点亮希望之灯
教育点亮学生心中的希望之灯
教育点亮学生心中的希望之灯教育是人们成长和发展的重要环节，也是社会进步的基石。
在每个学生心中，都点燃着一盏希望之灯，教育就如同这盏灯光，照亮了他们前行的路。
本文将从学校、教师和家长三个方面来论述教育如何点亮学生心中的希望之灯。
一、学校：提供坚实的基础学校是教育的重要组成部分，承担着培养学生综合素质的责任。
为了点亮学生心中的希望之灯，学校可以采取以下措施。
首先，优化教育资源配置。
学校应充分利用现有资源，建设良好的教育环境，提供先进的教育设施和设备，为学生创造良好的学习条件。
其次，加强课程建设。
学校可以根据学生的兴趣和特长，开设丰富多样的课程，提供个性化的学习选择，激发学生的学习激情和主动性。
再次，加大教师培训力度。
学校应积极组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学水平和专业素养，为学生创造优质的教育教学环境。
二、教师：点燃学生的求知欲教师是教育的中坚力量，他们承载着教育的使命和希望之灯的点燃责任。
要点亮学生心中的希望之灯，教师需要具备以下素质和能力。
首先，教师应关注学生的发展需求。
他们应了解学生的特点和个性，根据学生的需求制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，教师应注重培养学生的创造力和实践能力。
他们应通过启发式教学和项目实践等方式，引导学生主动探索和实践，培养学生的创新思维和实际操作能力。
再次，教师应不断自我学习和进步。
教育是不断变革的领域，教师需要与时俱进，更新知识和教育理念，不断提升自身的综合素质和专业水平。
三、家长：为孩子的成长提供支持家庭是学生成长的摇篮，家长是学生成长的引导者。
要点亮学生心中的希望之灯，家长需要承担起培养和支持的责任。
首先，家长应提供良好的成长环境。
他们可以为孩子创造宽松和和谐的家庭氛围，营造积极向上的家庭氛围，为孩子的成长提供良好的精神支持。
其次，家长应正确引导孩子的学习方法。
他们可以和孩子共同制定学习计划，帮助孩子建立正确的学习习惯和方法，培养孩子的自主学习能力。
奉献主题作文 奉献点亮人生的希望之灯
奉献主题作文奉献点亮人生的希望之灯奉献主题作文奉献点亮人生的希望之灯人生中，我们所面临的挑战常常让我们感到无助和困惑。
然而，在这个充满挑战和困难的旅程中，奉献却能带来无限的力量和希望。
奉献是一种无私的付出，是点亮人生的一盏明灯。
无论是为他人付出或是为社会贡献力量，奉献都能改变和丰盈我们的内心世界。
本文将探讨奉献如何点亮人生的希望之灯，并以一些具体的例子来说明。
首先，奉献是让他人感受到关爱和温暖的方式之一。
奉献不仅仅是提供物质上的帮助，更重要的是给予对方心灵上的支持和关心。
举个例子，当我们看到身边的朋友遭遇困境时，我们可以倾听他们的心声，给予鼓励和建议，以帮助他们重拾信心。
同时，我们还可以主动提供援助，帮助他们解决问题。
这样的奉献不仅能帮助他人走出困境，也会使我们的人际关系更加紧密和牢固。
其次，奉献是建立和谐社会的重要方式之一。
在一个和谐的社会中，每个人都应该有机会受到公平和平等的对待。
奉献可以是我们为他人谋求福祉的努力。
例如，许多志愿者组织致力于帮助弱势群体，如贫困儿童和老年人。
通过为这些人提供食物、衣物和医疗保健等基本需求，我们能够改善他们的生活状况，让他们感受到社会的温暖和关怀。
同时，这种奉献也有助于减少社会的不公平现象，促进社会的发展和进步。
奉献还可以在工作中发挥重要的作用。
无论是从事任何职业，我们都可以通过奉献来实现自己的价值和意义。
通过为他人提供优质的服务和产品，我们能够改善他人的生活质量，并获得满足感和成就感。
例如，医生通过救治患者，为他们带来健康与希望；老师通过教育孩子，为他们打开知识的大门；艺术家通过作品，为观众带来美感和思考。
无论职业如何，奉献都是我们为社会作出贡献的一种方式。
奉献也可以是我们对环境和自然界的尊重和保护。
我们身处于这个美丽而脆弱的星球上，而我们的每一个行为都会对环境产生影响。
通过奉献，我们可以采取一些措施来保护环境，减少污染和浪费。
例如，我们可以少用一次性塑料制品，减少废物的产生；我们可以选择可再生能源，减少对有限资源的依赖；我们可以参与植树造林的活动，改善空气质量和生态平衡。
4 一闪一闪亮晶晶,点亮心中的希望之灯
点亮你心中的希望之灯-LED灯
一闪一闪亮晶晶如何实现
1. 怎样让一个LED灯闪烁显示？ 2. LED灯闪烁的硬件电路有哪些？
点亮你心中的希望之灯-LED灯
1.教学目标、重点和难点 2. LED灯闪烁的硬件电路设计 3.思考对策、程序如何实现
4.知识点总结、作业
1. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
2. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
2.2 P0口作通用I/O口使用
作为通用的I/O口使用时，内部的控制信号为低电平，封锁与门， 将输出驱动电路的上拉场效应管（V1）截止，同时使多路转接电路MUX 接通锁存器/Q端的输出通路。P0口作通用I/O口使用
2. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
2.3 P0口作通用I/O口使用注意事项
2. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
2.5 P1口的结构
P1口通常作为通用I/O口使用的，在电路结构上与P0口有一些不同之处： 首先它不再需要多路转接电路MUX； 其次是电路的内部有上拉电阻，与场效应管共同组成输出驱动电路.
2. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
2.6 P1口工作过程
当作为输出口时，1写入锁存器，/Q(非)=0，场效应管截止，内部上拉电 阻将电位拉至“1”，此时该口输出为1，当0写入锁存器，/Q(非)=1, 场效应 管导通，输出则为0。当作为输入口时，必须先向锁存器写1，/Q(非)=0，场 效应管截止，此时该位既可以把外部电路拉成低电平，也可由内部上拉电阻 拉成高电平。
4. 点亮你心中的希望之灯-LED灯
4.程序代码：
#include <reg52.h> sbit LED = P1^0; void Delay() { unsigned char i, j; for (i=0;i<255;i++) { for (j=0;j<255;j++); } } 红色段可改写为： LED=~LED; Delay(); void main () { while(1) { LED = 0; Delay(); LED = 1; Delay(); } }
志愿服务：用爱点亮希望之灯
志愿服务：用爱点亮希望之灯在这个世界上，有一种力量，它超越了物质的贫乏，冲破了人性的阴霾，它就是爱。
而志愿服务，正是这种爱的具体体现，它以无私的奉献和无尽的付出，为这个世界播撒希望的种子，点亮希望的灯塔。
志愿服务，是一种无声的付出。
它没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，只有一颗颗热忱的心，一双双勤劳的手，他们在默默地付出，默默地传递着温暖。
无论是寒冷的冬夜，还是炎热的夏日，无论是清晨的微风，还是黄昏的余晖，都可以看到他们忙碌的身影。
他们为需要帮助的人提供力所能及的帮助，用真诚和关爱温暖了无数的心灵。
志愿服务，是一种希望的光芒。
它照亮了那些在困境中挣扎的人们，为他们带来了希望之光。
每一份微小的帮助，每一句安慰的话语，都可能成为他们前进的动力。
正如古人所言：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
”这些志愿者就是他们生活中的知己，带给他们的不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓舞和激励。
志愿服务，是一种信仰的坚守。
它不仅仅是一种行为，更是一种精神。
在面对困难和挑战时，他们从不退缩，从不放弃。
他们坚信，只要心中有爱，就有力量；只要心中有希望，就有未来。
正是这种坚定的信仰，让他们在志愿服务中不断前行，不断超越自我。
然而，志愿服务的影响力远不止于此。
它不仅改变了受助者的生活，也对社会产生了深远的影响。
它激发了更多的人投身于公益事业，以自己的行动去关爱他人，传递爱心。
同时，志愿服务也让更多的人关注社会问题，思考如何通过自己的力量去改变现状。
这种社会意识的觉醒，对于社会的和谐与发展具有重要的推动作用。
总的来说，志愿服务就是用爱点亮希望之灯的过程。
它让人们看到了人性的光辉，感受到了社会的温暖。
在这个过程中，志愿者们以无私的奉献和坚定的信仰，传递着爱与希望的力量。
而受到帮助的人们也在这种力量的激励下，勇敢地面对生活的挑战，努力改变自己的命运。
在未来的日子里，让我们继续携手前行，用爱点亮更多人的希望之灯。
让我们每一个人都成为那一束光，照亮自己的人生，也照亮他人的世界。
用少年闰土点亮心中的希望之灯
用少年闰土点亮心中的希望之灯少年闰土，一个普通的农村孩子，他的家庭贫困，但他心中却充满了希望。
在他成长的过程中，他用自己的努力和勇气，在逆境中点亮了心中的希望之灯。
闰土从小生长在一个贫困的农村家庭里。
家里的条件艰苦，穷困限制了他的发展。
然而，闰土并没有被困境打败，相反，他看到了改变命运的希望。
在他的心中，他坚信只要努力奋斗，就能够改变自己的命运。
于是，他下定决心要用自己的努力点亮心中的希望之灯。
闰土从小就非常勤奋好学。
尽管没有好书可读，但他并没有放弃学习的机会。
他通过借书馆借阅各种各样的书籍，用自己的努力来弥补贫穷所造成的不公平。
在闰土的成长过程中，他不忘初心，努力学习，勤工俭学。
他通过自己的辛勤努力，不断提升自己的知识水平，为将来的发展打下坚实的基础。
闰土在学业上取得了不俗的成绩，但他并没有停止前进的脚步。
他深知知识的力量，于是他立志要回报社会。
他参加了各种社会公益活动，帮助别人，为社会做出贡献。
他组织了一支志愿者团队，走进农村，帮助那些需要帮助的人们。
无论是修建道路，还是捐赠物资，闰土都不辞辛劳，用自己的行动点亮了他心中的希望之灯。
除了学业和公益，闰土还非常热衷于运动。
他参加了学校的各项体育活动，并获得了不少奖项。
闰土深知运动对身心的好处，他鼓励身边的人们也多参与体育运动，以提升身体素质和增强团结合作的意识。
闰土并没有因家庭的贫困而放弃对美好未来的追求。
他努力奋斗，通过自己的双手为自己和家人带来了更好的生活。
他非常理解贫穷不会成为他通往成功的阻碍，而是可以成为他的力量。
他相信只要有坚定的信念和努力奋斗，就能够战胜任何困难。
