六年级品德与社会“中国制造”走向世界 导学案
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4.作为一名学生.我们能为家乡品牌产品做些什么?来贡献自己的一份力量.
三、拓展延伸
尝试为龙海白酒、大河乌猪优势产品打造品牌。、
一、谈话导入：
“谁不说俺家乡好”。这句歌词唱得真好，家乡好，家乡的产品更好，那么家乡有哪些好产品呢？由学生讨论引入新课。
二、展示课题
8.“中国制造”走向全球
三、探究学习
1.小组探究
中国商品对世界经济发展和人民生活的影响；国家经济的强大，中国的品牌商品必然会不断涌入国际市场，即活跃了市场，又给中国的经济的创收，也给各国的人民提供更多的挑选空间。
三、课堂小结
同学们，看到中国经济的蓬勃发展与美好前景，我们无比的骄傲与自豪，我们更应该好好学习，将来把我们的祖国建设得更富强。
整
理
学
案
1、认识中国制造的商品。
一、导入新课
提问：同学们，谁知道中国现在有多少人口？中国是一个拥有12亿多人口众多的大国，可以说人口众多是一个优势。
二、展示课题
8.“中国制造”走向全球
三、探究学习
1．小组探究
2.展示成果
3.知识点拨
人口众多也存在着很多问题，人均占有量相对偏低，因此，人口众多对我国经济的发展有很大的影响，因此中国才实行计划生育政策。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1、你知道中国有哪些品牌商品？
2、中国的人口大约有多少？居世界第几位?
二、探究合作
1.人口众多有那些优势?
2.中国经济人口多在现代经济社会有无优势？主要表现在那些地方？
3.人口众多给中国经济发展带来那些负面影响？
三、知识的拓展
学生分小组到超市进行“中国制造”大搜索，对商品的价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等方面进行记录，并与同类型的进口商品进行比较，让同学们近距离地感受“中国制造”的魅力。
三、拓展延伸
搜集相关的资料，进行小组讨论，了解中国制造对世界经济发展和世界人民生活的影响。
一、谈话导入
同学们，看看我们周围的物品，哪些是我们中国制造的？
二、展示课题
8“Βιβλιοθήκη Baidu国制造”走向全球
三、探究学习
1.小组探究
2.成果展示
3.知识点拨
了解商品的变迁，谈谈商品给中国带来了哪些好处？商品的变迁，说明了中国的经济实力正在蓬勃发展。我们为中国经济的快速发展感到骄傲。然而，这些商品离不开工厂的制造，让我们了解一下这些商品的产业基地，去体验工人叔叔为国家所做的贡献吧！
家乡有这么的品牌产品，我们为家乡有这么多的品牌产品而感到骄傲与自豪。
整
理
学
案
1、家乡的经济发展状况。
2、把家乡优势产品打造成品牌产品。
课堂评价与反思
2谈谈中国制造的商品质量如何?
3.说说日常生活中哪些物品不是中国制造?
二、探究合作
1、中国商品的品种、质量、数量的变迁，看到这种景象，你有什么感想？说明了中国正在经历怎样的变化？
2、你知道哪些中国制造著名商品?在这些商品中，你知道哪些已经进入国际市场？
3、讨论：这些在世界市场中名列前茅的中国商品有什么特点？在课文P57地图中将自己了解到的产业基地标出来，并向大家简要介绍。
学习重难点预测
家乡经济发展状况。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1.家乡的优势农产品有哪些？
2.在这些农产品中，哪些是比较有名的？
二探究学习
1、打造品牌产品从哪些方面入手？
2.尝试为家乡为某一种产品打造成品牌商品?
3.以市场上某一种产品为例子,探讨打造品牌产品的一些常用的方法,你还有什么更好的方法和措施吗?
2、人口众多与经济发展的关系。
课堂评价与反思
中安镇中心学校六年级品德与社会（学科）导学案
教研组：综合执笔：谭二香审核：刘料足审批：曹成勇
授课人：授课时间：导学案编号:lpd022
课题：8.“中国制造”走向全球课型：新授计划课时：(计划3课时)第3课时
学
习
目
标
简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。
2.展示成果
3.教师点拨
家乡有哪些好产品呢？学生根据已知来回答，当学生说完后，小组讨论还有哪些有名的产品?这些产品为什么会这么有名了，人们都喜欢它的什么？我们以大河乌猪为例，探讨是如何打造品牌产品的，从质量改造、包装设计、商标设计、广告宣传、产品销售等方面出谋划策，尝试为龙海白酒优势产品打造品牌。
四、小结
六年级品德与社会导学案班级：授课人：
课题：8“中国制造”走向全球课型：新授计划课时：(计划3课时)第1课时
学
习
目
标
了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。
学习重难点预测
感受“中国制造”对国际市场的影响。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1.在众多的商品中，你知道哪些商品是中国制造的？
2、“中国制造”对国际市场的影响。
课堂评价与反思
六年级品德与社会导学案班级：授课人：
课题：8.“中国制造”走向全球课型：新授
计划课时：(计划3课时)第2课时
学
习
目
标
感受中国经济的蓬勃发展与美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。
学习重难点预测
1、了解中国经济的蓬勃发展与美好前景。
2、人口众多与经济发展的关系。
.中国历来就有人多力量大，人多好办事的观点，真的是这样吗？很多的人来分配同一成果时，又是一个怎样的情况了?可见人口众多也有其不利的方面,,我们要正确看待这一问题.
