苏教版四年级上册信息技术教案(2015)
苏教版 四年级信息技术上册教案
第1课时汉字的魅力教学目标1、了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息；2、体会汉字的会意性和表意性的特点；3、认知图片上文字并输入。
教学重点、难点教学重点：通过汉字的演变，了解汉字的形与意。
教学难点：让学生真实感受汉字中蕴含的信息。
教学准备教学环境:Word 2003、多媒体转播控制系统。
教学过程导课1、我国的四大发明是什么？2、你了解汉字的演变过程吗？3、我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？4、展示课件：书法作品引言：汉字是中华文明的载体和基础，从形成到现在，经历数千年，不仅没有消亡，反而越来越多的人加入学习、体验的行列。
说一说汉字有什么独特之处，能吸引着这么多人参与到学习和使用汉字的队伍中呢？5、引导学生发表自己的看法并补充。
总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在汉字中厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认识，促使越来越多的海外人士参与学习和使用汉字。
6、课件显示课题：汉字的魅力活动一、了解汉字的演变过程1、提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过程？2、引导学生阅读学习教材中“导语部分”的内容，观察开阔视野“马”字变化的图片，从中初步了解汉字的发展过程中字体变化的情况。
3、说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变化情况。
4、引导学生回答问题并予以适当补充。
5、总结：（1）汉字按出现时间的先后，历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时代。
（2）甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上面它是现在使用的汉字的雏形。
我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草（3）书、楷书和行书。
活动二：输入汉字，体会汉字的会意性、表意性。
一、看字帖，输入认识的汉字1、引言：汉字以其独特的魅力成为中华文明的载体和基础，是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝，它虽古老，却充满活力，是目前世界上使用人口最多的文字，作为中华民族未来的主人，你认识这些汉字吗？2、引导学生观察教材中图1—2、图1-3，认一认字帖中的汉字并输入。
苏教版小学四年级全年信息技术教案全册
第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“W PS文字”单元的起始课。
“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS 文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。
在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。
（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。
3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成。
3.“WPS文字”文件的保存。
难点：1.“WPS文字”窗口的组成。
2.“WPS文字”文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。
2015-2016第一学期 苏教版小学四上信息技术教学计划
周次
日期
教学内容
课时数
一
9月1日—9月4日
二
9月7日—9月11日
第1课初识“WPS”文字
1
三
9月14日—9月18日
第2课输入文字
1
四
9月21日—9月25日
第3课编辑文档
1
五
9月28日—10月2日
第4课插入表格
1
六
10月5日—10月9日
七
10月12日—10月16日
11月30日—12月4日
第1212月11日
第13课进入“我的空间”
1
十六
12月14日—12月18日
第14课管理“我的空间”
1
十七
12月21日—12月25日
期末考核
1
十八
十九
二十
二十一
第5课修饰表格
1
八
10月12日—10月23日
第6课插入图片
1
九
10月26日—10月30日
第7课美化文档
1
十
11月2日—11月6日
第8课设置版面
1
十一
11月9日—11月13日
第9课WPS轻办公
1
十二
11月16日—11月20日
第10课收发电子邮件
1
十三
11月23日—11月27日
第11课管理电子邮箱
1
十四
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。
教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。
- 计算机在日常生活中的应用。
2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 键盘：输入数据和命令。
- 鼠标：控制计算机操作。
3. 计算机的基本操作- 开机和关机。
- 用鼠标点击和拖拽。
- 打开和关闭应用程序。
教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。
2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。
3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。
4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。
- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。
- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。
5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。
6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。
教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。
可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。
参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)教案章节：一、计算机基础知识教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题，讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成，通过实物展示硬件和软件。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解计算机的发展历程。
2. 练习使用鼠标和键盘。
教案章节：二、操作系统及其应用教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 让学生学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的定义和功能。
2. 文件管理的概念和方法。
3. 操作系统的使用技巧。
教学步骤：1. 讲解操作系统的定义和功能。
2. 讲解文件管理的概念和方法。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解操作系统的基本功能。
2. 练习使用操作系统进行文件管理。
教案章节：三、文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 让学生掌握文字处理软件的基本功能。
教学内容：1. 文字处理软件的定义和功能。
2. 文字处理软件的基本操作。
3. 文字处理软件的高级功能。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的定义和功能。
2. 示范文字处理软件的基本操作，让学生进行实际操作。
3. 讲解文字处理软件的高级功能，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解文字处理软件的定义和功能。
2. 练习使用文字处理软件进行文档编辑。
教案章节：四、网络及其应用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 让学生学会使用网络进行信息搜索。
教学内容：1. 网络的定义和分类。
2. 网络的应用：信息搜索、在线交流等。
3. 网络的安全和道德。
教学步骤：1. 讲解网络的定义和分类。
2. 示范使用网络进行信息搜索，让学生进行实际操作。
四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本操作方法。
（2）学会使用常用的计算机软件。
（3）掌握简单的计算机编程思维。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。
（2）通过案例分析，培养学生的计算机应用能力。
（3）通过编程实践，锻炼学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极主动探索问题的精神。
（3）培养学生合作学习的意识。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会计算机的开关机操作。
（3）熟悉计算机的鼠标和键盘操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成。
（2）开关机操作。
（3）鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：常用的计算机软件1. 教学目标：（1）了解常用的计算机软件及其功能。
（2）学会正确安装和使用计算机软件。
2. 教学内容：（1）常用的计算机软件及其功能。
（2）软件的安装与使用方法。
第3课时：计算机编程思维（一）1. 教学目标：（1）了解计算机编程的基本概念。
（2）学会使用编程软件进行简单的编程操作。
2. 教学内容：（1）计算机编程的基本概念。
（2）编程软件的选择与使用。
（3）简单的编程操作实践。
第4课时：计算机编程思维（二）1. 教学目标：（1）进一步掌握计算机编程思维。
（2）学会编写简单的程序。
2. 教学内容：（1）计算机编程思维的深入理解。
（2）编程语言的选择与使用。
（3）编写简单的程序实践。
第5课时：计算机网络基础1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念。
（2）学会使用互联网进行信息搜索。
2. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念。
（2）互联网的使用方法。
（3）信息搜索技巧。
六、第6课时：网络安全与道德1. 教学目标：（1）了解网络安全的基本知识。
（2）学会保护个人隐私和数据安全。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本概念和威胁。
苏教版小学四年级信息技术全册教案
二、了解舞台属性
师：我们知道scratch舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。
师：对于舞台属性，你有什么想说？
课 题
“画笔”的秘密主备人
使用人
教学目标
1、了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。
2、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。教学重点