在闰土的身上，我们看到了希望的曙光。
他是一个普通的农村孩子，他用自己的努力、智慧和勇气，点亮了心中的希望之灯。
他的故事激励着更多的人们，纵使在困境中，也要坚持追求梦想，用自己的行动点亮希望。
用少年闰土点亮心中的希望之灯，不仅是他个人的故事，更是每一个人都值得思考和学习的一个例子。
用努力点亮希望之灯
用付出点亮希望之灯卡耐基曾说过这样一句话，“多付出一点点，就像一盏大灯一样照着你自己，并使你有机会和他人进行有益的比较；多付出一点点的意义还在于强化自己的工作能力，并在工作上精益求精……”用努力点亮自己的希望之灯。
每天勤奋多一点点，每天完美多一点点，每天主动多一点点，每天学习多一点点，每天创造多一点点……用自己的努力来诠释着内心的希望。
每个人都有着自己的希望，但每个人点亮希望之灯的方式却大不相同，有人用等待去点亮自己的希望，有人用自己的智慧来点亮着自己的希望，有人用自己激情来点亮自己的希望……无论你何种方式来点亮自己心中的那盏希望之灯，都要通过每天不断的努力来点亮和实现自我的希望。
“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
”多付出一点点，就多一份希望；多付出一点点，就多一份安慰；多付出一点点就多一个机会。
付出并不全部能达到你心中预期的回报，但多付出一点点能强化你的工作能力，能在你不断的努力中获得更多经验，不断的进取，不断努力，精益求精。
你可能惊奇地发现在你无数的多付出一点点中积累出你的希望的火种，并能点亮着你的希望之灯。
多一点付出，是培养你个人进取心的最可靠的途径；多一点付出，是激发你个人潜力的最有效的方式；多一点付出，是不断进步，走上成熟的必经之路。
希望在你的多一点点付出中慢慢初见曙光，最终将会走上成功之路。
不断的积累着付出，不断的带来惊喜。
从小事做起，从基础做起，从自己的一点一滴做起。
无论你遇到什么困难，无论你遇到什么问题，请向着远方望去，不要停下你的脚步。
生命中总会有春天。
努力并快乐地付出，这是一种觉悟，更是一种无私忘我的境界。
也许很多人望而却步，也许有人曾为之奋斗，也许你还没有想过……那么不如去试一试吧。
当你在付出中找到了一丝丝的快感时，你就会知道什么叫做付出的幸福，它不仅仅是你一个人的幸福，更是你付出对象的一种将要付出一点点的动力，就像快乐接力赛一般，途中跑是那么充满着激情和快感。
暖民心宣传标语
暖民心宣传标语共20句
1. 暖民心，温暖你我。
2. 暖民心，传递关怀与温情。
3. 暖民心，点亮希望之灯。
4. 暖民心，让爱与温暖无处不在。
5. 暖民心，呵护每一个人的幸福。
6. 暖民心，倾听你的声音。
7. 暖民心，带给你温暖的拥抱。
8. 暖民心，用行动诠释真爱。
9. 暖民心，让社会充满温情。
10. 暖民心，用爱心点亮人生路。
11. 暖民心，关爱每一个生命。
12. 暖民心，照亮你的人生旅途。
13. 暖民心，让每个人都感到被关怀。
14. 暖民心，用真诚温暖每一天。
15. 暖民心，为你带来温暖的微笑。
16. 暖民心，共建和谐温馨社区。
17. 暖民心，用爱心扶起坚强的翅膀。
18. 暖民心，让爱在心间流淌。
19. 暖民心，让世界充满爱的力量。
20. 暖民心，让每个人都感到幸福和温暖。
点亮希望之灯作文600字
点亮希望之灯作文
哎，你知道吗？生活就像一片漆黑的大海，有时咱们就像那漂泊的小船，找不到方向，心里头那个慌啊，就像没头的苍蝇乱撞。
但你知道吗？只要咱们心里头有那么一盏灯，那希望之灯，嘿，那可就大不一样了！
记得小时候，村里头那老李头，家里穷得叮当响，老婆子又病得重。
大伙儿都以为他这回要垮了，可你猜怎么着？老李头啊，他愣是没放弃，天天起早贪黑，不是下地干活就是上山砍柴，晚上还编竹篮拿去镇上卖。
他说啥？“人活着，就得有股子劲儿，就像这黑夜里的灯，亮着，心里头就暖和。
”
你看，这不就是希望之灯嘛！它不一定是啥大富大贵，可能就是一份坚持，一份信念，让咱们在困难面前不低头，不认输。
就像那星星之火，虽小，但足以燎原。
再说说咱们自己，学习、工作、生活，哪一样不是挑战重重？有时候累得跟狗似的，真想躺平了算了。
但每当这个时候，咱们就得想想，心里头那盏灯还亮着没？是不是被生活的琐碎给遮住了？咱们得把它找出来，擦一擦，让它重新发光发热。
所以啊，朋友们，不管遇到啥难事儿，都别忘了点亮心中的那盏希望之灯。
它就像咱们的指南针，告诉咱们方向在哪；它就像咱们的老朋友，陪咱们走过风雨兼程。
只要心中有光，咱们就啥都不怕！加油，奥利给！。
点亮希望的作文
点亮希望的作文篇一：点亮希望一方有难，八方支援5月12日，是地球给了我们一场灾难，让我们痛苦，是地球给了我们一个机会，让我们体验到人性的光芒。
风和日丽的汶川在突如其来的地动山摇中变成了一个废墟，受灾的人们不断地呼救，从此，人们不再隔膜。
第一支军队带着标有“铁军来了”的横幅冲向汶川，开始了他们与死神的搏斗。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，或许，这就是人民子弟兵的意志吧。
