初三化学四种常见气体的检验和吸收
初中化学常见气体实验
常见气体的制备与检验;考点1 气体的制取、收集;（1）常用气体的发生装置;A：固体之间反应且需要加热，用制O2装置（NH3、CH4）；要用酒精灯。
B：固体与液体之间且不需要加热，用制H2装置（CO2）；不需要酒精灯。
（2）常用气体的收集方法A：排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内，（CO、N2、NO 只能排水）B：向上排空气法适用于密度比空气大的气体（CO2、HCl只能用向上排空气法）C：向下排空气法适用于密度比空气小的气体排气法收集气体时，导管应伸入瓶底;考点2气体的验满：O2的验满：用带火星的木条放在瓶口。
证明O2的方法是用带火星的木条。
CO2的验满：用燃着的木条放在瓶口。
证明CO2的方法是用澄清石灰水。
考点3 常见气体的净化和干燥;（1（2）气体的干燥（选择干燥要根据气体的性质，一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决定）考点4常见气体的制取（二氧化碳、氧气与氢气制取的比较） 氧气(O 2)氢气(H 2)2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑(或2H 2O 22H 2O+O 2↑)Zn+H 2SO 4ZnSO 4+H 2↑CaCO 或稀石灰石或大理石(CaCO 3)和稀盐酸(HCl)①检查装置的气密性②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流流入试管底部使试管破裂)来源学科网③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度(空气中，氢气的体积达到总体积的4%~74.2%点燃会爆炸)①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下③不能用排水法收集考点5 气体的净化与干燥1.原则：不能引入新的气体杂质；不能减少被净化的气体的量。
2.顺序：气体的发生装置——除杂——干燥——主体实验——尾气处理。
人教版九年级化学上册第三章、实验题(一)：气体的制备、收集以及性质实验
第三章、实验题（一）：气体的制备、收集以及性质实验要点：1、①主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的装置(包括发生装置、气密性检查、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)，性质验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。
②针对要点1进行制备和收集其他气体的迁移运用。
2、装置的设计流程（从左到右）:发生---净化---干燥---收集---尾气处理3、注意的几个问题:气体纯度检验;加热顺序的先后;安全装置;装置改进问题考点梳理：1、制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置)氧气（O2） 二氧化碳（CO 2） 氢气（H 2） 药品 ①装置A ②装置B 反应原理 ① ② ③实 验 装 置A 、固固加热型B 、固液不需加热型固液不需加热型 固液不需加热型 装置特点 固固加热型装置的特点是：①试管口略向 倾斜。
②铁夹夹在离试管口 处③导气管伸入试管不宜④导气管应伸入到集气瓶固液不需加热型装置的特点是： ①长颈漏斗下端口要插入 ，防 止 ②导管不能伸入到液面以下。
③不需酒精灯 ④导气管应伸入到集气瓶 何时收集收集原理和方法 ①向 排空气法（O 2的密度 空气且不与空气反应），此法收集到的气体比排水法收集到的干燥。
②排 法（O 2 于水且不与水反应），此法收集到的气体比排空气法收集到的纯净。
只能用 法收集（CO 2密度 空气， 于水） ①向 排空气法（H 2的密度 空气且不与空气反应）②排 法（H 2 于水且不与水反应）检验方法验满 方法 ① 排空气法收集的： ② 排水法收集的：气体的收集还可以采用如下装置：（请思考：收集原理分别是什么？气体如何进出？）2、装置气密性检查：制取气体时，必须先检查，后装入。
检查装置的气密性方法：①连接装置，把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。
（固固加热型制气的发生装置）②将导管连接胶皮管，用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，使长颈漏斗下端形成一段水柱，数分钟后，水柱不会下降，则装置不漏气。
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂一、检验A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，证明该溶液是酸溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．白色固体与熟石灰混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固体是铵盐D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明该粉末中有碳酸盐、二、鉴别1、为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中2、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A. 浓硫酸B. 蒸馏水C. 酚酞试液D. 澄清的石灰水3、如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A. 闻气味B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定密度B. 分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口5、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷6、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是( )A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HClC．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．Na2NO3、AgNO3、KNO3、NaCl7、下列各组固体物质用水和组内物质就能鉴别的是( )A．食盐、纯碱、小苏打 B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾C．葡萄糖、淀粉、加碘盐 D．