15古代诗歌四首

第15课古代诗歌四首

课型：讲读课

【学习目标】

1、能读会写“碣、澹、竦峙、萧瑟”等生字词。

2、了解古代诗歌体裁的有关知识和诗四首表达的思想感情。

3了解古代诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感和欣赏能力。

【学习重点】感受诗歌的意境美、语言美。

【学习难点】运用再造想象感悟诗歌内容。

【学法指导】本课四首诗都是写景抒情佳作，有的气势充沛，景象宏阔；有的烘托点燃，形象传神；有的以景寓情，蕴含理趣。学习时注意节奏和韵律，反复读，充分展开联想、想象，从形、神入手，领会感情。在读中体会诗的内涵，品出诗的情味. 了解古代诗歌情景交融的特点，培养学生朗读出古代诗歌的节奏感。

【课时安排】

二课时

【学习过程】

第一课时

一、预习导学：

1、收集有关诗词的知识

2作者简介

（1）曹操，字_____、东汉末年的______ 家________ 家_______ 人。他的诗以_________见称。（2）白居易,字_____晚年又叫________、________ 代大诗人、著有《______________》他是唐代诗人中创作最多的一个，本诗是其任杭州刺史时写的。

(3)马致远，号 ________、元代著名_________家、他与 _______、_______、________ 、被称为“元杂剧四大家”。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被称为“_____________ ”，为历代所传诵。

3、给加点字注音

白沙堤．（）竦．峙（）碣．石（）萧瑟．（）澹．（）

4、解释加点的字

行不足．（）没．马蹄( ) 昏．鸦（）星汉

．．灿烂（）

次．北固山下（）水何澹澹

．．（）

5、有感情的朗读四首诗词，初步体会作者要表达的思想感情。

二、学习研讨1、导入

2、展示预习成果。

3、有感情的朗读《观沧海》。

4疏通大意、整体把握

（1）《观沧海》是一首写景抒情诗，诗中观海的地点：________。海的气概：_________。_这首诗借景抒情表达了诗人_____________的胸怀，抒发了作者_________________的抱负。

三、重点研讨、合作探究

诗歌以最精炼的语言表达最深刻的内涵，品析诗词语言，提高诗词欣赏水平。

1、如何理解“东临碣石，以观沧海”这两句？

2、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。这几句诗写出了什么？

3、诗歌中哪些诗句写的是诗人的主观感受？你是从哪儿看出来的？

4、这首诗是如何将情和景结合起来的？表达了诗人什么样的思想感情？

5、小结

四、当堂检测

1、《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：_________________；_________________。

2、理解重点语句之后，背诵《观沧海》。

第二课时

一、导入

检查背诵情况

二、集体朗读《次北固山下》

三、学习研讨合作探究

1、题目的意思是什么？“次”在这里是指什么？

2、“潮平两岸阔,风正一帆悬”在用词炼字上有何精妙之处？

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请任选一个角度，作简要赏析。

4、小结

四、有感情的朗读全诗。

五、当堂检测

1、背诵全诗。

2、《次北固山下》是首五言律诗，分为四联八句，分别是______联、_____ 联、______ 联、_____联。抒发了旅途中的_________之情，也表达了作者放眼山川的__________________ 胸襟

3、《次北固山下》诗中的千古名句是: _____________________；_____________________。

第三课时一、导入新课

检查背诵情况

二、朗读《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》

三、学习研讨合作探究

1、作者是怎样抓住西湖早春景物的特征来描写的？

2、《天净沙.秋思》的景物描写有何特点？

3、有人说“小桥流水人家”与全曲的情调不一致，相矛盾，你认为呢？

4、结尾两句有什么作用？具有怎样的表达效果？

5、小结

四、当堂检测

1、给加点的字注音。

碣．石（）水何澹澹

．．（）竦峙

．．（）（）

萧瑟．（）一帆悬．（）啄．春泥（）

2、下面各句中有哪些错别字，请在错别字下面画横线，并在括号内写出正确的字。

（1）幸甚至栽，歌以泳志。（）

（2）湖平两岸廓，风正一帆悬。（）

（3）乡书何处达？归燕洛阳边。（）

（4）段肠人在天涯。（）

3、下面不是对偶的一项是（）

A、湖平两岸阔，风正一帆悬

B、几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

D、乡书何处达？归雁洛阳边

4、按要求填空

（1）《天净沙.秋思》中点题的句子是：_____________________；_____________________。（2）《钱塘湖春行》中写人的活动的句子是：_____________________；_____________________。（3）《钱塘湖春行》是首七言 ______诗，诗人以_______为素材，处处紧扣早春的景物特征，描写了春意盎然，充满生机的西湖景象，抒发_____________________________ 之情。（4）、《天净沙.秋思》这首小令描写了一幅绝妙的__________，真切地表现了天涯游子的_______ ________________ 之情。反映了当时沉闷的时代气氛。

（5）、“___________________________ 、___________________________”表达了王湾的思乡之情。

（6）、《钱塘湖春行》中，最能表达“春”意的诗句是“___________________、___________________”。

（7）、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了____________之大景的神韵，为后人所称道。

5、试背这两首诗

五、拓展延伸情景写作

根据《天净沙.秋思》的内容，仔细品味其意境，展开想象，写出一段描述性文字，内容不要增删，顺序可调整，150字左右。

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