但是，与死神的搏斗不只是他们，还有埋藏在废墟里的人。
与死神的战争我们并不孤单，有十三亿颗跳动的心脏，我们的血脉相连汇成一条河，给他们生的希望。
从那一刻起，我深深地体验到“团结就是力量”。
不要放弃，希望就在前方“孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走”小朋友们，听到了吗?你们的妈妈在呼唤着你们。
不要放弃，千万不要被死神骗走，你的妈妈就在前方等着你们的到来。
这一幕幕悲痛的画面，我无法不热泪盈眶。
难道，这就是爱的表现?那我深深地体验到了!手牵手，心连心我们无法抗拒这场灾难的来临，可是我们用勇敢、团结的方式来面对这场斗争。
不管你姓自名谁来自何方，不管你何种肤色何种语言，在死亡面前，我们只有一种选择——抗争。
突然间，这世界已变成了爱的世界，就连每一方空气，我都体验到爱的气息。
就在此刻，我们点亮一支蜡烛，比阳光温暖，比月亮温柔;就在此刻，我们点亮一支蜡烛，让希望飞翔。
篇二：点亮希望之灯希望与忧郁是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。
——拉罗什夫科希望，忧虑。
这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢?我想，有一本书，它解开了我对这个问题的迷惑……读完了《鲁滨孙漂流记》，当我合上书本之后，我想到了两个词，其中，第一个词就是“希望”。
我想，这不难理解，就像肖洛霍夫在书中说的那样，“人是为了自己的希望才活着的。
”鲁滨孙相信自己的希望——重见光明，回到文明社会，才能够在这个孤岛上坚持生活28年之久。
案例一 点亮那盏希望之灯
案例一点亮那盏希望之灯作者：石光翠来源：《江苏教育·心理健康》2018年第12期一、怕黑的小公主小白，小学三年级女生，个头偏高，安静中透着几分警觉与不安。
两岁时患有哮喘，六岁时父母离异，七岁时父亲再婚外出居住。
小白跟爷爷奶奶一起生活，在奶奶突然离世后，小白变得更加沉默，害怕黑暗。
二、寻“灯”的缘起胆小、孤僻的小白在校没有朋友，课后经常一个人看书。
因为遭遇多次“抛弃”，恐惧、害怕导致她内心安全感缺失。
通过房树人测验，与来访者商定咨询目标：缓解焦虑，提升内心的安全感。
运用家庭咨询和沙盘游戏帮助来访者获得自我治愈以及成长的力量;通过房树人测验，透过潜意识了解来访者的过往经历等;对来访者进行个别咨询。
咨询师的同感与接纳，促进来访者的情绪表达，帮助其重新构建心理环境;进行家庭咨询，焦点放在家庭各成员之间的人际关系上，从家庭系统角度去解释个人的行为与问题。
三、点亮一盏心灯1.开始阶段：家的渴望。
在房树人测验时，来访者画中小女孩背后的“家”离她较远，童年玩伴可望不可即。
我看到的是一个小女孩渴望玩伴又心存疑虑、孤独而又无助的内心世界。
我采用沙盘游戏的方式，为小白提供一个安全受保护的空间，陪伴她走过一段艰难的心理成长旅程。
在第一次咨询时，小白选择了白色沙盘，主题为“家”。
白色的沙盘中零星散落着几个居家型的沙具，沙盘中央空无一物。
小白的沙盘布局与沙具摆放特点，明显反映出其情感表达处于受阻、受困的状态。
她在摆放沙具过程中的喃喃自语，也体现出她内心的低能量与无力感。
从沙盘画面规整对称的特点来看，小白是外倾思考型的人;但从犹豫不定的动作来看，小白又像是内倾型的人，与外界的互动采用回避型依恋模式。
为此，我打算运用沙盘游戏帮助小白从关注外部他人的态度转向关注自己的内心情绪，让她从慌张、压抑的状态中慢慢平静下来。
在第二次咨询时，沙盘的主题为“情侣园里的小伞花”。
小白使用了所有的小伞沙具，并告诉我：“爸爸旁边放了两把伞，没有打开。
点亮希望之灯作文600字
点亮希望之灯作文600字
《点亮希望之灯》作文一
小朋友们，你们知道吗？希望就像一盏明灯，能在黑暗中为我们照亮前行的路。
有一只小兔子，它住在一个黑漆漆的山洞里。
每天，它都很害怕黑暗，觉得生活没有一点儿乐趣。
直到有一天，小兔子在山洞的角落里发现了一颗闪闪发光的星星。
它把星星捧在手心，星星的光芒照亮了整个山洞。
从那以后，小兔子不再害怕黑暗，因为它心里有了希望的光。
我们在生活中也会遇到困难，就像小兔子遇到黑暗的山洞一样。
但是只要我们心中有希望，就一定能找到解决问题的办法。
比如，考试没考好，别灰心，下次努力就是希望；和小伙伴闹别扭了，主动道歉和好，这也是希望。
让我们一起点亮希望之灯，勇敢地面对生活中的挑战，相信未来会更美好！
《点亮希望之灯》作文二
小朋友们，我今天要和你们讲一个关于希望的故事。
有个小蜗牛，它梦想着能爬上高高的山顶去看美丽的风景。
可是它爬得特别慢，有时候爬了好久才前进一点点。
别的小动物都笑话它，说它不可能做到。
但是小蜗牛没有放弃，它每天都坚持爬呀爬。
终于，有一天，小蜗牛爬到了山顶。
它看到了从没见过的美丽景色，心里充满了快乐。
小蜗牛就是靠着心中的希望，实现了自己的梦想。
我们也要像小蜗牛一样，不管遇到多大的困难，都要心怀希望。
