第五章 近代法国史学
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（1）缺乏历史连(延)
续的观念，轻视整 （2）寄改革希望于 “开明君主”，轻 视平民百姓，主张 即使没有上帝也应 该虚构一个以钳制 人民。
个“黑暗”的过去，
对中世纪满怀仇恨；
小结：伏尔泰史学成
就得到很高评价——理性 主义史学的奠基者，为近 代西方史学开拓了一条新 路，对当时及后世西方史 学的影响是深远的。P141
1748年，孟德斯鸠发表其生平最重要的
著作《论法的精神》。
• 法律和制度的多样性， • 社会生活各方面相联 不是人们随心所欲的 系，法律制度同物质 结果，不是人们幻想 生活条件相联系，这 的结果，而是由一定 的历史环境条件决定 的，如气候、土壤、职
业、政体形式、宗教、 习俗等等。
些思想观念是当时社 会思想的硕果。 • 政治理论史和法学史 上的一大巨著。
（二）伏尔泰（1694—1778）
1、生平
P137－142
• 出生于巴黎一个富有 • 1726年8月—1729年3月， 的中产阶级家庭。 他旅居英国。研究了洛克 • 青年时代擅长诗歌和 戏剧，曾两度关进巴 士底监狱 。
等人的哲学，熟悉了牛顿
等人的自然科学理论，对
英国政治制度特别赞赏。
• “英国是世界上抵抗君主 达到节制君主权力的唯一 的国家。”
两个基本口号：
“回到自然”：厌
恶资本主义工业文化、
理性文化、城市文化。
“回到中世纪”：
同情、赞赏、甚至崇拜 中世纪历史文化。
19世纪西方史坛上居于主要地位的浪漫
主义史学，是对18世纪理性主义史学的反抗。 ①理性主义者鄙视“黑暗的”过去，特 别是中世纪；浪漫主义者却重视历史连
(延)续性，重视中世纪，甚至将中世纪理
少综合性，总体上以德国史学研究 模式为榜样。
二、十九世纪的法国史学
（一）萧条与转折
• 大革命年代是一个暴风骤雨般的大动乱 年代：无暇记载历史。 • 在拿破仑横行欧洲的年代里，历史著作 也很少，历史科学处于萧条状态。
拿破仑第一帝国崩溃后，历史学得到迅 速发展。原因如下：
1、民族主义的高涨
• 1814年法国的复辟王朝是在外国军队刺刀的保 护下建立的，法兰西民族受到压抑。这就必然
会，把中世纪叫作“荒芜时期”、“人们没有进步的 一千年”）
（4）影响
A、当时直接影响：19世纪前半期最杰出
的民主主义历史学家之一，直接深入
到法国的广大读者心中。
B、史学史上地位：“把历史看作是整个
生命的复活”，新史学（总体史）的主
要先驱者之一。
19世纪后半期的法国史学，越来
越专业化、专题化，更精致，但更
史料要求
B、与人民同爱憎
• 一部历史就是人类反 对宿命、争取自由解 放的斗争史。 • 全身心地投身于历史 之中，站在自己所写 人民及其英雄的一 边。
（3）局限性：相当主观片面，批判性不足
• 具有一个画家、心理学家的某些特点，
然而缺乏科学家的冷静头脑。
• 凡他同情的事，他就赞扬；凡他讨厌的
人物，他都加以丑化。（讨厌英国人与基督教
2、史学成就
• 在法国启蒙学者中，伏尔泰的史学成
就最大，是近代资产阶级史学的主要 奠基者之一。
(1)历史研究目的
• 反对为研究而研究的迂腐作风，主
张历史著作联系现实，作为政治和 道德教育的工具。
（2）主要历史著作P138—139
• 《查理十二史》 • 论述了从原始时代
• 《路易十四时代》
• 《论世界各国的风 俗和精神》（《风俗
于完善（理性主义史学家创立了世俗的历史进步论，不同于人
