称赞教案十一

称赞教案十一
教学目标：
１、认识“刺、猬”等十个生字。

会写“采、背”等八个字
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

３、学会发现别人的优点，学会真诚地称赞别人。

教学难点：
从有感情的朗读中感悟称赞带给别人的快乐。

教学准备：
１、多媒体课件。

２、写有本课词语的蘑菇卡片、小刺猬、小獾图片。

教学流程：
第一课时
一、创设情境，激趣导入
导语引入：小朋友，今天老师带给大家一个故事，故事的名字叫“称赞”。

［板书课题］。

故事发生在美丽的大森林里，那里的景色美极了，到处都是茂盛的树木，一棵棵树木长得又粗又壮，森林里还有
青青的小草，绿油油的草地，多美丽的景色呀！（边叙述边画出森林美景图）听，故事开始了。

二、初读课文，整体感知
１、播放课件，生听故事。

２、师粘贴小刺猬、小獾图片。

过渡：你喜欢这个故事吗？它就在我们的课文中，打开课本把它读一读，遇上不认识的字怎么办呢？
３、指名回答。

４、小结（课件出示写有拼音的本课生字）
５、学生自由读文。

三、自主识字，游戏巩固
１、指名读生字。

２、学生交流识字方法。

３、重点指导“刺”“留”。

４、游戏中巩固识字。

Ａ、采蘑菇。

（认识、练读本课词语）
Ｂ、抢气球。

（练习扩词）
过渡：大家可真了不起，生字学得这么好，如果这些生字回到课文中，你们还能流利地读出来吗？（分小组接读课文，要求读得正确流利）
四、理解词语，积累语言
１、理解词语意思
重点指导“泄气”的意思
（１）课件出示“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

”
（２）给泄气换词。

（泄劲，灰心，丧气，没有自信……）
（３）小獾为什么泄气？。