当我们生病了，觉得难受，希望自己快点好起来，这就是希望；当我们不会做数学题，认真思考，相信自己能做出来，这也是希望。
希望的灯一直在我们心里，只要我们不熄灭它，就能走向成功！。
点亮希望作文7篇
点亮希望作文7篇点亮希望作文7篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的点亮希望作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
点亮希望作文1从小我们就拥有各种各样的愿望，那时的我们总希望快些长大，早点实现自己的愿望，可是当我们长大后我们就一定能够实现自己的梦想么？这谁也说不定，一切都要看我们自己是怎么做的，看我们是否点亮了实现自己梦想的希望。
有人说我长大了一定会成为一名医生，可是未来的路如此的长，在此期间会发生什么事我们谁也不知道，只知道不通过努力就没有实现梦想的希望，人们不是常说天下没有白吃的午餐么？我们要实现自己的梦想就如同这句话一样，不努力就永远也不会实现自己的愿望。
我想你一定会问点亮希望说得简单，我们该怎么点亮呢？其实这真的很简单，那就是我们要努力去学习你愿望所涉及到的知识，现在的我们学的还是十分简单的，只有将这些简单的基础学好之后，我们才有机会学习更深的知识，去学自己愿望所涉及的知识。
现在的我们时间还很多，一切都还来得及，让我们一起来点亮希望吧！点亮希望作文2我喜欢读《鲁滨孙漂流记》，不是因为惊险刺激，而是因为鲁滨孙在绝境中依然能点亮希望之灯。
当读到“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情”时，我明白荒岛为什么没有困住鲁滨孙的原因了。
身处绝境时，他首先想到的是怎样活下去。
虽然身处荒岛，与世隔绝，饱受孤独之苦，但是能够活着，还有吃的，已经是不幸中的万幸，这鼓起了鲁滨孙生活的勇气。
曾有人说过：“当四周一片黑暗时，你的心就是自己的明灯。
”是啊，鲁滨孙身陷孤岛时，他那充满希望的心，不就是一盏不灭的灯吗？我想到了我家的大黄狗。
一次大黄狗已经不见好几天了，大家都认为它肯定遭遇了不测，它却回来了。
它的腿断了，明显瘦了许多，全身的毛湿湿的，脚也溃烂了。
点燃希望之灯,给人生力量_高中作文
点燃希望之灯，给人生力量本文是关于高中作文的点燃希望之灯，给人生力量，感谢您的阅读！一个不著名的名人说过这么一句话“经历成就性格，性格成就希望，希望永不会使我们失望。
”正因为心怀希望，我们才发现人生一直在蓬勃向上。
希望或许就是希洛为爱人利柏得尔引路，每晚挂在楼上的那盏灯。
又或者是人们追求的东西，我不知道，但我知道它能带给我们力量。
点燃希望之灯，给人生带来改变的力量。
林书豪，曾经的他只是球场上的打酱油者。
不被关注，不为人所知。
他默默在心里点亮一股名为“不放弃”的希望之火。
当别人休息，他却不辞劳累，日积月累在球场上练习球技。
因为他相信，他会成功的，偶然有一次比赛队员因伤缺席比赛，他也才有机会作为板凳队员登场，一展他的身手。
在球场上乱起了一场“林旋风”，一飞冲天。
他“不放弃”的希望之火，带他冲上成功的巅峰造就了他人生的传奇之路。
点燃希望之灯，给人生带来战胜自我的力量。
霍金，是一个中小学时，成绩并不突出的学生，后来考上牛津大学。
在毕业前一年20岁的霍金，患上了严重的疾病——进行性肌肉萎缩，疾病发展很快，23岁结果时，已不得不用拐杖了。
在剑桥大学，他当了西阿玛的研究生对物理也越来越感兴趣。
被称为轮椅上的物理学家。
病毒发展实在太快，到后来霍金全身几乎动不了，话也说不了，只能坐在轮椅上，只有一个手指头可以动。
霍金默默用一根手指敲起名为“思想”的希望之火，引领他走在科学研究的最前列，还写出了许多引人入胜的科普读物。
是的，霍金用他的乐观点燃了希望之火，鼓励了人们，温暖了身边的人。
战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗士”！点燃希望之灯，给人无限力量，若熄灭它，人会死亡。
屈原，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”一个孤傲的背景，高洁的灵魂。
他抱有“长太息以掩涕兮，哀民生之多坚”的忧国忧民之心，吟过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的衷心却不与世合流的高洁。
他执着追求自己的政治理想与人生抱负却没坚持到底。
他轻易放弃了，楚国也日益衰落。
做公益正能量的句子
做公益正能量的句子
1. 爱心无处不在，公益无时无刻。
2. 捐一份爱心，播种一片阳光。
3. 传播爱心，点亮希望之灯。
4. 让公益成为我们的力量，推动社会向前发展。
5. 尽自己的能力，奉献社会，让世界更美好。
6. 公益无需等待，从现在开始，做一件好事吧。
7. 用爱心和关怀，让社会充满正能量。
8. 公益事业让我们感知人间美好，传递爱与希望。
9. 投身公益，做一位改变社会的勇士。
10. 公益事业承载着社会的责任与担当，我们一定要坚守初心。