硝酸铵、烧碱、食盐8、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是：A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4C.AgNO3 HCl NaCl HNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl9、只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（）A、硝酸钾溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠溶液D、硫酸钠溶液10、下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（）A. KNO3NaCl NaOHB. KOH Na2CO3 HClC. KNO3NaOH FeCl3D. AgNO3BaCl2HNO311、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B．汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾12、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用PH试纸测得污水的PH=1。
化学常见气体检验和颜色
一.检验1.常见气体的检验常见气体检验方法氢气点燃有爆鸣声。
（不是只有氢气才产生爆鸣声；可点燃的气体不一定是氢气）氧气可使带火星的木条复燃氯气黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝氯化氢无色有刺激性气味的气体。
能使湿润的蓝色石蓝试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。
二氧化硫无色有刺激性气味的气体。
能使品红溶液褪色，加热后又显红色。
能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
硫化氢无色有具臭鸡蛋气味的气体。
能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀氨气无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟二氧化氮红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。
一氧化氮无色气体，在空气中立即变成红棕色二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。
SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭氧气可使带火星的木条复燃2．几种重要阳离子的检验（l）H+ 能使紫色石蕊试液变为红色。
（2）Na+、K+ 用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、紫色（通过蓝色钴玻璃）。
（3）Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。
（4）Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀。
（5）Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。
（6）Ag+ 能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀 HNO3，（7）NH4+ 铵盐（或浓溶液）与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。
（8）Fe2+ 能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。
或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。
如何进行常见的化学实验室气体的收集和净化
如何进行常见的化学实验室气体的收集和净化在化学实验室中，气体的收集和净化是非常重要的步骤。
正确的气体收集和净化方法可以保证实验结果的准确性和实验人员的安全。
本文将介绍常见的化学实验室气体的收集和净化方法。
一、收集气体的常见方法1. 平水法（水吸收法）：平水法是最常见且简便的气体收集方法之一。
它适用于可以溶于水的气体。
具体步骤如下：(1) 准备一个导气管，一端插入气源容器中，另一端悬于水中。
(2) 打开气源容器阀门，气体通过导气管进入水中，溶解于水中。
(3) 当气体完全收集时，关闭气源容器阀门，取出收集好的气体。
2. 上升气体法：上升气体法适用于轻于空气的气体收集，如氢气、氨气等。
具体步骤如下：(1) 准备一个气体收集瓶和一根玻璃吸管。
(2) 将气体收集瓶中装满水，并将其倒置于支架上。
(3) 将玻璃吸管一端插入气源容器中，另一端插入气体收集瓶的水中。
(4) 打开气源容器阀门，气体会因为比空气轻而上升，并在气体收集瓶中收集。
(5) 当气体完全收集时，关闭气源容器阀门，取出收集好的气体。
3. 酸吸收法：酸吸收法适用于一些与酸反应生成盐的气体，如二氧化碳。
具体步骤如下：(1) 准备一个气体收集瓶和一根玻璃吸管。
(2) 在气体收集瓶中预先加入一定量的稀盐酸或其他酸性溶液。
(3) 将玻璃吸管一端插入气源容器中，另一端插入气体收集瓶的液体中。
(4) 打开气源容器阀门，气体经过与酸性溶液反应，生成盐，并在气体收集瓶中收集。
(5) 当气体完全收集时，关闭气源容器阀门，取出收集好的气体。
二、净化气体的常见方法1. 吸附剂净化法：吸附剂净化法适用于吸附性气体的净化，如有机挥发物。
具体步骤如下：(1) 准备一个装有吸附剂的净化装置。
(2) 将待净化的气体通过净化装置，吸附剂会吸附气体中的有害物质。
(3) 可定期更换或再生吸附剂，以保持净化效果。
2. 洗涤净化法：洗涤净化法适用于溶于液体中的气体，如氯气。
具体步骤如下：(1) 准备一个装有洗涤剂的洗涤装置。
化学实验专题复习--常见气体的检验和吸收.ppt
浓硫酸
四、H2
氧化铜
7
石灰水
氢氧化 钠溶液
五、O2
铜 网
石灰水
无水CuSO4
讨论1：
设计实验，检验混合气体中有 二氧化碳和水蒸气，写出试剂 名称及作用。
注意：检验时一般先检验水蒸气
讨论2： 如何除去混合气体中的二氧
化碳和水蒸气?
注意：除去时一般后除去水蒸气
讨论3： 如何检验氢气中混有一氧化碳
和二氧化碳?
CO2和H2O(气)。如何设计一个实验来验证水煤
气成分呢？
氧化铜
无水CuSO4 (足量)
石灰水
(足量)
浓硫酸
无水CuSO4
石灰水
氧化铜
浓硫酸 无水CuSO4
(足量）
石灰水 (足量)
氢氧化 钠溶液
探究5、 氮气是一种性质比较稳定的气体，通常
我们用它作某反应的保护气，请你设计一套实验来得
到较纯的氮气。
铜 网
如何证明杂质被完全除去了呢？
氢氧化 浓硫酸 钠溶液
铜
铜
网
网
氢氧化 钠溶液
无水CuSO4
石灰水 浓硫酸
浓硫酸
石灰水
氢氧化
铜 网
无水CuSO4
探究6：锌粒与稀盐酸反应可制得氢气，但常常又
会混入一些杂质，请你设计实验利用较纯的氢气还 原氧化铜。 利用该实验可测定水的组成，还需要测那些数据？
氧化铜
锌 粒
①
②③ ④⑤
⑥⑦⑧
⑨
氢氧化钙溶液
无水硫酸铜
（1）验A 证CO2存B在的操作C是：将混D合气体通过 E D 装置
