷排污水的企业
②在网上发布私拍军事禁区的照片
③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动
④向不明身份的人透露知道的国家机密
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④
2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）
①积极履行维护国家安全的法定义务
②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定
③要善于识别危害国家安全的伪装
④成为反间谍的专家
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④。