文主义史学家的崇古史观）；
c、世界史基本任务:说明“人们通过哪些阶段从 先前时代不文明的野蛮状态进到当代的文明”。
B、在近代，第一次把人类社会生活各个方面
都纳入历史研究的范围，为近代的文化史研
究奠定了基础。
• “我几乎到处只看到国王们的历史，而我要写 大众的历史。” • 撰写历史，不要限于政治、军事，还应包括农 工商业、科学技术、文学艺术、民情风俗乃至 饮食起居、日常娱乐等内容。 • 倡导大众史、人口史、文明史„„
史著的形象性、生动性大大加强 。
3、寻求最佳政体的努力
• “自由、平等、博 爱”的理想，在哪
• 摸索最佳制度形
式的努力中，史
学家是最具影响 力的向导。
尔 基佐、梯也
种国家制度或政体
中得到最佳体现？
（二）自由派历史学家
• 19世纪上半期，法国史学的水平发展
到空前水平，涌现出一批有成就、用
资产阶级自由主义的观点来解释历史
第五章
近代法国史学
一、理性时代的法国史学
理性时代，指笛卡尔（1596—1650）至康德（1724—1804），高潮 期为1715年（路易十四去世）至1789年。
• 法国是18世纪启蒙思想的中心 。
• 法国的社会思想是在英国与荷兰进步思 想家的强有力的影响下形成的，而其本 身对其他国家的启蒙思想家又有着强大 的影响力。 • 法国理性主义史学家大多是启蒙思想家。
• 伏尔泰把其英国见 • 闻写成《哲学通 信》，赞美英国， 尖锐批判法国现状。 该书法文本于1734 年秘密出版后即被 查禁和当众焚毁。
• 此后，他几度隐居 和出台。
一生中写了大量作 品，包括不少哲理 小说、哲理诗、历 史著作和大量匿名 小册子和文章，向 旧制度发动猛攻， 被公认为欧洲启蒙 运动的领袖和导师。
（三）19世纪法国史学家代表人物 1、基佐（1787—1874）
P176－177
• 曾任法国教育大臣、驻英大使、外交大臣、首
相等职。被称为法国复辟时期自由主义历史学 家的领袖。
（1）史学观
A、为现实反复辟斗争服务；
B、重视中世纪史研究； C、创立“哲学的历史”——综合的、概括的
历史。
（2）历史观
A、文明进步史
• 历史主要是文明史； • 文明史的主要特征是进 步； • 进步的内在依据是理性 的力量，社会基础是中 产阶级的不断壮大，最 终目的是君主立宪制的 实现。
B、阶级斗争史
• 资产阶级阶级斗争理论 的奠基人之一 。 • 其阶级斗争学说更深刻： 指出引起阶级斗争的最 终根基在于人们之间的 财产关系；论述了第三 等级内部分裂和斗争的 历史。
（3）史学实践
• 历史学家三重任务：研究事实；研究事 实之间的联系；重新描述事实的形式和 运动。 • 不是从对史实的研究中得出结论，而是
先有自己的“结论”然后再选用史料来
“证实”自己的“结论”。
基佐的主要史著：
• 《法国历史研究》（1823）
• 《英国革命史》（1826）
• 《欧洲文明史》（四卷，1828）
想化。
②理性主义者相信普遍一致的人
性，注重世界通史的写作；浪漫主
义者却鼓吹民族精神和民族性，专
注于民族史、国别史，第一次把研
究本民族的历史提到首位。
③理性主义者崇尚理性的认识能力， 重在对历史进行冷静的哲理分析；浪漫 主义者却重视人的本能、情感、自发性、 非理性，崇尚直觉和热情，重在对历史 情景作形象描绘以抒发个人的激情，使
论》）
起直到18世纪中期
为止的世界史事件，
其中对中世纪黑暗
统治、君主专制、
• 《彼得大帝统治时 代的俄国史》
宗教狂热，大加鞭
笞。
（3）史学思想主要贡献