四、课堂小结
我们既要看到中国经济发展的总体优势，又要认识中国人口众多给经济发展带来的负面影响，从而促进经济与人口合理化发展。
整
理
学
案
1、中国经济发展状况。
三、拓展延伸
尝试为龙海白酒、大河乌猪优势产品打造品牌。、
一、谈话导入：
“谁不说俺家乡好”。这句歌词唱得真好，家乡好，家乡的产品更好，那么家乡有哪些好产品呢？由学生讨论引入新课。
二、展示课题
8.“中国制造”走向全球
三、探究学习
1.小组探究
中国商品对世界经济发展和人民生活的影响；国家经济的强大，中国的品牌商品必然会不断涌入国际市场，即活跃了市场，又给中国的经济的创收，也给各国的人民提供更多的挑选空间。
三、课堂小结
同学们，看到中国经济的蓬勃发展与美好前景，我们无比的骄傲与自豪，我们更应该好好学习，将来把我们的祖国建设得更富强。
整
理
学
案
1、认识中国制造的商品。
一、导入新课
提问：同学们，谁知道中国现在有多少人口？中国是一个拥有12亿多人口众多的大国，可以说人口众多是一个优势。
二、展示课题
8.“中国制造”走向全球
三、探究学习
1．小组探究
2.展示成果
3.知识点拨
人口众多也存在着很多问题，人均占有量相对偏低，因此，人口众多对我国经济的发展有很大的影响，因此中国才实行计划生育政策。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1、你知道中国有哪些品牌商品？
2、中国的人口大约有多少？居世界第几位?
二、探究合作
1.人口众多有那些优势?
2.中国经济人口多在现代经济社会有无优势？主要表现在那些地方？
3.人口众多给中国经济发展带来那些负面影响？
三、知识的拓展
学生分小组到超市进行“中国制造”大搜索，对商品的价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等方面进行记录，并与同类型的进口商品进行比较，让同学们近距离地感受“中国制造”的魅力。
三、拓展延伸
搜集相关的资料，进行小组讨论，了解中国制造对世界经济发展和世界人民生活的影响。
一、谈话导入
同学们，看看我们周围的物品，哪些是我们中国制造的？
二、展示课题
8“Βιβλιοθήκη Baidu国制造”走向全球
三、探究学习
1.小组探究
2.成果展示
3.知识点拨
了解商品的变迁，谈谈商品给中国带来了哪些好处？商品的变迁，说明了中国的经济实力正在蓬勃发展。我们为中国经济的快速发展感到骄傲。然而，这些商品离不开工厂的制造，让我们了解一下这些商品的产业基地，去体验工人叔叔为国家所做的贡献吧！
家乡有这么的品牌产品，我们为家乡有这么多的品牌产品而感到骄傲与自豪。
整
理
学
案
1、家乡的经济发展状况。
2、把家乡优势产品打造成品牌产品。
课堂评价与反思
2谈谈中国制造的商品质量如何?
3.说说日常生活中哪些物品不是中国制造?
二、探究合作
1、中国商品的品种、质量、数量的变迁，看到这种景象，你有什么感想？说明了中国正在经历怎样的变化？
2、你知道哪些中国制造著名商品?在这些商品中，你知道哪些已经进入国际市场？
3、讨论：这些在世界市场中名列前茅的中国商品有什么特点？在课文P57地图中将自己了解到的产业基地标出来，并向大家简要介绍。
学习重难点预测
家乡经济发展状况。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1.家乡的优势农产品有哪些？
2.在这些农产品中，哪些是比较有名的？
二探究学习
1、打造品牌产品从哪些方面入手？
2.尝试为家乡为某一种产品打造成品牌商品?
3.以市场上某一种产品为例子,探讨打造品牌产品的一些常用的方法,你还有什么更好的方法和措施吗?
2、人口众多与经济发展的关系。
课堂评价与反思
中安镇中心学校六年级品德与社会（学科）导学案
教研组：综合执笔：谭二香审核：刘料足审批：曹成勇
授课人：授课时间：导学案编号:lpd022
课题：8.“中国制造”走向全球课型：新授计划课时：(计划3课时)第3课时
学
习
目
标
简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。
2.展示成果
3.教师点拨
家乡有哪些好产品呢？学生根据已知来回答，当学生说完后，小组讨论还有哪些有名的产品?这些产品为什么会这么有名了，人们都喜欢它的什么？我们以大河乌猪为例，探讨是如何打造品牌产品的，从质量改造、包装设计、商标设计、广告宣传、产品销售等方面出谋划策，尝试为龙海白酒优势产品打造品牌。
四、小结
六年级品德与社会导学案班级：授课人：
课题：8“中国制造”走向全球课型：新授计划课时：(计划3课时)第1课时
学
习
目
标
了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。
学习重难点预测
感受“中国制造”对国际市场的影响。
学
习
过
程
学案
导案
复备栏或笔记栏
一、自主学习
1.在众多的商品中，你知道哪些商品是中国制造的？
2、“中国制造”对国际市场的影响。
课堂评价与反思
六年级品德与社会导学案班级：授课人：
课题：8.“中国制造”走向全球课型：新授
计划课时：(计划3课时)第2课时
学
习
目
标
感受中国经济的蓬勃发展与美好前景，激发爱国热情和民族自豪感。
学习重难点预测
1、了解中国经济的蓬勃发展与美好前景。
2、人口众多与经济发展的关系。
.中国历来就有人多力量大，人多好办事的观点，真的是这样吗？很多的人来分配同一成果时，又是一个怎样的情况了?可见人口众多也有其不利的方面,,我们要正确看待这一问题.
四、课堂小结
我们既要看到中国经济发展的总体优势，又要认识中国人口众多给经济发展带来的负面影响，从而促进经济与人口合理化发展。
整
理
学
案
1、中国经济发展状况。