学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。教学难点
绘制运动轨迹。教 学 环 节
调 整
一、激趣导入
通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？
④单击模块，拖动和到脚本区，设置不同的方向和步数。再单击模块，拖动到脚本区。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
5、小猫跟随鼠标器移动
师：最后，我们来学习编写小猫跟随鼠标移动的脚本。
师操作演示：
①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动到脚本去，单击，选择。再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动到脚本区。
④单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！
生完成书本P125实践园。
生反馈，交流。
讨论坊：议一议：有什么作用？
生讨论，反馈。
生反馈结果：可以让角色做往复运动。
师小结。
四、总结
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案简介本文档是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的介绍。
该教案适用于小学四年级学生，旨在帮助他们研究和掌握信息技术的基础知识和技能。
教案一：认识计算机- 授课内容：- 介绍计算机的基本概念和结构- 认识计算机的输入、处理和输出功能- 了解计算机硬件和软件的区别- 教学目标：- 学生能够理解计算机的基本概念和结构- 学生能够认识计算机的输入、处理和输出功能- 学生能够区分计算机硬件和软件- 教学方法：- 利用图片和实物示范，生动形象地介绍计算机的基本概念和结构- 利用多媒体课件展示计算机的输入、处理和输出功能- 运用比较法帮助学生理解计算机硬件和软件的不同- 教学评价：- 准备小组讨论的题目，让学生讨论计算机的应用场景以及输入、处理和输出的关系- 给学生出示计算机图表，让他们标注出硬件和软件的区别教案二：键盘操作- 授课内容：- 认识计算机键盘的布局和基本按键- 研究键盘上字母、数字和符号的输入方法- 教学目标：- 学生能够熟悉计算机键盘的布局和基本按键- 学生能够准确地输入字母、数字和符号- 教学方法：- 利用键盘模型，向学生展示键盘的布局和基本按键- 给学生提供练材料，让他们通过输入字母、数字和符号来熟悉键盘操作- 教学评价：- 教师给学生出示键盘图表，让他们标注出字母、数字和符号的位置- 教师组织键盘打字比赛，评选出最快、最准确的学生教案三：多媒体应用- 授课内容：- 介绍多媒体的概念和种类- 研究常见的多媒体应用软件- 教学目标：- 学生能够理解多媒体的概念和种类- 学生能够熟悉常见的多媒体应用软件- 教学方法：- 利用多媒体展示不同种类的多媒体，如图片、音频和视频- 给学生演示常见的多媒体应用软件的使用方法- 教学评价：- 学生用自己喜欢的多媒体应用软件制作一个简单的多媒体作品- 学生在班级展示自己制作的多媒体作品，并分享制作过程中遇到的困难和解决办法结论以上是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的简要介绍。
苏科版2015四年级信息技术教案
始业课Array（课型：新授设计：授课时间：月日）教学内容：信息课的常规要求教学目标：1．通过课堂常规教育，使学生养成良好的行为习惯。
2．通过始业课，了解学生情况，老师向学生提出本学期基本的常规要求。
教学过程：一、组织教学1．师生问好师：快乐的暑假已经结束，我们又迎来了新的学期，老师这学期担任大家的信息技术老师，希望能和大家一起共同学习！也希望和大家成为好朋友！2．互相说一说暑假里有趣的事。
二、提出本学期的常规要求1．排好队伍上计算机教室，并要做到：（1）能静静的起立后把凳子轻轻的放好位置。
（2）能安静快速的在教室门口站好队伍。
（3）能整齐的排好队伍随老师走进计算机教室。
2．途中要做到：（1）不说话（2）不追逐、不打闹3．时间要求：（1）请学生提前两分钟进教室安静的等待老师。
（2）课堂上不随便插嘴，不做小动作！三、学科考查学科考查以星作标准四、引导学生复述基本的常规要求五、教师小结第1课 初识“WPS 文字” （课型：新授 设计： 授课时间： 月 日）教学内容： 初识wps 文字教学目标：1．知识与技能（1）了解汉字信息处理的基本知识及WindowsXP 平台下常用的文字处理软件（Wps 2003、WPS2003）。
（2）掌握启动和退出wps 文字的方法。
（3）了解wps 文字的窗口组成及其主要功能。
2．过程与方法掌握菜单栏、工具栏的使用方法3．情感态度与价值观感受wps 文字软件的强大功能，培养用wps 文字软件进行文字处理的兴趣。
教学重点：使学生学会进入与退出wps 文字的方法。
教学难点：认识wps 文字的窗口功能区及其主要功能。
教学过程：一、 激趣引入演示：出示图文并茂的wps 文字制作的各种作品。
（激发学生的兴趣）如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。