A、第一个试图把启蒙哲学运用于历史。
a、把全部人类历史看作理性（科学）和迷信的斗争
过程（否定了神学史观） ；
b、相信理性必将战胜迷信，人类社会将不断趋
孟德斯鸠是资产阶级三权分立说的鼻祖
• 将政权分为立法、行政、司法三权，认为三权必须 分授不同的人或团体，独立行使，才能最有效地促 进自由，英国即此类国家的模式。 • 法国人权宣言和美国宪法均受此学说启示。
他还可以被认为是“地理环境决定论”的祖师爷
• 他认为，自然条件造就民族性格和民族“精神”， 影响着民族的经济活动，从而归根到底决定不同 民族现存的国家政权和立法形式。
• 被列为20世纪新史学的重要先驱者之一。
P139-140
C、在近代首次试图建立包括东方 各民族在内的新的世界史体系。
• 反对写世界史仅限于欧洲国家的狭隘范 围，高度赞赏东方各民族的文明。 • 近代西方第一个真正具有世界眼光的思
想家，在西方历史著作中第一次充分肯
定了非基督教文明对历史作出的贡献。
3、主要局限
米什莱的主要著作 ：
P175－176
• 《法国通史》(1833—1867，17卷)、
《法国大革命史》(1846—1853，7
卷)等。
• 另外还有许多小作品。
（2）成就：
“法国第一位伟大的人民史学家”
A、人民是历史主人
• “人民”首先指小私有 者，特别是农民。
• 把“人民”理想化—— 生活受本能的制约，保 持着天赋之美：与理性 占上风的资产阶级以及 一般有教养的人。 • 要写人民群众的历史， 要表现法国人民的精神。
• 《法国文明史》（五卷，1829—1832）
在30年代任教育大臣时恢复了法国政 治和道德科学院，创建了法国历史学会；
还成立专门机构组织国内著名历史家 编纂大型的《法兰西史料汇编》。
2、米什莱（1798—1874）
（1）生世和著作
• 他对于生活的最早记忆就是难熬的贫困。生在巴黎， 父亲起初是印刷工人，后来自己经营一家小印刷店。 1800年拿破仑限制报刊和印刷业的法令颁布后，小店 负债累累，濒于倒闭，父亲曾因此多次入狱。米什莱 一度辍学，做徒工，拣铅字，排版，整天“在阴暗潮 湿的地窖里干活”。 • 这种早年的境遇，形成对劳苦大众的同情和热爱。
Hale Waihona Puke Baidu
（一）孟德斯鸠（1689—1755）
•出生于波尔多城的一个贵族世家。
P135－137
•年轻时代专攻法律，当过律师，又有政治经验，也
很喜欢多种学问（历史、哲学、自然科学等）。
•1728—1731 年间周游欧洲，尤其是在英国的居住 ( 两
年 ) ，对于他学术思想的发展过程，无疑起了关键
作用。感兴趣的主要是英国的政治生活及如何把这 种政治生活的原则应用到法国。 •1721年，用笔名发表《波斯人信札》。 •1734年《罗马盛衰原因论》发表（考察英国政治归来之后）。
激起法兰西民族主义的高涨，促使法国人去追
慕光荣、伟大的过去。
2、浪漫主义的流行
18世纪90年代至19世纪30—40年代处于鼎盛时期
浪漫主义，最本质特征是主观性。
• 浪漫主义作家特别着 • 重描写作家个人的主 • 观世界，描写理想， 抒发强烈的个人感情， 着重表达对事物的内 心反应和感受，强调 • 个人才能和个人的社 会作用。
的历史学家。
1、具有历史主义的思想方式
• 承认过去的价值，承认社会的“有机” 发展，承认历史是一个不断延续的过
程。
2、一大思想贡献：提出了资产阶级的“阶级”观 点，强调阶级斗争的历史作用。
3、以18世纪的法国大革命为中心课题
（1）研究法国革命本身；
