(人教部编版教材)一封信专家课件1

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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
削土豆 锅里 朝外 刮胡子 修台灯 冷清 肩膀 一团 重新 星期 结束 鲜花
cháo（朝向） chóng（重新）
朝
重
zhāo（朝阳） zhònɡ （重量）
jié (结束）
结
jiē （结实）
选择正确的读音填空。
cháo zhāo chóng zhònɡ
这棵向日葵总是朝 ）向太阳生长。 早晨，我们迎着朝（ ）阳上学去。 我又重（ ）新称了一下重（ ）量。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
jié
jiē
④电影结（ ）束了，电影院里的 观众还迟迟不愿离去。
⑤他的身体长得很结（ ）实。
写字有方
封信写支
圆 珠笔 灯电
信珠 笔
第二课时
今写圆 珠 笔灯 句电 起
阅读提来自百度文库二
自由朗读课文2—３自然段，想一想：
露西是怎么给爸爸写信的？
第一封信
A．“亲爱的爸爸，你不在我们很不开心。” B．“以前每天早晨你一边刮胡子，一边逗我玩。” C.“还有，家里的台灯坏了，我们总是修不好。” D.“从早到晚，家里总是很冷清。”
6 一封信
自读提示
1.要求读准字音，不认识的字查字典或 请教老师同学。
2.读顺句子，不唱读，不回读，注意语 气和语调。
3.把容易读错的字和句子多读几遍。 4.看看这篇短文一共有几个自然段？
fēnɡ xìn jīn xiě zhī 封信今写支
yuán zhū bǐ dēnɡ diàn 圆 珠笔 灯 电
一边……一边……
第二封信
A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。 B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦 又跳。 C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们 就能自己修台灯了。 D.下星期天我们要去看电影。 E.爸爸，我们天天都向你。
再见
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。