二、新授：1．启动wps 文字 （教师讲解、演示）方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“wps 文字”，即能进入wps 文字窗口。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)第一章：网络的使用1.1 教学目标了解网络的基本概念和作用学会使用浏览器浏览网页掌握如何在网络上查找信息1.2 教学内容网络的定义和作用浏览器的使用方法查找信息的方法和技巧1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义和作用演示如何使用浏览器浏览网页引导学生实践浏览网页讲解如何查找信息学生实践查找信息1.4 作业练习使用浏览器浏览网页练习查找并整理相关信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念和作用学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法2.3 教学步骤引入话题：什么是电子邮件？讲解电子邮件的定义和作用演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件引导学生实践发送和接收邮件2.4 作业练习使用电子邮件客户端发送和接收邮件第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标学会计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等3.2 教学内容计算机的基本操作方法3.3 教学步骤引入话题：什么是计算机？讲解计算机的基本操作方法学生实践计算机的基本操作3.4 作业练习计算机的基本操作第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字处理操作4.2 教学内容文字处理软件的基本操作方法4.3 教学步骤引入话题：什么是文字处理软件？讲解文字处理软件的基本操作方法学生实践使用文字处理软件进行文字处理操作4.4 作业练习使用文字处理软件进行文字处理操作第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的电子表格操作5.2 教学内容电子表格软件的基本操作方法5.3 教学步骤引入话题：什么是电子表格软件？讲解电子表格软件的基本操作方法学生实践使用电子表格软件进行电子表格操作5.4 作业练习使用电子表格软件进行电子表格操作第六章：演示文稿软件的使用6.1 教学目标学会使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作简单的演示文稿。
苏教版四年级信息技术教案
苏教版四年级信息技术教案教案标题：苏教版四年级信息技术教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用。
2. 学习使用计算机和互联网进行基本操作。
3. 掌握使用文字处理软件进行简单文字编辑。
4. 培养学生的信息搜索和处理能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和作用。
2. 计算机和互联网的基本操作。
3. 文字处理软件的基本使用。
教学难点：1. 使用文字处理软件进行简单文字编辑。
2. 培养学生的信息搜索和处理能力。
教学准备：1. 计算机和互联网设备。
2. 苏教版四年级信息技术教材。
3. 文字处理软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，复习计算机和互联网的基本概念。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过教材内容，向学生介绍信息技术的基本概念和作用，让学生了解信息技术在生活中的应用。
2. 讲解计算机和互联网的基本操作，包括开机、关机、登录、打开浏览器等。
三、实践操作（20分钟）1. 让学生分组，每组配备一台计算机和互联网设备。
2. 引导学生进行实践操作，让他们亲自尝试使用计算机和互联网进行基本操作，如打开网页、搜索信息等。
四、文字处理软件使用（20分钟）1. 向学生介绍文字处理软件的基本功能和使用方法。
2. 让学生亲自操作文字处理软件，进行简单的文字编辑，如输入文字、修改字体、调整字号等。
五、信息搜索和处理（15分钟）1. 引导学生思考并讨论如何使用计算机和互联网进行信息搜索和处理。
2. 给学生提供一些简单的搜索题目，让他们尝试使用搜索引擎进行信息搜索，并对搜索结果进行简单的筛选和整理。
六、总结与展示（10分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调信息技术的重要性和应用。
2. 鼓励学生展示他们在文字处理软件和信息搜索方面的成果。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续探索和学习信息技术的应用。
2. 提供更多的实践机会，让学生熟练掌握计算机和互联网的基本操作。
3. 引导学生进行更复杂的文字处理和信息搜索任务，提高他们的信息处理能力。
苏教版四年级上册信息技术教案全册
苏教版四年级上册信息技术教案全册第一单元：计算机基本操作1.1 课程目标- 了解计算机的基本组成和工作原理。
- 掌握计算机开机和关机的操作步骤。
- 研究使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容- 介绍计算机的硬件组成和软件应用。
- 讲解计算机的开机和关机步骤。
- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.3 教学步骤1. 导入：通过图片展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成和工作原理。
3. 演示计算机的开机和关机步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授鼠标的基本使用方法，让学生进行练。
5. 教授键盘的基本使用方法，让学生进行练。
6. 小结：回顾本节课的重点内容，提醒学生注意事项。
第二单元：文字处理基础2.1 课程目标- 掌握文字处理的基本操作和常用功能。
- 学会创建、编辑和保存文档。
- 能够进行文字的插入、删除和格式调整。
2.2 教学内容- 讲解文字处理软件的基本界面和功能。
- 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤。
- 教授文字的插入、删除和格式调整方法。
2.3 教学步骤1. 导入：展示文字处理软件的界面，激发学生的研究兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本功能和常用工具栏。
3. 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授文字的插入和删除方法，并进行相关练。