（2）为找到革命的历史远因而研究中世纪；
（3）重视17世纪的英国革命 。
续的观念，轻视整 （2）寄改革希望于 “开明君主”，轻 视平民百姓，主张 即使没有上帝也应 该虚构一个以钳制 人民。
个“黑暗”的过去，
对中世纪满怀仇恨；
小结：伏尔泰史学成
就得到很高评价——理性 主义史学的奠基者，为近 代西方史学开拓了一条新 路，对当时及后世西方史 学的影响是深远的。P141
1748年，孟德斯鸠发表其生平最重要的
著作《论法的精神》。
• 法律和制度的多样性， • 社会生活各方面相联 不是人们随心所欲的 系，法律制度同物质 结果，不是人们幻想 生活条件相联系，这 的结果，而是由一定 的历史环境条件决定 的，如气候、土壤、职
业、政体形式、宗教、 习俗等等。
些思想观念是当时社 会思想的硕果。 • 政治理论史和法学史 上的一大巨著。
（二）伏尔泰（1694—1778）
1、生平
P137－142
• 出生于巴黎一个富有 • 1726年8月—1729年3月， 的中产阶级家庭。 他旅居英国。研究了洛克 • 青年时代擅长诗歌和 戏剧，曾两度关进巴 士底监狱 。
等人的哲学，熟悉了牛顿
等人的自然科学理论，对
英国政治制度特别赞赏。
• “英国是世界上抵抗君主 达到节制君主权力的唯一 的国家。”
两个基本口号：
“回到自然”：厌
恶资本主义工业文化、
理性文化、城市文化。
“回到中世纪”：
同情、赞赏、甚至崇拜 中世纪历史文化。
19世纪西方史坛上居于主要地位的浪漫
主义史学，是对18世纪理性主义史学的反抗。 ①理性主义者鄙视“黑暗的”过去，特 别是中世纪；浪漫主义者却重视历史连
(延)续性，重视中世纪，甚至将中世纪理
少综合性，总体上以德国史学研究 模式为榜样。
二、十九世纪的法国史学
（一）萧条与转折
• 大革命年代是一个暴风骤雨般的大动乱 年代：无暇记载历史。 • 在拿破仑横行欧洲的年代里，历史著作 也很少，历史科学处于萧条状态。
拿破仑第一帝国崩溃后，历史学得到迅 速发展。原因如下：
1、民族主义的高涨
• 1814年法国的复辟王朝是在外国军队刺刀的保 护下建立的，法兰西民族受到压抑。这就必然
会，把中世纪叫作“荒芜时期”、“人们没有进步的 一千年”）
（4）影响
A、当时直接影响：19世纪前半期最杰出
的民主主义历史学家之一，直接深入
到法国的广大读者心中。
B、史学史上地位：“把历史看作是整个
生命的复活”，新史学（总体史）的主
要先驱者之一。
19世纪后半期的法国史学，越来
越专业化、专题化，更精致，但更
史料要求
B、与人民同爱憎
• 一部历史就是人类反 对宿命、争取自由解 放的斗争史。 • 全身心地投身于历史 之中，站在自己所写 人民及其英雄的一 边。
（3）局限性：相当主观片面，批判性不足
• 具有一个画家、心理学家的某些特点，
然而缺乏科学家的冷静头脑。
• 凡他同情的事，他就赞扬；凡他讨厌的
人物，他都加以丑化。（讨厌英国人与基督教
2、史学成就
• 在法国启蒙学者中，伏尔泰的史学成
就最大，是近代资产阶级史学的主要 奠基者之一。
(1)历史研究目的
• 反对为研究而研究的迂腐作风，主
张历史著作联系现实，作为政治和 道德教育的工具。
（2）主要历史著作P138—139
• 《查理十二史》 • 论述了从原始时代
• 《路易十四时代》
• 《论世界各国的风 俗和精神》（《风俗
于完善（理性主义史学家创立了世俗的历史进步论，不同于人
文主义史学家的崇古史观）；
c、世界史基本任务:说明“人们通过哪些阶段从 先前时代不文明的野蛮状态进到当代的文明”。
