厄运打不垮的信念学教案

教学过程：第二课时 一、复习回顾 1．谁能用简要的语言说说课文的内容？ 板书：谈迁 《国榷》 2．一部《国榷》是谈迁毕生心血换来的， 它给我们留下怎样的财富？让我们再次 走进课文。 二、学习第一自然段，了解谈迁第一次撰 写《国榷》的不易 1.指读第一自然段。 思考：第一次谈迁是怎样完成《国榷》的？ 2．回答：第一次谈迁是怎样完成《国榷》 的？从文中的数字你感受到了什么？ 根据活动单要求完成活动一。
六、布置作业 背诵小诗。
《从头再来》 从头再来 只要我们不气馁 就会有机会在我们面前
从头再来 只要我们还对自己有信心 就会有奇迹出现的那一天
从头再来 只要我们不断努力 奇迹出现的那一天 奇迹就不再是奇迹了
板书设计
20 厄运打不垮的信念 谈迁 奋斗 《国榷》
二、初读课文 根据活动单要求完成活动二。
师补充： 1．寝、撰，音。 2．诞，形。 3．挣，多音字。 4．理解博览群书、家徒四壁、一袭破衫、 奋笔疾书（关键理解“博”、“徒”、“袭”、 “疾”）。
活动三：知内容 1. 速读课文，根据提示给课文分段。 按照“树立信念”、“战胜厄运”、“得 到启发”给课文分段，概括段意。
三、学习第二自然段，感受谈迁遭受的厄 运，感悟谈迁的执着 过渡：当史书手稿终于完成的时候，谈迁 心中是多么的喜悦呀。这意味着二十多年 的心血将得到回报，世人终于可以看到一 部翔实可信的明史了。可是，厄运从天而 降了。 根据活动单要求完成活动二。
学生活动案
教师导学案
调整反思
3．汇报展示，质疑完善。
活动三 ：强化“信念”。 1．读下面两段话，比比，想想：谈迁 两写《国榷》，我们从中得到什么启示？ 经过 20 多年的奋斗，6 次修改，谈迁 终于在 50 多岁时完成了一部 400 多万字 的明朝编年史——《国榷》。 又经过了几年的奋斗，一部新的《国 榷》诞生了。新写的《国榷》共 104 卷， 428 万 4 千字，内容比原先的那部更加翔
三、再读课文，理清课文脉络 学生再读课文，完成活动三。
分段朗读课文。
学生活动案
教师导学案
调整反思
2. 小组内交流，指定一个发言人。
3.汇报展示，其余补充，质疑完善。
【检测反馈】
1. 比一比，再组词。
浙（
） 博（
）
渐（
） 搏（
）
诞（
） 挣 zhēng (
)
蜒（
） 挣 zhèng（
）
2. 听写文中的部分成语或四字词语。
《20 厄运打不垮的信念 》学教案
教学内容
20 厄运打不垮的信念
小学语文第 9 册 第 7 单元 第 20 课 第 1 教时
教学目标
教学重点 教学难点 课前准备
1.Fra Baidu bibliotek正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字新词，理解文中成语或四字词语的意思。 3. 概括课文的主要内容。
预学活动单 导学活动单 练习活动单
学生活动案
教师导学案
调整反思
【活动方案】 活动一：读课题 1. 读读课题，由这个课题你联想到哪
些成语或四字词语，写下来。
教学过程：第一课时
一、导入新课 1．揭题 。 2．读了这个课题，你有什么感受吗？ 根据活动单要求完成活动一
2. 组内交流，小组长执笔写在小黑板 上。
3. 全班交流，齐读。
活动二：学生字 1. 自由朗读课文，自学生字新词，读 准字音，记住字形。 2. 小组内读生字词，交流书后第 2 题。 3. 汇报展示，自我完善。
【训练提升】
四、检测与反馈
五、课堂小结，布置作业 1．练习朗读课文。 2．搜集古今中外像谈迁一样，有着百折 不悔的精神、坚定不移的信念的故事阅 读。
板书设计
厄运打不垮的信念
《20 厄运打不垮的信念 》学教案
教学内容
20 厄运打不垮的信念
小学语文第 9 册 第 7 单元 第 20 课 第 1 教时
教学目标
实、精彩，是【一训部练不可提多升得】的明史巨著。
2. 汇报展示，质疑完善。 【检测反馈】
选择第三自然段的任意一幅图，发挥 想象，写下来。
四、前后比较，升华情感 1.功夫不负有心人，在泪水和心血中， 在谈迁的奋斗下，新的《国榷》诞生了。 根据活动单要求完成活动三。 板书：奋斗
五、学习第四自然段 1．齐读第四自然段。 2．今天这部史书就保留在湖北省的图书 馆，你们觉得流传的仅仅是这一部《国 榷》吗？还有什么？ ３．小组比赛朗诵《从头再来》。 4、小结。
3．汇报展示，注意补充，质疑完善。
活动二 ：感受“信念”。 1．自主学习。 ①快速阅读课文第二小节，思考：谈 迁遭遇了怎样的厄运？哪些词句写出了厄 运对谈迁的沉重打击？在文中做上记号。 ②轻声读读课文第三自然段，边读边 想象谈迁再写《国榷》的艰辛。 文中三句话为我们描绘了三幅画面： 四处寻访 2. 组内交流：每组选择其中一幅，发 挥想象，说一段话。
1．读懂课文，了解作者运用数据突出中心的写法。 2．有感情地朗读课文，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。懂得人生旅 途中，只要有坚定的信念，就会有希望。
教学重点 教学难点
课前准备
预学活动单 导学活动单 练习活动单
学生活动案
教师导学案
调整反思
【活动方案】 活动一 ：了解“信念”。 1. 读课文第 1 自然段，思考：谈迁的 信念是什么？从最后一句话读懂 了什么？ 2．小组内交流。