（填A、B、C、D、E，下同）确证CO2存在的现象
中考化学精炼本 第一部分 考点过关练 重难突破4 常见气体的制取
的体积 长出)
于水的气体需在液面上加一层
植物油)
八、装置的连接顺序 1．仪器组装顺序：一般按从从左左到到右、右从下到上的顺序进行组装。 2．制气顺序：先检查装置的气气密密性性，再装药品制气。
3．收集气体顺序：先净净化化气体，再进行气体收集。 4．除杂与干燥的顺序： (1)除杂时若使用的是洗气装置，则需要先除除杂杂，再 干燥。 (2)除杂时若使用的是加热装置，则需要干先燥 ，再除杂 。
(3)若用 H 装置收集(2)中制得的气体，则气体应从_a_a__(选填“a”或“b”) 端通入。 (4)实验室制取某些气体时常用到催化剂。下列有关催化剂的说法中正确 的是_③_③__(填序号)。 ①使用催化剂能使生成物的质量增加 ②催化剂只能加快化学反应速率 ③化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化
。
(3)用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的
操作是_先_先把把导导管管移移出出水面水，面再，熄灭再酒熄精灭灯_酒_。精灯
(4)在加热条件下，用醋酸钠(CH3COONa)固体与碱石灰中氢氧化钠反应制 取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是_乙_乙__(选填“甲”或“乙”)， 反应的化学方程式为 CH3COONa＋NaOH==△=== Na2CO3＋CH4↑ 。
收集密度小于空 aa进进b出出(短 收集 H2，进入的气体聚集 气的气体 进长出) 在集气瓶上方
aa进进bb出出(短 收集 O2、H2，进入的气体
排水法收集气体
聚集在集气瓶上方，水从
进长出)
下方导管被压出
装置图示 用途 气体进出方向 bb进进aa出出(长进
干燥 短出)
举例与原理 浓硫酸干燥 O2
如除去二氧化碳气体中混有的氯 除杂 bb进进aa出出(长进 化氢气体，将混合气体通入饱饱和和
常见气体的检验方法和吸收方法
2、有关练习:（1）怎样除去括号中的朵质：H2（H2O）、CO2（H2O）, CO（CO2）<2）怎样检验括号中的气体:N2(O2). CO2(H2). CO2(CO)（3）碳在氧气充足的情况下燃烧生成二氧化碳，不足生成一氧化碳，煤炉中经常发生类似的反应，若将煤炉中产生的气体收集起來，如何检验其中既有二氣化碳又有一氧化碳的存在.简述操作过程。
1）检验二氧化碳试剂____________________现象_______________________________________2）____________________ 检验一氧化碳试剂现彖_______________________________________3）____________________ 除去二氧化碳试剂现象_______________________________________〈4）氢气中混有CO2和水蒸气.如何检验两种气体的存在？如何除去两种气体？分别写出操作过程。
（5）拓展题：某学生兴趣小组用大理石和盐酸反应制取二氧化碳.将产生的气体通过澄清石灰水.石灰水没有变浑浊，学生甲提出可能是石灰水的缘故.于是他们在原石灰水中吹入二氧化碳，结果石灰水变浑浊。
请你帮助分析原來石灰水不变浑浊原因可能是什么？你怎么验证你的推测，写出现•象及方程式。
现毀_________________________________________________方程式___________ 以下无正文_________ 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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2022年中考专题复习《物质的检验与鉴别》学案
考点二十二物质的检验与鉴别一、常见物质的鉴别1、常见气体的检验气体检验方法现象O2将带火星或者燃着的木条插入有关容器内H2点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯；或者依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜CO2通入澄清石灰水中CO 依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜CH4点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水、振荡水蒸气通过白色的无水硫酸铜2、常见离子的检验离子检验方法现象H+pH试纸紫色石蕊试液加入锌粒等加入碳酸盐pH＜7 变红产生气体产生气体OH-pH试纸紫色石蕊试液无色酚酞试液pH＞7 变蓝变红Cl-AgNO3溶液和稀HNO3生成白色沉淀SO42-Ba(NO3)2溶液和稀HNO3生成白色沉淀CO32-盐酸和澄清石灰水生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊Cu2+NaOH溶液生成蓝色沉淀Fe3+NaOH溶液生成红褐色沉淀二、日常生活中一些常见物质的检验与鉴别1.化肥的鉴别(1)铵态氮肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体。
(2)磷肥:多呈灰白色,不溶于水。
(3)钾肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体产生。
2.硬水和软水的鉴别:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水。
3.鉴别羊毛线、棉线和合成纤维线棉线点燃，无臭味，残留物灰色、、细软羊毛线有烧焦羽毛气味，残留物不易结球合成纤维线有臭味，易结球1、鉴别原则（1）操作简便：能用物理方法区别的不用化学方法。
能用一种试剂区别的不用多种试剂（2）现象明显：使待测物质的现象对比度较大（3）防止干扰：区别Cl-和SO42-时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。
2、鉴别的思路和方法（1）气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂（2）固体、液体的鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀（3）一种试剂的鉴别：①几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂②几种物质是金属或者金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂③一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。
常见气体的检验和吸收
常见气体的检验和吸收班级 姓名气体 验证试剂 吸收试剂 氧气 带火星的木条 灼热的铜 二氧化碳 石灰水氢氧化钠溶液 二氧化硫 氢氧化钠溶液 水蒸气 无水硫酸铜 浓硫酸或氢氧化钠固体 氯化氢气体硝酸银溶液硝酸银或氢氧化钠溶液2、 检验和吸收上述气体的一般装置：图1 图2为U 型管 洗气（除杂）：长进短出 （盛放固体） 验气： 长进短出3、CO 、H 2的检验 常常先通过 灼热的氧化铜 看见固体由黑色变成红色，再通过证明其另一生成物 CO 2和H 2O ，以达到检验这两种气体的目的。
