《燕歌行》ppt课件

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唐代国力强盛,疆域广阔, 内地与边疆各民族在政治、军事、 经济和文化方面的交往密切。边 事增加,战争频繁。
盛唐文人们多热衷于功名, 渴望施展自己的才华和抱负。从 军边塞为国立功成为文人求取功 名的一种新的出路,而且他们也 向往新奇的边疆生活、边塞风光。
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代表:高适、岑参、王昌龄等。 内容:反映边塞战争生活的艰苦 和军旅生活的种种体验,以及征人、 思妇的离愁别绪;抒发为国立功的 豪情壮志和不满现实的情绪;描写 边塞风光、异域风情。 常见意象:烽火、狼烟、马、宝 剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。 艺术特点:格调雄浑豪放、慷慨 悲凉,境界阔大、雄奇壮美。
思考:全诗以“李将军”作结,有 什么深刻含义?
——这四句,与前两层内容照应: 把士卒与将领对照,以见志向、品 格之尊卑;把李广与当今诸将相比, 以见才能、功德之高下。此诗以李 广终篇,意境更为雄浑而深远。
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四读诗歌,体会情感
这首诗表达了作者怎样的感情?
士卒的苦主要体现在哪些方面?
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第一层八句写出师,
着力烘托气氛; 第二层八句写战败,
揭示其原因; 第三层八句写被围,
刻画相思之苦; 第四层四句写死斗,
突出壮志豪情。
写 了全 一诗 个以 战非 役常 的浓 全缩 过的 程笔 。墨

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三读诗歌,解读分析
第一层
1、战争的起因
2、如何理解: “男儿本自重横行,天子非常赐颜色”?
边事,初有战功。但二十四年,他让平卢讨 击使安禄山讨伐奚、契丹,“禄山恃勇轻进, 为虏所败”。
二十六年,幽州将赵堪、白真陀罗矫张守
珪之命,逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契 丹,先胜后败。“守珪隐其状,而妄奏克获 之功”(《旧唐书。张守珪传》)。
高适对开元二十四年以后的两次战败,感 慨很深,因写此篇。
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1、“感”唐家声威。 2、“感”思乡盼归之情、征战之苦。 3、“感”军中苦乐不均。
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二读诗歌
思考: 这首诗主要写了什么事?
哪些人? 哪些景?
事:战争
人:将帅 士

(征人)
思妇
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百度文库
思考: 按照什么顺序写战事的?
战事发展的顺序: 出师——失利——被围——死斗
(结局)
诗人主要通过什么手法来表达这些 情感的?
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整体感知,总结归纳
诗虽叙写边战,但重点不在民族矛盾, 而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。主题仍是 雄健激越,慷慨悲壮。
诗中描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域
的情景,高度赞扬了他们为国立功、奋不顾
身的牺牲精神,表现了他们久战不归、两地
相思的苦闷,并给以深切同情;同时还揭露
了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实,抨击了
将帅的腐败无能,谴责他们的骄傲轻敌、荒
淫失职,造成战争失利,给兵士带来极大的
痛苦和牺牲。
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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3、“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼 山” 中的飞和照说明当时战争的情况 如何?
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第二层
4“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。” 这两句写景有什么作用?
5“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞” 分别写哪种人?什么手法?表达什么情感?
6“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。” 什么景?景的特点?有何作用?
“边庭飘摇那可度,绝域苍茫无所 有。” 表边现城出遥什远么,?难可度越。偏远边陲, 苍茫广漠,一无所有。表现了将士们 征战生活的艰苦。写出飘零孤独之苦
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“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。” 表现出什么?
战争气氛的紧张。 (时间上写出征战生活的日夜不宁)
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第四层
你是如何理解这四句的
写作背景 二、
原序: 开元二十六年,客有从御史大
夫张公出塞而还者,作《燕歌行》 以示适,感征戍之事,因而和焉。
此诗为和人之作,但绝非无 聊应酬,而是“感征戍之事”而 作,饱和着血泪的感慨;“事”, 亦非道听途说之辞,而是作者身 临其境,亲眼所睹。
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一读诗歌
通读全诗,思考:诗歌原序中的 “感征戍之事”包括哪些方面?
7“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解
围。”分别写哪种人?什么手法?什么
感情?
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第三层
8诗中的“久”和“空 ” 分别指什么?
从士卒和思妇的角度写 “久”“怨”:
“久”:士卒愈遭冷遇,愈感寒 心,思乡之情愈切。
“空”:不在出征,而在边将无 能、决策失当造成久戍不归。
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自读注释 了解作者及其创作特点
了解 《燕歌行》
了解写作背景
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写作背景 一、
开元十五年(公元727),高适北上蓟门。 二十年,信安王李禕征讨奚、契丹,他又北
去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿。 可见他对东北边塞军事,下过一番研究工夫。
开元二十一年后,幽州节度使张守珪经略
《燕 歌 行》 高适
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学习目标
• 1、了解本诗的层次结构 • 2、理解本表达的多重主题 • 3、分析本诗主要的艺术特色
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盛唐的边塞诗意境高远,格 调悲壮,像雄浑的军号,一声声 吹的历史都热血沸腾。
盛唐的边塞诗人视野开阔, 胸怀激荡,充满了磅礴的浪漫气 质和一往无前的英雄主义精神。 他们唱出了时代的最强音,充分 体现了盛唐精神,是古代诗坛上 绝无仅有的奇葩,是后世诗人可 望而不可即的高峰。
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