B、在近代，第一次把人类社会生活各个方面
都纳入历史研究的范围，为近代的文化史研
究奠定了基础。
• “我几乎到处只看到国王们的历史，而我要写 大众的历史。” • 撰写历史，不要限于政治、军事，还应包括农 工商业、科学技术、文学艺术、民情风俗乃至 饮食起居、日常娱乐等内容。 • 倡导大众史、人口史、文明史„„
史著的形象性、生动性大大加强 。
3、寻求最佳政体的努力
• “自由、平等、博 爱”的理想，在哪
• 摸索最佳制度形
式的努力中，史
学家是最具影响 力的向导。
尔 基佐、梯也
种国家制度或政体
中得到最佳体现？
（二）自由派历史学家
• 19世纪上半期，法国史学的水平发展
到空前水平，涌现出一批有成就、用
资产阶级自由主义的观点来解释历史
第五章
近代法国史学
一、理性时代的法国史学
理性时代，指笛卡尔（1596—1650）至康德（1724—1804），高潮 期为1715年（路易十四去世）至1789年。
• 法国是18世纪启蒙思想的中心 。
• 法国的社会思想是在英国与荷兰进步思 想家的强有力的影响下形成的，而其本 身对其他国家的启蒙思想家又有着强大 的影响力。 • 法国理性主义史学家大多是启蒙思想家。
• 伏尔泰把其英国见 • 闻写成《哲学通 信》，赞美英国， 尖锐批判法国现状。 该书法文本于1734 年秘密出版后即被 查禁和当众焚毁。
• 此后，他几度隐居 和出台。
一生中写了大量作 品，包括不少哲理 小说、哲理诗、历 史著作和大量匿名 小册子和文章，向 旧制度发动猛攻， 被公认为欧洲启蒙 运动的领袖和导师。
（三）19世纪法国史学家代表人物 1、基佐（1787—1874）
P176－177
• 曾任法国教育大臣、驻英大使、外交大臣、首
相等职。被称为法国复辟时期自由主义历史学 家的领袖。
（1）史学观
A、为现实反复辟斗争服务；
B、重视中世纪史研究； C、创立“哲学的历史”——综合的、概括的
历史。
（2）历史观
A、文明进步史
• 历史主要是文明史； • 文明史的主要特征是进 步； • 进步的内在依据是理性 的力量，社会基础是中 产阶级的不断壮大，最 终目的是君主立宪制的 实现。
B、阶级斗争史
• 资产阶级阶级斗争理论 的奠基人之一 。 • 其阶级斗争学说更深刻： 指出引起阶级斗争的最 终根基在于人们之间的 财产关系；论述了第三 等级内部分裂和斗争的 历史。
（3）史学实践
• 历史学家三重任务：研究事实；研究事 实之间的联系；重新描述事实的形式和 运动。 • 不是从对史实的研究中得出结论，而是
先有自己的“结论”然后再选用史料来
“证实”自己的“结论”。
基佐的主要史著：
• 《法国历史研究》（1823）
• 《英国革命史》（1826）
• 《欧洲文明史》（四卷，1828）
想化。
②理性主义者相信普遍一致的人
性，注重世界通史的写作；浪漫主
义者却鼓吹民族精神和民族性，专
注于民族史、国别史，第一次把研
究本民族的历史提到首位。
③理性主义者崇尚理性的认识能力， 重在对历史进行冷静的哲理分析；浪漫 主义者却重视人的本能、情感、自发性、 非理性，崇尚直觉和热情，重在对历史 情景作形象描绘以抒发个人的激情，使
论》）
起直到18世纪中期
为止的世界史事件，
其中对中世纪黑暗
统治、君主专制、
• 《彼得大帝统治时 代的俄国史》
宗教狂热，大加鞭
笞。
（3）史学思想主要贡献
A、第一个试图把启蒙哲学运用于历史。
a、把全部人类历史看作理性（科学）和迷信的斗争