右图3为检验和吸收上述气体的一般装置：图3图2图1例1．某无色气体可能含有H 2、CO 、CO 2中的一种或多种。
现将该气体依次经过下列装置处理后（假设每步作用均完全）。
有关的实验事实是：①A 装置质量增重；②B 装置中的固体由黑变红；③C 装置中无水硫酸铜变蓝；④D 装置中石灰水变浑浊。
请回答下列问题：（1）原混合气体中肯定含 ，可能含有 。
为确认可能含有的气体是否存在，请在 和 之间（填装置编号）添加框图中的装置，装置中试剂名称 是 。
（2）B 装置中的固体由黑变红说明氧化铜发生了__________（填“氧化”、“还原”）反应，写出B 处硬质玻璃管中肯定发生反应的化学方程式： 。
练习：1、为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 （ ） A ．将水倒入三瓶气体中B ．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C ．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 2、如右图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。
（1）洗气：除去ＣＯ２中的水蒸气，装置内应盛的物质是________， 气体应从________端通入。
（2）检验：证明ＣＯ中含有ＣＯ２，装置内应盛________，要除去 ＣＯ２最好盛________。
（3）贮气：排空气法收集Ｈ2时，气体从_____端通入；排水法收集Ｏ2时，瓶内先装满水，气体从_____端通入；若要用水将装置中的Ｏ２排出进行实验，水应从_____端通入。
中考化学专题复习资料之化学实验基本操作及常见气体的制备、收集、检验
化学实验基本操作及常见气体的制备、收集、检验一. 教学内容：1. 化学实验基本操作2. 常见气体的制备、收集、检验。
二. 教学过程（一）化学实验基本操作1. 固体药品的取用：⑴块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；⑵粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽）取用，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；⑶用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。
2. 液体药品的取用：⑴取细口瓶里的液体药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上；⑵标签要朝向手心，避免残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签；⑶取用一定体积液体药品可用量筒取用，读数时量筒必须放平，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；⑷使用滴管取用药品时要注意：取液后应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶乳头。
滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬在上方，以免沾污试管或造成试剂的污染。
3. 托盘天平的使用：⑴称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；⑵称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；⑶称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；⑷干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。
4. 酒精灯的使用：⑴向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的2/3；⑵用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑶绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。
5. 检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导气管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱，则表明装置不漏气。
6. 物质的加热⑴要用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高；⑵加热时，试管中液体不要超过试管容积1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；⑶给固体物质加热，试管口应略向下倾斜。
7. 仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
（二）常见气体的制备、收集、检验。
初三化学九年级上册期末答题模板
一、检验及验满常见气体1.检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气2.检验二氧化碳：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳3.验满氧气：将带火星木条放在集气瓶口．．．．．．，若木条复燃，则已集满4.验满二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶口．．．．．．，若木条熄灭，则已集满二、检查装置气密性的实例1.将导管的一端放入水中，双手紧握试管（或用热毛巾捂住试管），若导管口处有气泡冒出，松开手后形成一段水柱，则气密性良好2.长颈漏斗：用弹簧夹夹紧橡胶管，加水至浸没长颈漏斗下端，继续加水若形成一段水柱且一段时间后水柱不下降，则气密性良好3.分液漏斗：①关闭活塞，将导管一端放在水中，双手紧握锥形瓶，若导管口处有气泡冒出，则气密性良好。
②用弹簧夹夹紧橡胶管，打开分液漏斗活塞，加水，若滴入少量后停止下滴，则气密性良好三、实验操作及其原因1.倾倒法瓶塞要倒放：防止沾污试剂2.倾倒法标签要向手心：防止液体腐蚀标签3.量取法读书时视线要平视凹液面最低处：读数仰小俯大（羊小虎大）4.胶头滴管不能倒置或平方：防止沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽5.加热时，先预热：防止受热不均，使试管炸裂6.加热时液体不能超过容器容积的1/3：防止液体沸腾时溅出伤人7.加热时试管外壁要干燥：防止受热不均使试管炸裂8.试管夹从底部套上取下：防止污染试剂9.加热水试管口不要对着自己活他人：防止液体喷出伤人10.加热后的试管不能立即解除冷水：防止试管骤冷炸裂11.加热固体时，试管口倾斜向下：防止冷凝水倒流使试管炸裂12.先撤离导管，再熄灭酒精灯：防止液体倒吸，使试管炸裂13.先熄灭酒精灯，再停止通一氧化碳，防止液体倒吸，使试管炸裂14.先通一氧化碳，再点燃酒精灯：排尽管内空气，以防加热时CO与空气混合爆炸15.给酒精灯加金属网罩：使火焰集中，提高温度16.冷却后再把试管里的粉末倒出来：防止铜被氧化17.硫的燃烧中水的作用：吸收二氧化硫，防止污染空气18.铁的燃烧中水/细沙的作用：防止高温生成物溅落，使集气瓶底炸裂19.磷的燃烧中水的作用：①吸收热量，加快冷却速率②吸收五氧化二磷，防止污染空气。
