金融保险专业人才培养方案

实践条件
考核评价 体系
三、人才培养实施方案 目前专业综合能力培养条件 人才培养实施方案---目前 实施方案 目前专业综合能力培养条件
师资队伍 课程内容 教学方法 实践条件 评价体系
专业教师、外聘教师、企业教师 围绕职业综合能力的培养组织内容（企业参与） 多媒体教学、案例教学、启发式教学 、实践教学
职业能力
行业计算机应用软件 的操作应用能力
4 3
2
从事信息分析、融资、 从事信息分析、融资、代 理等工作的能力
从事证券、期货、 从事证券、期货、保险实 务的操作能力
一、专业建设调研---企业需求 专业建设调研 企业需求
企业需求
专业知识、 专业知识、技能
职业素质 肯吃苦 诚实守信 善沟通 抗打击能力
公共素质知识和专业 专业核心知识 学习 基础知识学习 专业基本技能训练 专业核心技能 训练
职业素质培养贯穿于全过程
三、人才培养实施方案------工作经验 人才培养实施ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案 工作经验
二元式”的人才培养模式。 ■工作经验本专业采用 “二元式”的人才培养模式。
“二元式”的人才培养模式 二元式” 二元式
职业资格 资格准入制 度
二、人才培养方案构建-----思路 人才培养方案构建 思路
依据岗位技能分析， 依据岗位技能分析，并参考相应国家职业 资格，确定本专业课程体系： 资格，确定本专业课程体系：
建立涵盖“银行、保险、证券”的基本知识平台 建立涵盖“银行、保险、证券” 基本知识平台 针对特定岗位群技能需要开发专业核心技能课程 针对特定岗位群技能需要开发专业核心技能课程 岗位群技能需要 通过“三阶段”培养模式实现岗位技能的目标。 通过“三阶段”培养模式实现岗位技能的目标。
内：金融保险实训教室；外：校外实训基地 体现以学生为主体，评价标准以能力、过程为主
四、人才培养实施过程—专业能力培养 人才培养实施过程—
工作岗位
工作职责
专业能力
分解到每门课程
每一岗位的专业能力由一个系列课程教学进行培养， 形成系列交叉课程链。
对于每门课程(注意课程内容的衔接关系) 1、确定课程要实现的专业能力； 2、教学内容：实现课程内容与专业能力的对接 3、学习情境：实现教学情境与实际工作情境对接 4、组织教学实施：教学组织，教学方法、教学评价。
相关资料 规范的投 资分析报 告
四、人才培养实施过程---证券投资分析 人才培养实施过程---证券投资分析 --工作任务 序 学习情境 号 债券 风险收益比较分析 1
公司风险分析
内容及要求
1、搜集资料把握未来经济 走势确定是否投资 2、对各种债券类型进行比 较分析并选择 1、比较各基金类型的风险 和收益 2、根据基金经理以往业绩、 宏观经济情况、本基金重 点持仓情况分析并选择基 金管理公司 1、搜集资料对宏观经济状 况及国内外环境进行分析 2、搜集资料对于行业或概 念板块进行比较选择 3、搜集资料对于公司进行 比较选择 4、对于入市时机进行把握
对于知识、 三阶段” 对于知识、技能和职业素质本专业采用 “三阶段”的人才 培养模式。 培养模式。 三阶段即：专业基本技能、专业核心技能、 三阶段即：专业基本技能、专业核心技能、专业综合技能 阶段 学 期
知识 技能 职业素质
第一阶段 1 2 3
第二阶段 4
第三节段 5 6
拓展知识 专业知识提升、 专业知识提升、 专业综合技能训练 顶岗实习
一、专业建设调研---就业领域 专业建设调研 就业领域 就业领域
金融机构
商业银行、 商业银行、政策 性银行、 性银行、保险公 证券公司、 司、证券公司、 信托公司、 信托公司、租赁 公司、人行、 公司、人行、证 监局、 监局、保监局等 金融机构
中介机构
企事业单位
保险代理公司、 保险代理公司、 公估公司、 公估公司、经纪 公司、理财公司、 公司、理财公司、 投资公司等中介 机构
金融与保险专业 人才培养方案
保险理财专业群 二零一零年五月十一日
教学团队介绍
姓名 课程 部门或单位
提纲
专业建设调研 人才培养方案构建 人才培养方案构建 人才培养实施方案 人才培养实施方案 人才培养实施过程 探索与研究
一、专业建设调研
行业前景
调研
就业领域
企业需求
一、专业建设调研---行业前景 专业建设调研 行业前景
保险法规 应用文写作 社会保险 常用办公软件 职业交流技巧
第6学期
证券基础知识 证券投资分析
顶岗学习领域
毕业学期顶岗实习
四、人才培养实施过程---证券投资分析 人才培养实施过程 证券投资分析
证券投资三种金融工具：股票、债券、 证券投资三种金融工具：股票、债券、基金 证券投资分析的过程
基本分析
