论全民阅读与图书馆阅读推广的新思路

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论全民阅读与图书馆阅读推广的新思路

作者：刘俊芳

来源：《读与写·中旬刊》2020年第01期

摘要：倡导全民阅读，建设文化家园需要一个书香充盈的环境，全民共同阅读、共同学习、共同写作是实现阅读促进、阅读强国的很好抓手。同时，提倡全民阅读也体现了政府对国力增强真谛的解读。

关键词：全民阅读;图书馆;推广服务;阅读强国

中图分类号：G633.3;文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0074-02

我国是阅读底蕴深厚和拥有劝学传统的伟大国度。通过阅读，使代代中华英才能够站在巨人的肩头，完整的领略先人留下的宝贵文化遗产，系统的继承和发展前辈创造的科学知识和文化体系，从而自立于世界民族之林。

1.阅读就是力量

阅读是人们感知书本或其他介质中文字信息的过程。知识就是力量，这是已经达成的人类共识，而知识主要是依靠阅读来获得的，所以，阅读也是力量，而且是先于知识的力量。

1.1;阅读与学习力。学习的能力好比是物理学中的一种力，是一个人在精神生活中客观存在的力量。学习力包括对新知识的接收能力和对已经学到的知识的运用能力。阅读处于学习力的最前端，是获得学习力的基础，如缺乏相应的阅读能力，学习力便成了虚无飘渺的海市蜃楼，强大的学习能力要依靠强大的阅读力来打造。

1.2;阅读与思考力。如果我们把人的思考能力用牛顿经典力学解释，也具有三个阅读要素。其大小由阅读采集量所左右，思考者对所思考对阅读采集量的来源只能是通过已有的阅读和急用先学的阅读取得的。阅读目标和思路也是依靠长期的阅读成果厚积薄发而形成。有了这些阅读要素，定能取得立竿见影、势如破竹的思考成果。

1.3;阅读与实践力。实践是人类在自觉的意识下体现人性、人格的一切自我行为。实践力是安身立命的本领。人们常说，人的气质品格水平和能力取决于他的阅历。阅历即学问，经验是知识，而且是最直接知识。阅读重在内容而非介质，“读万卷书”是讲阅读，是从有字的书本上读;“行万里路”是讲实践，是从无字书中学。凡事精通皆学问，要在学习和实践中丰富自己

的阅历。