初三化学物质的检验鉴别推断复习教案
物质的检验、鉴别与推断一、中考复习要求1、会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳以与盐酸、硫酸和碳酸盐。
2、会使用指示剂和PH试纸鉴别酸性溶液和碱性溶液。
3、会根据实验步骤和现象以与常见物质的其它特征判断物质的存在。
二、基础知识回顾1、常见气体的检验：气体检验方法实验现象O2将木条伸入到集气瓶内木条。
H2点燃该气体，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯。
火焰呈色，烧杯内壁有生成。
CO2将气体通入到中。
澄清石灰水变。
CO(1)点燃，将产生的气体通入中。
(2)将该气体通入灼热的，再将产生的气体通入中。
(1)火焰呈色，澄清石灰水变。
(2)灼热的氧化铜变色，石灰水变。
CH4点燃，先再其火焰上方罩一干燥的烧杯，再将附有的烧杯罩上。
火焰呈色，干燥的烧杯内壁有生成，另一烧杯内壁。
2、酸、碱、盐的检验取少量待检验溶液或固体于试管①紫色石蕊试液②BaCl2(或Ba(NO3)2)溶液和稀硝酸取少量待检验溶液或固体于试管①紫色石蕊试液②AgNO3溶液和稀硝酸溶液蕊试液②用玻璃棒蘸取少量溶液滴到蓝色石蕊试纸上。
③用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上色。
②蓝色石蕊试纸变色。
③pH 7。
碱性溶液①取少量于试管，滴加几滴无色酚酞试液②用玻璃棒蘸取少量溶液滴到红色石蕊试纸上③用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上①无色酚酞试液变色②红色石蕊试纸变色③pH 7。
3、物质的鉴别和推断（1）物质的鉴别：根据几种物质的不同性质，用实验的方法逐一区别的过程。
如果只有两种物质，只要确定了一种，余下的就是另一种物质。
（2）物质的推断：根据实验内容、步骤、现象以与物质的其它特征，通过推理确定未知物的成分。
请归纳初中学到的常见物质的特征。
①、具有唯一性的物质、元素、相对分子质量最轻的气体，相对分子质量最小的单质。
地球表面分布最广的非气态物质，常温常压下是液态，相对分子质量最小的氧化物，人类生存须臾离不开的自然资源有和。
空气中含量(按体积分数计算)最多的气体是，其次是，空气中含量(按质量计算)最多的元素是，其次是。
初中化学常见物质检验及除杂汇总
一、物质的检验利用物质特有的性质，确定物质是否存在的实验方法。
（一）、气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，,若变浑浊则是二氧化碳。
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝,则是氨气。
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝,则含水蒸气。
（二）、离子的检验6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒。
7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液。
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水。
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀,则是氯离子。
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡。
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口。
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子。
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子。
二、物质的除杂根据物质和杂质的物理化学性质，采用适当的方法把混合物中杂质分离除去，从而得到纯净的某物质的实验方法。
（一）、物理方法1、过滤法：适用于不溶于液体的固体与液体的分离或提纯。
2、结晶法：适用于可溶性固体与液体的分离和提纯。
具体方法有两种。
①降温结晶法：适用于溶解度受温度变化影响较大的固态物质的分离或提纯。
②蒸发结晶法：适用于溶解度受温度变化影响不大固体物质的分离或提纯。
（二）、化学方法：1、原则：①“不增、不减、易分”：不增即最终不能引入新的杂质；不减是除杂结果不应使所需物质减少；易分是加入试剂后，使杂质转化为沉淀、气体和水等与所需物质易于分离。
②先除杂后干燥。
2、方法：（以下括号里的均为杂质）①吸收法：如一氧化碳混有二氧化碳可用氢氧化钠等碱性溶液吸收；②沉淀法：如氯化钾中混有氯化镁可加氢氧化钾溶液，再过滤；③溶解法：如铜中混有氧化铜可加入过量的盐酸，再过滤；④转化法：如铜中混有锌可加硫酸铜溶液再过滤；⑤气化法：如氯化钠中混有碳酸钠可加入过量盐酸，再蒸发结晶；⑥加热法：如氧化钙中混有碳酸钙可高温灼烧；⑦综合法：当含有多种成分的杂质时，分离提纯往往不仅仅使用一种方法，而是几种方法交替使用。
常见气体检验方法
常见气体检验方法1.物理检验方法物理检验方法主要是通过观察气体的物理特性来进行分析和判断。
（1）颜色：一些气体具有特殊的颜色，如氧气呈蓝色，氯气呈黄绿色等，通过观察气体的颜色可以初步判断气体的种类。
（2）气味：一些气体具有特殊的气味，如硫化氢具有臭鸡蛋味，氯气具有刺激味等，通过嗅觉可以初步判断气体的种类。
（3）燃烧性：一些气体具有燃烧性，如氧气可以助燃，氢气可以燃烧等，通过观察气体的燃烧性可以初步判断气体的性质。
（4）溶解性：一些气体可以溶解在水中，如二氧化碳可以溶解在水中形成碳酸等，通过观察气体的溶解性可以初步判断气体的性质。
2.化学检验方法化学检验方法主要是通过与特定试剂发生反应来判断气体的种类和性质。
（1）水合物法：将气体通过一些合适的溶剂中，使其与溶剂发生反应生成水合物。
如将恶臭的硫化氢通入二氧化锰溶液中会生成黑色的硫化锰，通过观察反应产物的颜色可以判断气体的种类。
（2）酸碱中和法：用酸性或碱性溶液与气体反应，通过观察溶液的酸碱变化可以判断气体的种类。
（3）气体蓝法：将气体通过溶于液体中，形成溶解液后，再加入适当的试剂，根据产生的色素的颜色或沉淀的形态来判断气体的性质和浓度。
（4）气体比重法：通过测量气体的比重来判断气体的种类。
常用的方法包括比较气体与空气混合物的密度，并根据密度比较来判断气体的种类。
综上所述，常见的气体检验方法包括物理检验方法和化学检验方法。