过程（否定了神学史观） ；
b、相信理性必将战胜迷信，人类社会将不断趋
孟德斯鸠是资产阶级三权分立说的鼻祖
• 将政权分为立法、行政、司法三权，认为三权必须 分授不同的人或团体，独立行使，才能最有效地促 进自由，英国即此类国家的模式。 • 法国人权宣言和美国宪法均受此学说启示。
他还可以被认为是“地理环境决定论”的祖师爷
• 他认为，自然条件造就民族性格和民族“精神”， 影响着民族的经济活动，从而归根到底决定不同 民族现存的国家政权和立法形式。
• 被列为20世纪新史学的重要先驱者之一。
P139-140
C、在近代首次试图建立包括东方 各民族在内的新的世界史体系。
• 反对写世界史仅限于欧洲国家的狭隘范 围，高度赞赏东方各民族的文明。 • 近代西方第一个真正具有世界眼光的思
想家，在西方历史著作中第一次充分肯
定了非基督教文明对历史作出的贡献。
3、主要局限
米什莱的主要著作 ：
P175－176
• 《法国通史》(1833—1867，17卷)、
《法国大革命史》(1846—1853，7
卷)等。
• 另外还有许多小作品。
（2）成就：
“法国第一位伟大的人民史学家”
A、人民是历史主人
• “人民”首先指小私有 者，特别是农民。
• 把“人民”理想化—— 生活受本能的制约，保 持着天赋之美：与理性 占上风的资产阶级以及 一般有教养的人。 • 要写人民群众的历史， 要表现法国人民的精神。
• 《法国文明史》（五卷，1829—1832）
在30年代任教育大臣时恢复了法国政 治和道德科学院，创建了法国历史学会；
还成立专门机构组织国内著名历史家 编纂大型的《法兰西史料汇编》。
2、米什莱（1798—1874）
（1）生世和著作
• 他对于生活的最早记忆就是难熬的贫困。生在巴黎， 父亲起初是印刷工人，后来自己经营一家小印刷店。 1800年拿破仑限制报刊和印刷业的法令颁布后，小店 负债累累，濒于倒闭，父亲曾因此多次入狱。米什莱 一度辍学，做徒工，拣铅字，排版，整天“在阴暗潮 湿的地窖里干活”。 • 这种早年的境遇，形成对劳苦大众的同情和热爱。
Hale Waihona Puke Baidu
（一）孟德斯鸠（1689—1755）
•出生于波尔多城的一个贵族世家。
P135－137
•年轻时代专攻法律，当过律师，又有政治经验，也
很喜欢多种学问（历史、哲学、自然科学等）。
•1728—1731 年间周游欧洲，尤其是在英国的居住 ( 两
年 ) ，对于他学术思想的发展过程，无疑起了关键
作用。感兴趣的主要是英国的政治生活及如何把这 种政治生活的原则应用到法国。 •1721年，用笔名发表《波斯人信札》。 •1734年《罗马盛衰原因论》发表（考察英国政治归来之后）。
激起法兰西民族主义的高涨，促使法国人去追
慕光荣、伟大的过去。
2、浪漫主义的流行
18世纪90年代至19世纪30—40年代处于鼎盛时期
浪漫主义，最本质特征是主观性。
• 浪漫主义作家特别着 • 重描写作家个人的主 • 观世界，描写理想， 抒发强烈的个人感情， 着重表达对事物的内 心反应和感受，强调 • 个人才能和个人的社 会作用。
的历史学家。
1、具有历史主义的思想方式
• 承认过去的价值，承认社会的“有机” 发展，承认历史是一个不断延续的过
程。
2、一大思想贡献：提出了资产阶级的“阶级”观 点，强调阶级斗争的历史作用。
3、以18世纪的法国大革命为中心课题
（1）研究法国革命本身；
（2）为找到革命的历史远因而研究中世纪；
（3）重视17世纪的英国革命 。