影响溶解快慢的因素

《《影响溶解快慢的因素》实验报告》

实验名称：影响溶解快慢的因素。

实验目标：

1.知道可溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小

（面积的大小）、水的温度、水是否被搅动等因素有关。

2.亲历控制单个变量进行对比实验的活动过程。

3.体验探究影响溶解快慢因素的乐趣，感悟科学就在身边，要做爱科学的有心人。

实验材料：2个透明玻璃杯①号和②号、1根筷子、1个水槽（内盛冷水）、热水1壶、食盐、方糖、溶解快与慢实验记录表。实验内容：

1．溶解的快慢可能跟物体的颗粒大小（面积的大小）有关。

2．溶解的快慢可能跟水的温度有关。

3．溶解的快慢可能跟水是否被搅拌有关。

4．综合运用第三种方法的效果是否会更好。

提出问题：物体溶解的快慢与哪些因素有关呢？

实验步骤：

实验一：溶解的快慢可能跟物体的颗粒大小（面积的大小）有关。

1.实验猜测

①物体的颗粒大（面积的大小），溶解慢；物体的颗粒小，溶解快。

②溶解的快慢跟物体的颗粒大小（面积的大小）无关。

2.实验方法与设计

①在两只形状大小相同、水量相等的玻璃杯中放入两块大小不一的方糖。

②仔细观察方糖在水中的溶解速度并将相关数据记录在记录表

单中。

3.实验条件

A：相同因素：①玻璃杯的形状大小。②水量的多少。③两杯水的温度。

④投放方糖时要同时同步同高度。

B：不同因素：两块方糖的大小不同（物质颗粒粗细不同）。

4.实验操作（边操作边记录，见附表1）

5.实验结论

物体颗粒越粗（面积大）溶解速度越慢，物体颗粒越细（面积小）溶解速度越快。

实验二：溶解的快慢可能跟水的温度有关。

1.实验猜测

①玻璃杯中水的温度越高溶解速度越快。

②溶解速度快慢跟水的温度高低无关。

2.实验方法与设计

①在两只形状大小相同，水量相等但水温不同的玻璃杯中放入两块形状大小质量完全相同的方糖。

②仔细观察方糖在水中的溶解状况并将相关数据记录在记录表中。

3.实验条件

A：相同因素：①玻璃杯的形状大小。②水量的多少。③两块方糖的大小。④投放方糖时要同时同步同高度。⑤实验室内的温度要一致。

B：不同因素：两杯水的温度（一热一冷）。

4．实验操作（具体操作方式同实验一，见附表1）

5．实验结论

玻璃杯中水的温度越高，溶解的速度越快。

实验三：溶解的快慢可能跟水是否被搅动有关。

1.实验猜测

①搅拌玻璃杯中的水能加速食盐的溶解。

②搅拌玻璃杯中的水不能加速食盐的溶解。

2.实验方法与设计

①在两只形状大小相同、水量相等的玻璃杯中放入颗粒粗细相同的食盐。

②仔细观察食盐在水中的溶解速度并将相关数据记录在记录表中。

3．实验条件

①在两只形状大小相同，水量相等的玻璃杯中放入两匙食盐。②

仔细观察食盐在水中的溶解速度并将相关数据记录在记录表

单中。

A：相同因素：①玻璃杯的形状大小。②水量的多少。③两杯水

的温度。④食盐的多少。⑤投放食盐时要同时同步同高度。

B：不同因素：一杯搅拌，另一杯不搅拌。

4．注意事项

①搅拌时筷子尽量不碰到玻璃杯的底和壁，同时不能将水甩出杯外。

②可先搅拌20下，停顿并观察比较两者溶解状态；再继续搅拌，观察比较。

③可反复进行实验――科学实验是可以重复的！

5．实验操作（见附表1）

6．实验结论

当其他条件都相同时，搅拌能够加速食盐在水中的溶解。

实验四：多种方法综合使用

1.实验猜测

①搅动玻璃杯中的水能加速食盐的溶解。

②搅动玻璃杯中的水不能加速食盐的溶解。

2.实验方法与设计

1号杯中食盐粗、水温低、不搅拌；2号杯中食盐细、水温高、搅拌

3.实验条件

两组实验各项条件均不相同。

4.实验操作（见下表）

5.实验结论

当其他条件都相同时，搅拌能够加速食盐在水中的溶解。

实验结论

捻细、加热、搅拌能加速物质在水中的溶解，多种方法综合使用，效果更加明显。

科学动手操作活动实验报告单实验名称

科学动手操作活动实验报告单实验名称

科学动手操作活动实验报告单实验名称

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）