物理检验方法通过观察气体的颜色、气味、燃烧性和溶解性来初步判断气体的种类和性质。
化学检验方法则通过与特定试剂发生反应来判断气体的种类和性质，常见的方法包括水合物法、酸碱中和法、气体蓝法和气体比重法等。
不同的检验方法可以相互印证，提高检验结果的准确性。
初中常见气体的干燥与吸收
初中化学常见气体的干燥与吸收口诀：酸干酸，碱干碱，中性随便都能选；气体吸收看中和，反应发生就算可。
一、气体的分类1、酸性气体：CO2、SO2、NO2、SO3、Cl2、HCl、H2S等2、中性气体：H2、O2、N2、CH4、CO、C2H2(乙炔)等3、碱性气体：NH3二、气体干燥剂的分类初中阶段主要是以酸碱性来分类的，分为三类,如下:1、酸性干燥剂：如浓硫酸、五氧化二磷等.2、碱性干燥剂：如生石灰、碱石灰、固体NaOH等。
3、中性干燥剂:如无水氯化钙、无水硫酸铜等。
三、干燥剂的选择方法基本方法是干燥剂只吸收气体中的水分,不吸收被干燥的气体.具体为:1、酸性干燥剂：可以够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体.2、碱性干燥剂：可以用来干燥碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体。
3、中性干燥剂：可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等.四、干燥装置的基本类型和气体流动方向如图：液体干燥剂固体干燥剂洗气瓶球形干燥管 U形干燥管长进，短出球形干燥管应该大进气，小出气(在干燥管的进出气口都要塞一团棉花)U形干燥管,进气和出气没有区别；五、常见气体的吸收：1、酸性气体：常用氢氧化钠溶液、澄清石灰水等碱性溶液吸收：2、碱性气体：常用稀酸(稀盐酸、稀硫酸）等酸性溶液吸收：3、中性气体：可以通过化学反应将其转化为其他物质即可。
典型应用：根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,用木条燃烧代替红磷测定空气中氧气的含量检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，集气（水） (氢氧化钠溶液) 瓶内液面上升约五分之一。
常见物质的检验、鉴别、吸收、除杂方法
常见物质的检验、鉴别及气体的吸收方法检验O2：将带火星的木条伸入集气瓶中。
现象：带火星的木条复燃。
（氧气含量较多）检验空气等气体中含量较少的氧气：将燃着的木条伸入集气瓶中。
现象：燃着的木条正常（继续）燃烧。
（不使用带火星的木条，因为不能复燃）向上排空气法：将带火星的木条伸到集气瓶口。
若带火星的木条复燃，则验满氧气：氧气已收集满。
排水法：若有气泡从集气瓶口向外冒出，则氧气已收集满。
鉴别O2、空气、N2（或CO2等不能燃烧也不能支持燃烧的气体）、H2（或CO、CH4等可燃性气体）：将燃着的木条分别伸入几瓶气体中。
使燃着的木条燃烧得更旺的气体是O2，使燃着的木条正常燃烧的气体是空气，使燃着的木条火焰熄灭的气体N2是（或CO2），能被点燃产生蓝色火焰的气体是H2（或CO、CH4）。
用燃着的木条点燃，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。
检验H2：现象：发出淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠凝结。
依次通过灼热的CuO和硫酸铜粉末。
现象：黑色的CuO变成红色，白色硫酸铜粉末变成蓝色。
验满氢气：向下排空气法收集氢气不能验满；排水法收集氢气验满方法与氧气相同。
检验H2O（水蒸气）：通过硫酸铜粉末。
现象：白色硫酸铜粉末变成蓝色。
吸收H2O（水蒸气）：通过浓硫酸。
（液体干燥剂吸水效果比固体干燥剂好）检验CO2：通入澄清石灰水。
现象：澄清的石灰水变浑浊。
验满二氧化碳：将燃着的木条伸入集气瓶口，若燃着的木条火焰熄灭，则二氧化碳已收集满。
（只能用向上排空气法收集）吸收CO2：通过NaOH溶液。
（吸收效果比石灰水好）点燃，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水。
检验CO：现象：发出蓝色火焰，烧杯壁上没有水珠凝结，澄清石灰水变浑浊。
依次通过灼热的CuO和澄清石灰水。
现象：黑色氧化铜变成红色，澄清石灰水变浑浊。
检验CH4：用燃着的木条点燃，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水。
现象：发出淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠凝结，澄清石灰水变浑浊。
初中化学专题复习专题四常见物质的鉴别方法
常见的方法归纳如下：1.气体的检验（1）检验气体最简单的方法：用燃烧的木条（2）可燃性气体的检验：用带尖嘴的导管导出气体，点燃，根据检验燃烧产物来确定可燃性气体。
（3）还原性物质的检验：通过灼热的金属氧化物后验证还原产物。
【点拔】气体检验不取样品。
2.固体的检验：（1）先取样品。
（取少量的待测固体放入试管中）（2）检验固体最简单的方法是用水，若水检验不出就用酸。
例：用一种试剂检验下列各组固体物质a.NH4NO3 NaOH CaCO3b. C Fe CuO（3）要证明某物质的成分必须阴阳离子分别证明.如：证明某溶液时硫酸铜溶液。
必须分别证明Cu2+、SO42-存在。
3.溶液的检验步骤：取样品，向其中滴加少量某试剂，观察现象，得出结论。
检验原则：最简便的方法，最常用的试剂，最明显的现象。
（1）常见离子的检验H+：紫色石蕊、活泼金属、难溶性金属氧化物、难溶性碱、碳酸盐、PH试纸OH-: 酸碱指示剂、可溶性铜盐、可溶性铁盐、PH试纸CO32-: 先向其中滴加稀盐酸、再将生成的气体通入澄清石灰水中NH4+：与熟石灰混合研磨，有氨味（2）只用一种试剂一次性鉴别溶液。
解题方法：向待测溶液中滴加试剂后出现三种不同的现象：①有气泡冒出、有沉淀生成、无现象②生成两种沉淀，但颜色不同，最后一种无现象（3）不外加试剂鉴别物质初中阶段常考查的习题有两种类型：①有四种溶液：a.FeCl3溶液 b.MgCl2溶液 c.NaOH溶液 d.KCl溶液在不用其他试剂的情况下，鉴别顺序是_________【点拔】：四种溶液中有颜色的溶液可以通过观察看出，第二种鉴别出来的物质就是与它反应有明显现象的物质，以此类推。
②有四种无色溶液：Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 HNO3不外加试剂也能鉴别出来。
【点拔】其中三种溶液两两作用能生成两种沉淀，一种沉淀溶于酸，一种沉淀不溶于酸，第四种溶液是酸溶液。
不外加试剂也能鉴别出来。
问题1.1.瓶澄清透明的溶液。
常见气体的检验与除杂方法