股票
财务分析 技术分析
小额贷款公司、 小额贷款公司、 信用担保公司以 及各种企事业单 位的财务机构
一、专业建设调研---岗位群 专业建设调研 岗位群 岗位群
初次就 业岗位
发展岗位
一、专业建设调研---初次就业岗位 专业建设调研 初次就业岗位 初次就业岗位
金融机构
柜台工作、收银员、 理财部门工作人员、 保险公司一般内勤 外勤岗位
四、人才培养实施过程—专业能力培养 人才培养实施过程 专业能力培养
学习领域的课程体系
1-3学期
公共 础课学习领 专业 础学习领 专业学习领
第4—5学期
综合强化学习领域
会计学原理 西方经济学 保险学原理 专业 学习领
人身保险 财产保险 保险营销 货币银行学 商业银行经营管理
保险代理人集中培训 外汇保证金模拟交易实训 保险展业技巧和行为规范实训 保险公司业务实训 金融业务综合实训
二、人才培养方案构建---培养目标 人才培养方案构建 培养目标
金融保险专业旨在培养能适应社会主义市场经济发展 需要， 美全面发展，具有现代金融、保险、 需要，德、智、体、美全面发展，具有现代金融、保险、 理财、证券等方面知识；能够综合运用各种金融工具， 理财、证券等方面知识；能够综合运用各种金融工具，解 决金融实务问题，并能够从事银行信贷管理、 决金融实务问题，并能够从事银行信贷管理、公司和个人 理财、证券投资、银行风险管理、保险业务等工作； 理财、证券投资、银行风险管理、保险业务等工作；能够 在保险公司、金融机构、企事业单位等从事金融、保险、 在保险公司、金融机构、企事业单位等从事金融、保险、 财务管理的专门人才。 财务管理的专门人才。 在具体人才培养实施方案中， 在具体人才培养实施方案中，结合职业技术院校学生 层次特点， 层次特点，本专业注重培养学生扎实的保险理论基础和实 务应用能力、金融基本理论和交易技巧， 务应用能力、金融基本理论和交易技巧，并注重培养学生 较强的社会适应能力、技能操作与应用能力。 较强的社会适应能力、技能操作与应用能力。
“情景虚拟式”教学模式 情景虚拟式” 情景虚拟式
以第一线工作岗位所需的知 识、能力和素质的真实情境 为依据，运用现代教学手段， 为依据，运用现代教学手段， 模拟实际环境， 模拟实际环境，培养职业能 力。
“职场实战式”能力培养模式 职场实战式” 职场实战式
通过建立校外实习实训基地， 通过建立校外实习实训基地， 使学生深入到金融保险企业职 场第一线，置身实际岗位， 场第一线，置身实际岗位，由 一线专家亲自指导， 一线专家亲自指导，直接参与 企业实际业务活动。 企业实际业务活动。
二、人才培养方案构建---方法 人才培养方案构建---方法 ---
二、人才培养方案构建---方法 人才培养方案构建---方法 ---
二、人才培养方案构建---职业综合能力的形成 人才培养方案构建 职业综合能力的形成
工作经验
4 1
知识
职业综 合能力
职业素质
3
2
技能
知识、 三、人才培养实施方案------知识、技能、职业素质 人才培养实施方案 知识 技能、
中介机构
公司督导、客户 经理、培训讲师、 投资咨询、理财 规划、财务顾问、 营销主管、基层 管理者
企事业单位
投资管理、财 务规划
一、专业建设调研---职业能力 专业建设调研 职业能力
掌握公共关系的基本知识， 掌握公共关系的基本知识， 具有较强的公关沟通能力
5
1
收集分析社会经济信息和写 作财经应用文的能力
课 时
10
2
基金
选择基金类型 选择基金管理公司
10
3
股票
基本分析 财务分析 技术分析
40
撰写分析报告
作出投资决策
四、人才培养实施过程---证券投资分析 人才培养实施过程---证券投资分析 --课程总体设计
课程内容： 课程内容：以工作任务作为参照点设置
工作任务 分析
项目设计： 项目设计：项目与工作任务对应关系
内容结构 按分析内 容组织结 构
教学顺序 按先易后 难顺序分 模块教学
教学方法 案例教学、 模拟实训
中介机构
保险营销、核保、 理赔、制单、文 员、会计核算、 一般保险公估、 一般保险经纪业 务
企事业单位
出纳、普通文 员
一、专业建设调研---发展岗位 专业建设调研 发展岗位 发展岗位 发展岗位
金融机构
理财咨询师、财务 顾问、投资分析师、 公司业务骨干、保 险公司组训、营销 主管、公司基层的 管理者
三、人才培养实施方案------能力培养模式 人才培养实施方案 能力培养模式
零距离顶岗
第6学期 第4—5学期
毕业顶岗能力 专业核心技能训练
第1—3学期
专业基本技能训练
三、人才培养实施方案 专业能力培养条件 人才培养实施方案---专业能力培养条件 实施方案 专业能力培养条件
师资队伍
课程内容
教学方法