11. 每一个小小善举，都是公益的开始。
12. 爱心是无穷的资源，将其倾注于公益事业，让世界变得更加美好。
13. 公益行动带来的回报，不仅是心灵的愉悦，更是社会进步的推动力。
点亮希望之灯
点亮希望之灯希望是什么？我难以言状，只能说它像河流，发端于高原，历经蜿蜒曲折后又跌荡起伏，最终归于大海，形成浩渺的水势；它像瀑流，摔落千丈悬崖，蔚成一道壮美的风景线。
它也像一盏灯，在簌簌风击下骤然熄灭，尔后又被重新点亮，烛照心灵，又明亮着远方。
然而，就是这样一盏灯，人们待之却殊异各俱。
老成持重的儒者或许会让黑夜尽情挥洒，自己则闭上眼睛咀嚼流逝的韶华岁月；年少直率的玩童或许会让它时灭时明，在寂静的漆黑里剪辑下一幅生动活泼的画面；吟风弄月的青年才俊或许会踱步屋外悲空咏叹，佳人歌女齐涌心头。
而我则会手持灯火，让它长久地燃烧。
生活本该如此，无论何时何地都应在心底为自己亮一盏希望之灯，尤其是摧心折志的漫漫长夜，我们更需要心灵之灯昼夜通明。
然而，点亮它，需要目标的奠基和不断垒砌。
多少岁月见证了目标奠基对于人生的激励功能。
东坡先生从小就立下了“识尽天下字，读尽人间书”的夙愿。
正是由于这一愿望的鼓舞，他精钻苦习，终在中国古代文坛上留下了浓墨重彩的一笔，至今还闪耀着令人钦羡的光芒。
“为中华之崛起而读书。
”念小学的周恩来自己立下鞭策一生的誓言。
展阅中国近代史，我们可以清晰地看见周恩来矫健而伟岸的身影，西安事变、重庆谈判、开国大典……哪一桩哪一件没有他孜孜探索的宏愿誓言？苏轼、周恩来……一个个卓尔不群的人物，他们把目标刻在年少，把奋斗注入前进的过程，把光辉印在了史册。
点亮希望之灯，还要有坚强的永恒恪守。
它不是凿凿言辞的掷地有声而后却归于平静；也不是深省后的猛然转身，行道途中又陷入茫然失措；更不是哭哭泣泣式的整日哀怨。
它是不管风欺雪凌，还是和风细雨中都始终葆有的锲而不舍的追求。
这样的事例往往在身陷因境的居多。
奥斯特洛夫斯基因双目失明而著《钢铁是怎样炼成的》，荡涤了无数即将沉沦的灵魂；贝多芬晚年双目失聪仍然不息五指，谱成了旷世之乐——《命运交响曲》；屈原被遭流放，可他边走边歌，赋下了享誉千载的《离骚》；……。
生活犹如一面镜，将坚强的精彩辉映得五色斑斓。
点亮希望之灯——记诗人教育家马卡连柯
城的一所铁路小学担任高年级教师 。 的 日常工作就是 他
教学 和 带 领 学生 劳 动 。
家 的作 品 ； 在历史 、 治经济 学 、 政 社会 主义史 和哲 学方
面 ． 读 了许 多 书 ， 且有 很 多思 考 。 也 并
当 时 ， 国 的 第 一 次 革 命 正 处 于 高 潮 ． 人 的 罢 工 俄 工 运 动 汹 涌 澎 湃 ， 撼 了许 多 城 市 ， 发 展 为 全 国性 的政 震 并 治 总罢 工 和武 装 起 义 。布 尔 什 维 克 的 宣 传 深入 城 乡 ， 以
小 学 校 长
国家经济 在战后处 于 困难 时期 ，师 生在生 活上十分艰
难 ， 乎 处 于 挨 饿 受 冻 的境 地 。 的 是 小 米 粥 ， 的是 破 几 吃 穿
破烂烂 的衣服 。 师们基本 上不领 工资。马卡连柯甚 至 教
（ 国 自然科学家） 俄 的著作 ； 熟悉达尔文主义者 的最新论 述。 还读 了其他一 些生物学家 的书 ； 他熟悉化学 的一般
原 理 和近 代 化 学 哲 学 ； 过 门德 列 耶 夫 、 罗 佐 夫 （ 联 读 莫 苏 科 学 院 名 誉 院 士 ， 写 有 化 学 、 理 、 文 、 学 和 历 史 撰 物 天 数 方 面 的著 作 ）拉 姆塞 （ 国化 学 家 和 物 理 学 家 ） 、 英 的著 作 ； 广 泛 涉 猎 了 地 理 学 方 面 的 著 作 ； 卡 连 柯 热 爱 文 艺 书 马 籍， 阅读 了许 多 世 界 文 豪 ， 莎 士 比亚 和 一 些 俄 国文 学 如
他十分 热衷于 阅读高尔基的作品。在这样 的情形 中， 形
成 了年 轻 的马 卡 连柯 的世 界 观 。
马 卡连 柯 在 小 学 一共 工 作 了十 年 。 作 与课 外活 动 工 中的 与 社会 、 长 、 生 的 接 触 ， 好地 锻 炼 了他ห้องสมุดไป่ตู้。这 十 家 学 很
点亮希望的灯作文
希望是一盏人的生命之灯。
我们必须不断点亮自己的希望之灯，让它照亮自己的前程，照亮自己未来，照亮自己整个人生。
以下是小编为大家整理的点亮希望的灯作文，希望你们喜欢。
点亮希望的灯800字作文篇1灯，是希望的象征。
对于人生旅途上的匆匆过客，灯，包含着无尽的向往，它把人们引入广阔浩瀚的大海，带人们经历生命的悲欢离合。
希望是人生海洋中的航标灯。
不管经历多少风雨，只要我们心中那盏灯不灭，就一定能将我们的小舟驶向彼岸。
生活中有太多的风风雨雨，险峰恶滩，严冬酷暑……面对艰难险阻，我们要为自己点燃一盏希望之灯，即使没有太阳，没有月亮，没有星星，那一点点微光会为我们带来无限的光明，无尽的勇气，无穷的力量……它会照亮我们的前程。