初中化学：常见气体的检验与除杂方法常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容．其一，是常见气体的检验方法；其二，是常见气体的除杂方法．而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等．具体说来，它们的检验与吸收的方法如下表：至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去，使其得到净化的科学方法．其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或者化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化．应遵守的基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成环境污染，并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离．常用的气体的除杂方法主要有两种：一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固体等而除去的一种方法．例如，除去C O中混有的少量的C O时，可先将混合气通过盛有2，然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉浓N aO H溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C O2其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示．二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法．例如，除去C O中2．混有的少量的C O时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的C O转化为C O2【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生经过科学的分析探究后，设计实验方案（或按照给出的实验方案），推断、选择或填写出常见气体的检验与除杂方法．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、推断、填写相关的实验问题的能力．特别是考查学生对氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验和除杂方法，以及对这类知识的迁移能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．。
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精选练习8 四种常见气体的检验和吸收一、2、检验的顺序：H2O→CO2→H2→CO具体步骤：用CuSO4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO4检验水蒸气（验证氢气的存在）→再用澄清石灰水检验二氧化碳（验证一氧化碳的存在）3、吸收的顺序：先吸收CO2，再吸收水蒸气。
二、有关练习题：1、某同学用锌粒与浓盐酸反应制取氢气，由于浓盐酸具有挥发性，制得的氢气中含有氯化氢和水蒸气。
氯化氢气体极易溶于水。
为了得到纯净而干燥的氢气，可通过下列部分装置来完成。
请根据下图回答问题：（1）写出标有①②③编号仪器的名称：①，②，③。
（2）写出锌与盐酸反应的化学方程式：；（3）氢气的发生装置应选用，收集装置应选用。
（用甲、乙、丙……表示）（4）装置连接顺序为：气体发生装置接→→ 接→ →接收集装置（用A、B、C、D表示）2右图实验装置。
(1)写出编号仪器的名称：①，②(2)(3)装置B、CB 。
C 。
(4)装置A还可以用于；（填①或②）①氯酸钾分解制氧气②大理石跟盐酸反应制二氧化碳(5)为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更科学，上述实验装置添加酒精灯后还存在缺陷，请提出简要修改方案：。
ⅤⅠⅡ6Ⅳ3、水煤气是一种重要的工业气体燃料和化工原料，水蒸气通过炽热的煤（或焦炭）层所生成的混合气（1装置根据需要均可多次选择，并且接口序号不变）：水煤气→（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）→尾气（2）写出D中发生反应的化学方程式：。
4、利用下列图示装置制取纯净、干燥的氢气，并用氢气还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。
（1）装置的连接顺序是：9接（）接（）接（）接（）接（）接（）接（）；（2）装置Ⅰ的作是（3）装置Ⅱ的作用是（4）装置Ⅲ中观察到的实验现象是（5）加热CuO之前必须进行的操作是5、某混合气体中可能含有CO2、CO、H2和O2中的一种或几种，依次通过澄清石灰水、灼热的氧化铜和无水硫酸铜时，依次出现石灰水变浑浊、氧化铜变红色、无水硫酸铜变蓝色的现象，由此推断：（1）原混合气体中一定含有，（2）原混合气体中一定没有，可能含有。
6、无色混合气体中可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气。
将混合气体通过浓硫酸，气体体积没有变化；再通过澄清石灰水后，没有出现浑浊现象，但气体体积缩小一半。
尾气导出后能燃烧，燃烧后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝色，却不能使澄清石灰水变浑浊。
则该气体中一定存在（填分子式）；一定不存在。
写出发生的有关反应的化学方程式：7、在托盘天平的左右两只托盘上，分别放一个质量相等的各烧杯，各盛50克19.6%的硫酸溶液。
现向两个烧杯中同时放入下列各组金属，反应完全后，天平仍保持平衡的是……………………………………………………………………………………………（）A、Fe和Zn各1克B、Fe和Zn各3克C、Fe和Zn各5克D、Fe和Zn各7克8、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源。
在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
乙醇（C2H6O）完全燃烧时生成CO2和H2O。
如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。
现用下图装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和A BDC（1）能确证产物中有H2O的现象是：；能确证产物中有CO的现象是：。
（2）实验时可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化。
B装置的作用是：；C装置的作用是：；D装置的作用是：；（3）若乙醇燃烧的产物中CO和CO2总质量为25.5g，其中碳元素和氧元素的质量比为2∶5，则参加反应的乙醇的质量是g，产物中H2O的质量为g。
（4）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”—甲烷的水合物。
质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下，产生二氧化碳的质量较多的是。
9、如下图所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化铜粉末，B、D两个U形管中装有碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的固体混合物），用来吸收CO2气体。
