[发散思维的训练方法] 发散思维的方法有哪些

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[发散思维的训练方法] 发散思维的方

法有哪些

以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。今天小编为大家推荐发散思维的训练方法。

发散思维的训练方法是什么

(一)材料发散

以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。

例：尽可能多地写出(或说出)回形针的各种用途。

把纸或文件别在一起;作发夹用;可用来代替西装领带

上的别针;打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔;拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字;拉直了，可用作粗织工的针或织针;拉直了还可以做鞋带(穿过鞋带孔纽结

起来代替鞋带);当鱼钩;穿上一条线当挂钩;可用来固定标签;装在窗帘上代替小金属圈……

训练题

1.尽可能多地写出(或说出)砖的各种用途。

2.尽可能多地写出(或说出)玻璃杯的各种用途。

3.尽可能多地写出(或说出)火柴盒的各种用途。

4.尽可能多地写出(或说出)废旧牙膏管的各种用途。

5.尽可能多地写出(或说出)玻璃瓶的各种用途。

6.尽可能多地写出(或说出)塑料薄膜的各种用途。

7.尽可能多地写出(或说出)旧食品罐头盒的各种用途。

8.尽可能多地写出(或说出)书的各种用途。

9.尽可能多地写出(或说出)报纸的各种用途。

10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗?你能尽可能多地写出(或说出)电熨斗的各种可能的用途?

(二)功能发散

以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。

例：怎样才能达到照明的目的?(办法越多越好)

点油灯;开电灯;电蜡烛;用镜子反射太阳光;划火柴;烧纸片;用手电筒;点火把;燃篝火……

训练题

1.怎样才能达到取暖的目的?(办法越多越好)

2.怎样才能达到降温的目的?(办法越多越好)

3.怎样才能使脏衣服去污?(办法越多越好)

4.怎样才能达到休息的目的?(办法越多越好)

5.怎样才能使别人听到话音响一点?(办法越多越好)

6.怎样才能一个物品看起来更清楚?(办法越多越好)

7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果?(办法越多越好)

8.怎样才能达到锻炼身体的目的?(办法越多越好)

9.怎样才能使两样东西粘接起来?(办法越多越好)

10.怎样才能使两样东西裂开?(办法越多越好)

(三)结构发散

以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。

例：尽可能多地画出包括“⌒”结构的东西，并写出或者说出它们的名称

(四)形态发散

以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。

训练题

1.尽可能多地设想利用黑颜色可以做什么事或办什么事。

2.尽可能多地设想利用铃声可以做什么事或办什么事。

3.尽可能多地设想利用鼓声可以做什么事或办什么事。

4.尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么事或办什

么事。

5.尽可能多地设想利用浆液状态可以做什么事或办什

么事。

6.尽可能多地设想利用圆形可以做什么事或办什么事。

7.尽可能多地设想利用方形可以做什么事或办什么事。

8.尽可能多地设想利用香味可以做什么事或办什么事。

9.尽可能多地设想利用味道可以做什么事或办什么事。

10.尽可能多地设想利用阴影可以做什么事或办什么事。

(五)组合发散

从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加值)的新事物的各种可能性。

训练题

1.尽可能多地写出(或说出)圆珠笔可同哪些东西组合在一起。

2.尽可能多地写出(或说出)伞可同哪些东西组合在一起。

3.尽可能多地写出(或说出)小刀可同哪些东西组合在一起。

4.尽可能多地写出(或说出)电话可同哪些东西组合在一起。

5.尽可能多地写出(或说出)书可同哪些东西组合在一起。

6.尽可能多地写出(或说出)图画可同哪些东西组合在一起。

7.尽可能多地写出(或说出)钟表可同哪些东西组合在一起。

8.尽可能多地写出(或说出)诗词可同哪些东西组合在一起。

9.尽可能多地写出(或说出)音乐可同哪些东西组合在一起。

(六)方法发散

以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。

训练题

1.尽可能多地写出(或说出)用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

2.尽可能多地写出(或说出)用“提”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

3.尽可能多地写出(或说出)用“压”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

4.尽可能多地写出(或说出)用“踩”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

5.尽可能多地写出(或说出)用“拉”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

6.尽可能多地写出(或说出)用“拔”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

7.尽可能多地写出(或说出)用“翻”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

8.尽可能多地写出(或说出)用“摇”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

9.尽可能多地写出(或说出)用“摩擦”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

10.尽可能多地写出(或说出)用“爆炸”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。

大脑思维训练的方法

一、破除常规法

有一个年轻人给另一个年轻人出了一道趣味智力测验题：“昨天我父亲碰到一场雨，当时没戴帽子，也没有撑雨伞，他头上什么也没遮，结果他的衣服全淋湿了，但是，他头上一根头发也没有湿。为什么会这样呢?”

这道题很简单，如果按照常规解答就无法回答。因为头上有头发，怎么能够不湿呢?所以，必须破除常规：设想这个人头部没有头发，是个秃子，这样才能解答。事实上这个