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，浓墨重彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。
”这些不朽名作曾照亮历史天空，沉淀为千年哲理。
然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是被希望之神灯所照亮的吗？文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕垄亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读书破万卷，下笔如有神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲怆独忧国家的“诗圣”誉满千古！以上桂影斑驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，活出无限精彩吗？若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的居高临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？点亮希望之灯，梦想亮着，纵使奇峰险壑耸立着，急流险滩阻挡着，又何惧之有？提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯”的壮伟奇观！绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，点亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
点亮一盏什么灯作文
点亮一盏什么灯作文《点亮一盏希望之灯》嘿，朋友们！你们有没有想过，一盏灯能有多大的力量？在黑暗中，一盏小小的灯，就能照亮前方的路，给我们带来勇气和希望。
记得有一次，我参加了学校组织的徒步活动。
那是一个阴沉沉的日子，天空好像被一块巨大的灰色幕布遮住了，风呼呼地吹着，让人感觉凉飕飕的。
我们要走很长很长的路，一开始，大家都兴致勃勃，有说有笑。
可是，走着走着，我的腿越来越沉重，就像绑了两块大石头似的。
“哎呀，这路怎么这么长啊！”我忍不住抱怨起来。
旁边的小伙伴小明听到了，笑着说：“别灰心呀，就把这当成一次冒险！”我没好气地说：“这算什么冒险，简直是折磨！”就在我想要放弃的时候，老师走了过来，他轻轻拍了拍我的肩膀，说：“孩子，你看前面。
”我抬起头，只见远处有一点微弱的光。
老师说：“那是我们的目的地，只要朝着那点光走，我们就能到达。
”那一瞬间，我仿佛看到了希望，那一点点光，就像一盏希望之灯，照亮了我心中快要熄灭的火焰。
我咬咬牙，对自己说：“加油，一定能走到！”于是，我又鼓起劲儿，一步一步地向前走。
风还在吹，可我不再觉得那么冷；路依然长，可我不再觉得那么累。
终于，我们到达了目的地，那盏灯也变得明亮而温暖。
我开心地跳了起来，大喊着：“我们做到啦！”这不就像我们的生活吗？有时候，我们会遇到困难，会觉得前方一片黑暗，没有出路。
但是，只要我们心中有一盏希望之灯，就能照亮前行的路，就能有勇气和力量去面对一切。
朋友们，让我们都点亮一盏希望之灯吧！当我们在学习上遇到难题，当我们在生活中遭遇挫折，就让这盏灯给我们指引方向，给我们加油鼓劲。
难道我们要被困难打倒吗？不！我们要像勇敢的战士，向着那盏灯，勇往直前！我相信，只要我们心中的灯不灭，未来的路就会充满光明！。
知识点亮希望之灯
知识点亮希望之灯知识是人类进步的基石，它像一盏明亮的灯塔，指引着我们找到希望与未来。
在走进知识的殿堂之前，让我们一同探索知识点亮希望之灯的力量和魅力。
一、知识：开启希望的钥匙知识是一种力量，它能够让我们看到世界的本质、理解事物的本质，使我们的思维变得更加清晰、深入。
正是通过获取知识，我们的眼界得到开阔，思想得到解放，从而为我们的希望点亮了一盏明灯。
二、知识的重要性1. 勇气的来源：知识使我们敢于面对困难和挑战，而不是害怕或回避。
掌握知识的人拥有自信和勇气，他们更能坚持自己的信念，迈向成功的道路。
2. 智慧的源泉：知识能够赋予我们智慧，让我们的思考更加全面、深入。
通过获取知识，我们能够更好地解决问题、做出正确的决策，并在生活中展现出更高的智慧。
3. 解决问题的利器：知识为我们提供了一种寻找答案和解决问题的工具，它让我们能够从多个角度思考问题，寻找全新的解决方案。
正是因为有了知识，我们才能迎接挑战，对抗困境。
4. 人与人之间的纽带：知识不仅是个人的财富，也是人类社会的财富。
它能够架起人与人之间的桥梁，使人们相互交流、相互合作，促进社会的进步与发展。
三、知识的获取途径1. 书籍与学术论文：书籍是知识的重要源泉，通过阅读书籍，我们可以获得各种各样的知识。
此外，学术论文也是获取专业知识的重要途径，通过阅读学术论文，我们可以了解最新的研究成果和学术观点。
2. 互联网：随着互联网的普及，我们可以通过搜索引擎、在线课程、学术网站等途径获取各种各样的知识。