将3.0g干燥的CO2气体全部通入A管进行实验，实验结束后，B管质量增加0.8g，D管质量增加3.3g。
计算进入C管和离开C管的CO的质量各是多少？[01年江苏初赛题]9.把三种无色气体组成的混合气体，从A依次通过下图所示的连续装置：各装置内的现象是：B－出现白色浑浊D－生成红色物质E－白色粉末变蓝F－出现白色沉淀。
根据上述现象可以判断混合气体的组成是…( )A.CO2、H2、O2B.N2、CO、H2C.CO2、CO、O2D.CO2、H2、CO[01年江苏初赛题]19.某些玻璃仪器，为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器中已经过磨毛处理的是( )A．量筒B．集气瓶C．烧杯D．滴瓶[01年江苏初赛题]40．按下图进行实验，已知A为H2、CO中的一种或两者的混合物，甲装置中的黑色粉末为CuO、炭粉中的一种或两者的混合物。
(1)若黑色粉末是纯净物，甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊，则气体A 是，黑色粉末为。
(2)若A为纯净物，反应现象与(1)同，则A是，黑色粉末为。
(3)若第(1)问中，乙装置的物质增重3．6g，红色物质，丙装置中的物质增重4．4g，则至少需通入g 气体。
(4)若第(2)问中，甲装置生成6．4g红色物质，乙装置中物质增重O．9g，则至少需要g黑色粉末。
41.现有足量的稀硫酸、1．3g锌片、无水硫酸铜、氧化铜和水，请从下图中选择适当仪器，设计一个简单的实验，粗略测定锌的相对原子质量。
(设环境为标准状况，标准状况下氢气的密度为0．08928g/L)(1)应选用的装置是(填写装置代号) 。
(2)所用装置的连接顺序是(填写各接口的字母序号) 。
(3)如果实验中，测得量筒中水的体积为450mL，请列式计算锌的粗略的相对原子质量。
[01气体药品化学方程式HCl 食盐晶体、浓硫酸NaCl＋H2SO4(浓)SO2亚硫酸钠晶体、稀硫酸Na2SO3＋H2SO4(稀)→NH3氯化铵晶体、熟石灰(固) NH4Cl＋Ca(OH)2H2S 硫化亚铁块状固体、稀硫酸FeS＋H2SO4→(2)制取上述气体，其发生装置与制取氧气发生装置相同的是，可以使用启普发生器制取的是。
(3)在上述气体中不适宜用碱石灰(氧化钙和苛性钠的混合物)干燥的气体是。
(4)为防止环境污染，下列气体的尾气如何处理：HCl ，SO2。
[01年河北初赛题] 26.在实验室中，可用草酸晶体与浓硫酸共热制取一氧化碳气体：H2C2O4CO2↑＋CO↑＋H20。
现欲利用该反应制取CO气体，并验证CO的还原性及其被氧化的产物，且剩余的CO不能随意排入空气中。
据此回答下列问题。
(1)试从下图提供的单元装置及仪器中选择几种(可重复使用)。
设计组合成一套能达到上述实验目的和要求的实验装置。
你所选用的单元装置、仪器及其连接顺序为：(用字母序号表示，并用“→连接)。
(2)试说明你的上述设计(单元装置、仪器的选择及其连接顺序)中的任三条主要理由：①。
②。
③。
(3)用化学方程式表示本实验中能验证CO还原性的反应：；(4)用化学方程式表示检验CO氧化产物的反应：。
[01年河北初赛题]28.有氢气、甲烷、一氧化碳三种气体。
将它们分别点燃，并使燃烧后的产物依次通过无水硫酸铜和澄清石灰水。
各自实验现象如下表所述，请在表格中写出相应气体的化学式。
Δ500℃浓硫酸加热无水硫酸铜的变化现象澄清石灰水的变化现象结论不变变浑浊白色变成蓝色不变白色变成蓝色变浑浊[01年山西初赛题]39．已知氨气(NH3)极易溶于水，其水溶液显碱性。
实验室欲用氨气代替氢气还原氧化铜，并测定铜的相对原子质量。
该反应生成物为氮气、铜和水。
实验装置如下图所示：实验完成后测定Cu和生成水的质量分别为m(Cu)和m(H2O)。
试回答下列问题：(1)写出标有字母仪器的名称：a ，b 。
(2)写出氨气还原氧化铜的化学方程式。
(3)装置A的作用是。
(4)装置C的作用是。
(5)装置D的作用是。
(6)请写出计算Cu的相对原子质量的数学表达式。
(7)若无D装置，则计算出来的Cu的相对原子质量是偏(填高、低或不变)。
[01年山西初赛题]31.(6分)请从下图中选用适当的装置，设计组装一套实验装置来验证某混合气体是由H2、CO和HCl组成的，并回答下列问题：(注意，图中装置不得重复使用，有的装置可不选用)[01年辽宁初赛题](1)所选用装置的正确连接顺序是(只要求写出图中装置的序号)；(2)选用第一个装置的作用是，选用第二个装置的作用是，其化学方程式为。
(3)连接后首尾装置中出现的现象是。
[01年辽宁初赛题]32.(4分)某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一每化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显。
实验装置如下图所示：当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)，通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源。
约10～15分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中鲜红的血液变成黑色。
然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃。
试回答：(1)A中结果说明；(2)B中结果说明；(3)C中结果说明；(4)在尖嘴导管处点燃的目的是。
[01年辽宁初赛题]33.(4分)某学生为了测定由两种元素组成的气态化合物X的组成，做了如右图所示的实验，把气体X由A缓缓送入装有CuO的装置B中，使之完全反应，得到以下结果：①实验前B管及药品的质量为21.3克，实验后为18.9克，B中CuO变成了Cu；②C管中收集到的物质是H2O；③D处收集到1.4克N2。
根据实验结果，回答下列问题：(1)C中收集到水的质量是克；(2)X物质的式量为；(3)实验中B处反应的化学方程式：。
[01年黑龙江初赛题]9.实验室制取、干燥、检验二氧化碳气体，应选用的一组试剂是………………( )A.碳酸钠、稀盐酸；浓硫酸；苛性钠B.石灰石、稀盐酸；烧碱；石灰水C.石灰石、稀盐酸；浓硫酸；石灰水D.石灰石、稀硫酸；浓硫酸；石灰水[01年黑龙江初赛题]37.如图装置可以收集以下气体：H2、CH4、CO2、HCl、SO2、NH3、CO。
(1)若集气瓶是干燥的，气体由A管进入，可收集的气体有(2)若将集气瓶盛满水，收集气体并测量气体的体积，可以收集并测量的体积的气体有。
此时气体应由管进入，由管通向量筒。
[01年黑龙江初赛题]39.(5分)现有如下10种装置，请用它们的序号回答下列问题：试回答：(1)实验室制取CO2气体应选用的装置为和；(2)若制取干燥、纯净的二氧化碳气体并进行氧化铜转化为铜的实验，应该让发生装置导出的混合气体通过→→→→。
(3)某气体可能含有HCl，CO2，H2，CO中的一种或几种，该气体依次经过H，E，C，F，发现H中无变色现象，E中粉末由黑色变成红色，C中固体由白色变为蓝色，F中石灰水变浑浊，则该气体中肯定有，肯定没有。