《哲学与人生》培训心得体会【可编辑版】

《哲学与人生》培训心得体会

《哲学与人生》培训心得体会

8月28日，市教科院组织了全市中等职业学校《哲学与人生》、《心理健康》任课教师的岗前培训。时值我校开学之际，学校各项工作正繁忙开展。但我认为这样一个培训还是非常有意义的，于是以一位《哲学与人生》任课教师的身份欣然前往。哲学是一门爱智慧的学问，是能够指导人们生活得更美好的艺术。作为哲学专业出身的我，深刻感受到了哲学对个人生活、工作的重要作用。因此国家将《哲学与人生》作为中职生的必修课程，也凸显了哲学对学生成长发展的意义。由此，作为教师，怎样将这一门有用的课程教好，让学生学好就显得异常关键了。但是，正如汪教授的讲座所提到的，面对这样一门重要的课程，长期以来，却存在：针对性、实效性、时代性和吸引力不强，教育教学效果不理想；一些学校不重视、老师没热情、学生没兴趣。等让人遗憾的现象。作为在一线教学的老师，我对这一现象是有切身体会同时也深感困惑的。结合汪教授深入细致的课程分析和李老师生动有趣的课堂教学展示，我谈谈今后如何更好地上这门课程的感想：

一、认识课程意义，任课教师重视课程是前提。作为课程的教学者，任课教师对课程是否重视以及重视的程度大小，直接决定了该门课程的教学效果。如前所述，《哲学与人生》这一课程对学生的成长发展有非常重要的意义。用汪教授对于中职学生为什么要学习《哲学与人生》？这一问题的回答来说，就是：哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，需要得到哲学思想的引领。哲学是点燃

人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲学思维方法。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习《哲学与人生》。因此，作为教师，应从对学生成才发展的终极意义来看待这门课程，而非仅仅满足于完成教学任务、完成学校指派的工作，教完就算。如果教师能从对学生成才发展的终极意义看待该课程，教师就会有上好这一门课的使命感和责任感，就会投入足够的热情和充分的精力进行该课程教学的各项工作，当学生对这门课没有兴趣时，教师也不会感到气馁，进而轻易放弃。因此，作为该课程的任课教师，在即将踏上讲台时，应充分认识到该课程对学生的意义，这是上好这一门课的前提。

二、分析授课对象，提高教学吸引力是关键。《哲学与人生》这一课程的授课对象是中职生。因此，它既不同于有高考指挥棒，进而以高考为目标而学习《生活与哲学》的高中生，也不同于有一定哲学功底，通过高考筛选考上大学而学习《马克思主义哲学》的大学生。中职生是一个特殊的学生群体。首先，中职学校生源的构成比较特殊，大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，学习基础较为薄弱。其次，由于职业教育注重学生实践技能的培养，他们没有升学的压力，因此没有充足的学习动力，这些都给教师授课带来了不利影响。但另一方面，中职生也有其可爱的一面，比起以应考为学习目标的高中生，他们思维活跃、重师生感情、动手实践以及组织能力强。因此，任课教师应充分了解中职生的各种特点，在备好学生的前提下备课，通过中职生喜闻乐见的教学方式提高教学吸引力。讲座中，汪教授提到的案例教学法、情境模拟法、角色扮演法、主题辩论法、项目教学法、任务驱动法等，其实就是很不错的、能极大提高课程吸引力的教学方式方法。在随后李老师展示的课堂教学实例中，我们更能

切身感受到提高教学吸引力的重要性。相信如果我们每节课或者大多数的课都能按照李老师的授课方式授课，一定会让大部分的学生喜欢上《哲学与人生》这门课。当然，这就需要老师在备课的时候投入很多的时间和精力，这就需要老师对该门课程的教学有高度的责任感和使命感。

三、指导学生运用所学，是课程延生的必然要求。苏霍姆林斯基认为：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的货物，积累知识好像就是为了储备，而不能进入周转，知识没有加以运用。其结果就是：知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。对于不少中职生来说，《哲学与人生》就是这样一门没有用处，急于摆脱的知识。学生学了这一课程，却不知道这门课程对于他们的学习生活有什么实在作用，除了应付期末考试拿学分以外。但事实是，如前所述，《哲学与人生》是一门对学生学习生活有重要指导作用的知识，只是我们的学生还不会运用而已。这就要求我们的老师在讲授知识的同时要指导学生运用所学的知识，或者是在讲课的过程中，就把生活实例、学习实例贯穿在我们的授课过程中。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称

附送：

《唐山大地震》观后感

《唐山大地震》观后感

同学们, 你们经历过灾难吗?你们经历过地震吗?你们看见过大地

震吗?今天,是影片《唐山大地震》公演的日子,当我满怀激动的心情从电影院出来的时候,思绪已经久久不能平静了.头脑里首先觉得应该感

谢导演冯小刚,感谢他为全国人民奉献了又一部感人至深,催人泪下的

好电影,感谢他把34年前那场震惊世界的唐山大地震的悲烈地情景又

一次展现在我们的面前,使我们受到了一次强烈地震撼和教育.又使我

们面对当今的太平盛世有了一种更加强烈地忧患意识,面对着影片中两次大地震,我们还不应该认真地思考一下今天的生活吗?在影片中我们

仿佛真的看到了当年那场大地震的场景.由于导演和剧组人员高度的敬业和真诚,使整个影片无论是演员感人的演技,还是用高科技展现出来

的恢弘的场景,无论是熙熙攘攘的城市街巷,还是返扑归真的家庭院落,拟音是那么的震撼,道具是那么的真实,尤其反映那些年代的生活,都是那么贴切可信.影片一开始就把观众带到那朴实无华的生活当中.使我

们不得不跟随着电影又回到了当时的中国,人们的正常生活由于大地震而发生了巨大的改变,人与人之间的情感得到了超常的升华.灾难改变

了人们的命运,也激发了人们对生活更加地热爱.《唐山大地震》将两

场巨大的灾难唐山大地震和汶川大地震都放入了一部电影之中,在灾

难面前,人性和亲情都面临着巨大的考验,这正是中华民族面对强大地

灾难所表现出来的团结一致,不怕困难,英勇顽强,自强不息的伟大精神.作为一部反映灾难的影片,导演并没有让我们在灾难面前望而生畏,而

是从人们面对着灾难而表现出来的亲情,友情和爱情的真挚,让我们从

影片中得到了又一次的人性教育. 总体来说,影片《唐山大地震》对我们生活在今天的人们是一次很好的警示.它让我们更加懂得了怎样珍惜今天的生活.更加认识到爱护环境,保护生态平衡的重要性.近期发生在