互联网为我们提供了一个广阔的学习平台，让知识无处不在。
3. 学习交流：与他人的互动是获取知识的重要方式之一。
通过与他人的交流和讨论，我们可以了解到不同的观点和思维方式，从而开拓自己的视野，提高自己的知识水平。
四、知识的力量1. 探索世界的奥秘：通过知识，我们可以了解到世界的运行规律，掌握到自然和社会的奥秘。
宇宙的起源、人类的进化、历史的演变等等，这一切都是通过知识的积累和传承得以揭示的。
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点亮希望之灯
敦厚小学肖小艳
去年下半年，我接手一个六年级班级。
由于种种原因，这个班级的学生课堂上只有少数几个会主动发言。
分析其原因，一是学生的学习积极性没有调动起来，二是没有掌握发言的方法。
针对这种情况，我把之前课改中所摸索到的经验全部运用到新接手的班级中去。
我开学时的主要工作就是做通学生的思想工作，了解到大部分学生不举手的原因是怕说错，怕别人会笑话自己。
于是我利用各种机会让学生明白，犯错也是一种成长，如果一个人连犯错的勇气都没有的话，那就永远失去了成长的机会。
与此同时，我还教给学生一些发言的技巧：比如如何在汇报时引起同学的注意，如何去接下别人发言的话题，如何去评价同学的发言等等。
甚至还派学习小组长去本校的课改实验班听课，让他们把学到的方法运用到自己的小组学习及课堂发言中去。
经过一段时间的信心鼓励和方法指导，班上大部分学生会主动举手发言了，特别是一部分学习成绩较好的，他们总希望老师点到自己发言，作为老师的我不可能这样做的。
所以他们每次看到自己没被点到时，总是失望地放下手去。
而相反的是，班上总有这么几个同学，上课时总爱低着头，老师不点他们发言，自己是绝少举手发言的。
为了不让积极发言同学心中那盏希望之灯熄灭，也是为了点亮班上那几个不爱主动发言学生心中的希望之灯，所以我借鉴了别的老师的做法——抽扑克牌决定由谁发言。
凡是发言正确的都有分加，完全错误的不加分；如果是四号同学（每一组能力最弱的），回答不完全对时，也可以加分；如果站起来哑口无言，那就要扣分了，说明这个学生的思想在开小差。
这种发言方式运用在有关于要求掌握的基础知识和基本能力的检测学习中，至于一些探讨性的问题就让学生自主发言。
这种发言方式的实施，取得了很大的效果，大大地提高了学生的学习积极性。
课前的预习更认真了，课堂上倾听别人发言更仔细了，再也没学生抱怨老师偏心点谁发言不点谁发言了。
那些爱开小差的同学也不敢随意放松大脑中的那根弦了，大家都在为了能上每周五的总结会上的“光荣榜”而努力奋斗着。
接下来就要说说我班的周五总结会了。
自从实行“小组捆绑”评价以来，每个周五的总结会，我除了会对每个小组本周的得分情况进行排序并表彰前两小组外，还要做一件事，那就是把相同号数同学总分进行评比，每一号都要选出一个分数最高的同学接受表彰，目的就是为了尽可能地激励全班每个同学力争上游。
可结果往往是不尽人意的。
不久，我便发现一种这样的现象：每周受表彰的同学绝大部分是固定的那些人，偶尔才会出现一两个意外。
于是，我和搭班老师商量对策，试着把四人一小组改为五人一小组。
这样改动后，学生多了一个受表彰的名额，减少了每一号同学间的竞争压力。
因为每一组增加了一个号数，生生之间的学习水平和能力的差距也缩小了许多，在小组学习时，沟通更顺畅了。
接下来的周五总结会，学生关注的程度更高了，因为孩子们心中都有一盏希望之灯，渴望自己成为被表彰的对象。
每周的总结会，都是先由各个小组长统计，计算出个人所负责计分小组每一号同学的总分以及该小组的总分，然后由指定的人员把得分情况展示在黑板上（每一小组的总分及排名，一至五号得分最高同学的名单），作为班主任的我只是去宣布受表彰名单。
慢慢地，我又发现了一个现象，有那么些同学从来就榜上无名。
我开始又在心中反思了：班上是有那么两三个同学特别差，他们登不上光荣榜，我可以理解；可为什么有那么几个同学，他们在相对应号数同学里不应该是最差的呀，他们也从来没有上过光荣榜呢？
发现这一现象后，我提示他们课后去计分本上找差距，主要是看同号间最高分数同学的得分来由以及自己的得分情况，因为平时不经意的表现往往就是自己落后的最大原因。
一次总结会时，我特意观察了那些榜上无名同学的表情。
从他们的眼神中，我也分明感受到他们同样渴望被表彰。
于是，我灵机一动，请了几个同学来分析一下自己落后于别人的原因。
发言得分少的同学在感慨别人得分高，作业、考试不细心的同学在为自己的粗心而惋惜。
其中有一个平时表现还不错的女同学说出了是由于一次听错了家庭作业被扣了五分，所以排在了后面。
这个同学平时要求进步，就是有个粗心的毛病。
现在，我让他们自己找出了与别人的差距，并且意识到了自己身上的缺点或不足的严重性，相信他们今后一定会慢
慢地改正这些毛病，为了能上希望之中的“光荣榜”。
现在的每个周五总结会，是我班同学关注度最高的一件事。
看到孩子们如此地力求上进，作为老师的我总是心中涌起阵阵激动。
我想：作为老师的我们，一定要学会如何去点亮孩子心中的那盏希望之灯，并要让这盏希望之灯永远在孩子心中燃烧！。