统筹方法华罗庚

这篇科普说明文的说明对象是什么？
统筹方法
从说明对象这一角度分析，是什么？
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙 文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以 知识授人，知识性是它的主要特点。
试一试
二、过桥 今有a、b、c、d四人在晚上都要从桥的左边到右边。此桥 一次最多只能走两人，而且只有一支手电筒，过桥是一定要用 手电筒。 四人过桥最快所需时间如下为： a ——2 分钟；b ——3 分钟；c—— 8 分钟；d—— 10分钟 走的快的人要等走的慢的人，请问如何的走法才能让所有的 人都尽快地过桥? 思路：1、一起过桥的两人速度差要尽可能小。 2、返回送手电筒的人速度要尽可能快。 答案：先是a和b一起过桥，然后将b留在对岸，a独自返回。a 返回后将手电筒交给c和d，让c和d一起过桥，c和d到达对岸 后，将手电筒交给b，让b将手电筒带回，最后a和b再次一起 过桥。则所需时间为：3+2+10+3+3=21分钟。
自学提纲
1、借助资料了解作者情况。 2、通读课文，了解什么是统筹方法？ 3、学习统筹方法对我们的学习和生活有什么意义？ 4、本文采取了哪些说明方法？ 思考问题：
A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？
B、默读文中所列的三种方法。思考：哪种方法最好？为 什么？
C、为什么办法甲能省时呢？
华罗庚 我国现代著 名数学家，在数 学理论的研究上 作出了许多贡献， 在国际上有一定 影响。生前任中 国科学院数学研 究所所长。
一般结构方式有： 并列式、递进式、总分式（总分、 分总、总分总）。
常 见 的【说 明 顺 序】
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序 来说明
二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部 外——内 上——下 远——近
三.事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。
一、
思考问题：
A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述 统筹方法？
B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？
一、思考问题：
A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时 C、为什么办法甲能省时呢？ 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时 间去做其它事情。
五、概括说明文的内容
方法：注意抓住关键词语，对有关内容加以浓缩。 答题方式：
①事物说明文：说明了“说明对象+对象的特征”； ②事理说明文：说明了“关于……的道理”（原因 方法原理等）； ③程序说明文：说明了“……的操作或实验或制作 的过程。
六、说明文语言特点——准确简明。
类型1：加点字词有何作用（或好在哪里）？
“本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入 浅出（科学准确）地说明了 （说明内容）， 使读 者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的×× 特点。 列数字——准确地说明该事物的××特点，使说明更有 说服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了 文章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性
（二）说明顺序
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。 ②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右、从前到后、由远到近等依次介绍。 ③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的 过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成 因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。（总分、因果、概括 到具体、一般到具体、现象到本质等）
• 【作比较】： 哪一种办法省时间？我们能一眼看出 第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 窝工：因计划或调配不好，工作人员没有 工作可做或不能发挥作用。
【制图表】
洗水壶 1 烧开水 洗茶壶 洗茶杯 拿茶叶 15 1 1 2 15 4
泡茶
图1
合并 任务
洗水壶
1
烧开水
洗茶壶茶杯、拿茶叶
泡茶
图2
数字 表示
如：一般——个别 原因——结果 总述——分说 主要——次要 现象——本质 简单——复杂
文中主要运用了哪些【说明方法】？
• 【下定义】： 统一、筹划 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 定义的方法： <被定义项>=<种差>+<属概念> • 【举例子】：“比如，想泡壶茶喝„„” 标志——“比如”、“例如”„„
负责人王工程师讲，造一座桥, 总部要求他们必须在25天内完成 任务。可是,大梁浇注要5天，大 梁凝固要20天，围堤抽水要5天， 砌桥墩要15天，加起来共需要45 天，同学们，25天的时间做45天 的活儿，能完成吗？
统筹方法
华 罗 庚
学习目标
1、了解作者。 2、掌握什么是统筹方法？ 3、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义。 4、了解本文采取的主要的说明方法。 5、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
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图3
文中还运用了哪些说明方法？
Βιβλιοθήκη Baidu
• 【说明文】主要有哪些【考点】？ 1、说明顺序；2、说明方法； 3、说明用词的准确性、科学性。
[请圈画出原文中相应的词句，并在旁标注 具体考点] [三个考点的具体落实，可参看课件前面已 有的详细分类]
学习小结-考点
其他考点：说明对象的把握； 说明特征的把握； 说明角度的把握[事理or事物]。
华罗庚的统筹法
• 华罗庚是我国最早把数学理论研究和生产实践紧密结 合作出巨大贡献的科学家。从五十年代末期开始，他 就走出书斋和课堂，来到广阔的工农业生产实践之中。 • 他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，筛选出 了以改进生产工艺和提高质量为内容的“优选法”和 处理生产组织与管理问题为内容的“统筹法”(简称 “双法”)，并用深入浅出的语言写出了《优选法平 话及其补充》和《统筹法平话及补充》两本科普读物。 • 毛泽东同志对华罗庚同志在科学上的这一创新曾给予 高度评价，一九六四年和一九六五年两次写信给华罗 庚同志，”祝贺和勉励他“壮志凌云，可喜可贺”， “奋发有为，不为个人而为人民服务。”
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
七、说明文结构方式的划分
下定义——用简明科学的语言对说明的对象（科 学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概 括地揭示事物的特征（事理）。 作诠释——对事物的特征（事理）加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。 列图表——直观性强，一目了然地说明了事物的 ××特点。 摹状貌——对事物的特征/事理加以形象化的描 摹，使说明更具体生动形象 引资料——用引用的方法说明事物的特征，增强 说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明 在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
答题格式： 准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的 特征/事理，激发读者兴趣（符合实际情况，具有 科学性。 类型2：加点词能否替换为另一个词语？并说明理由
答题格式： （1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所 换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变， 与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
二、积累词语
临事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。 执迷不悟：坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。 错综复杂：纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。 小题大做：比喻把小事当作大事办，有不值得这样做 的意思。 千头万绪：形容头绪很多。绪，丝的头，比喻事情的 开端。 就绪：事情安排妥当。 前提：事情发生或发展的先决条件。 平话：平常说话。 关键：比喻事情最关紧要的部分，对情况起决定作用 的因素。 裨益：益处。裨，益处，补助。
三、说明文的分类： 1.以说明对象为标准可划分为事物说明 文和事理说明文。
（1）说明对象是具体事物，说明目的是使读者了 解、认识这个或这类事物的特征，叫事物说明文。
（2）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读 者明白这个事理，我们称之为事理说明文。
2.以表达方式为标准可划分为平实性说 明文和文艺性说明文。
学习小结-内容
• 从这三种泡茶的程序中，我们可以知道统筹 方法讲的是什么？ 合理安排好工作进程。（即工序）[第1、2节] • 怎样才能安排好工序呢？ 在多种工序中抓主要环节，主要工序。 （即主要矛盾）
[第10、11节]
• 为什么要提出“安排好工序”这一问题？ 缩短工时，提高工作效率。
试一试
从早上起床到上学前这段时间为25 分钟，王虹要做以下几件事：叠被（2分 钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、 刷锅（1分钟）、煮鸡蛋（10分钟）、吃 早点（10分钟）。根据以上内容，为王 虹画一幅箭头图（统筹图）。
四、说明文的要素：
1.说明对象及特征; 2.说明方法; 3.说明顺序。
(一）常见的说明方法及其作用： 举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、 下定义、画图表、引资料、作诠释、 摹状貌。
任何说明方法都是为说明服务的，因此说明方法 的作用必须和说明对象及特征联系起来分析。
说明方法及其作用分析的常用答题格式：