5. 教授文字的格式调整方法（如字体、字号、加粗等），并进行相关练。
6. 小结：总结本节课的要点，并鼓励学生积极实践。
...（继续编写其他单元的教学内容和步骤）...总结本教案全册共涵盖了苏教版四年级上册信息技术的全部内容。
每个单元都设定了明确的课程目标，并针对性地安排了教学内容和步骤。
通过本教案的指导，学生将逐步掌握计算机基本操作、文字处理基础等相关知识和技能。
教师在教学过程中可根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以促进学生的研究兴趣和能力提升。
四年级上册苏教版信息技术全册教案
四年级上册苏教版信息技术全册教案第一课：计算机的起源教学目标- 了解计算机的起源和发展历程。
- 掌握计算机的基本组成部分和作用。
- 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容1. 计算机的起源和发展历程- 谈论人类早期的计算方式（手指、算筹等）- 介绍计算机的起源（巴比伦人的计算工具、巴贝奇的分析机械等）- 讲解计算机的发展历程（一代到五代计算机）2. 计算机的基本组成部分和作用- 介绍计算机的硬件和软件部分- 解释计算机的主要组成部件（中央处理器、内存、输入设备、输出设备等）- 强调计算机的作用和重要性3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心- 创设情景，让学生想象没有计算机的世界会怎样- 引导学生讨论计算机在生活中的应用场景和便利之处教学步骤1. 导入：通过问题引入课题，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解：以图文并茂的方式介绍计算机的起源和发展历程。
3. 探究：通过实物或模型，展示计算机的主要组成部件。
4. 讨论：引导学生讨论计算机的作用和在生活中的应用场景。
5. 拓展：结合生活实际，让学生思考计算机给我们带来的便利和影响。
6. 小结：回顾所学内容，让学生总结计算机的基本组成和作用。
7. 作业：布置相关的阅读或调研任务，以进一步了解计算机的发展。
教学资源1. 计算机起源的图片和资料。
2. 计算机硬件的实物或模型。
3. 图文并茂的讲解材料。
教学评估1. 教师观察学生在讨论中的参与度和表达能力。
2. 学生完成的作业或调研任务的质量和深度。
3. 反馈学生对课堂内容的理解和知识掌握情况。
扩展活动1. 带学生参观计算机实验室，了解更多关于计算机的知识。
2. 组织学生参与计算机相关的小活动，如编程游戏或拆装计算机实验等。
教学反思本节课通过讲解计算机的起源和发展历程，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。
通过实物展示和讨论，学生进一步了解了计算机的基本组成部分和作用。
教学方法多样化，活动设置丰富，有效提高了学生对信息技术课程的兴趣和学习效果。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
苏教版四年级信息技术上册全册教案(教学设计)
苏教版四年级信息技术上册全册教案(教学设计)本教案是针对苏教版四年级信息技术上册全册的教学设计，旨在帮助教师有效地进行教学。
课程目标通过本教学设计的实施，学生能够掌握以下知识和技能：1. 了解计算机系统的基本组成和工作原理；2. 熟悉Windows操作系统的基本操作方法；3. 掌握Word文本编辑和排版的基础知识和技能；4. 掌握Excel表格的基础知识和技能；5. 了解互联网的基本概念和使用方法。
教学内容与方法第一单元计算机系统基础本单元教学内容主要包括计算机硬件、软件和计算机网络等方面的基础知识。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师先通过多媒体展示计算机的基本组成部分以及各部分的功能，并通过实物展示让学生亲自操作，以帮助学生深入了解计算机的具体组成和使用方法。
第二单元 Windows操作系统本单元教学内容主要包括Windows操作系统的安装、启动、关闭、文件管理等方面的知识和技能。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师通过多媒体演示Windows操作系统的基本操作方法，并通过小组讨论的形式让学生掌握Windows系统的基本使用技巧。
第三单元 Word文本编辑和排版本单元教学内容主要包括Word文本编辑和排版的基本技能，如文本输入、格式设置、表格制作、图片插入等方面。
教学方法主要为演示和操作相结合。
课堂上，教师首先通过多媒体演示Word软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的文本编辑和排版任务。
第四单元 Excel表格处理本单元教学内容主要包括Excel表格的基本技能，如表格制作、单元格合并、数据排序和筛选等方面。
教学方法主要为演示和操作相结合。
课堂上，教师通过多媒体演示Excel软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的表格处理任务。
第五单元互联网使用本单元教学内容主要包括互联网的基本概念、主要功能和使用方法。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师通过多媒体展示互联网的基本概念和浏览器的使用方法，然后引导学生进行互联网浏览和搜索实践。
四年级上册信息技术教案
一、教案名称：四年级上册信息技术第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 让学生掌握正确的计算机操作方法和技巧。
三、教学内容：1. 计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 计算机的功能：办公、学习、娱乐等。
3. 正确的计算机操作方法：开关机、鼠标和键盘的使用。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本组成和功能，正确的计算机操作方法。
2. 教学难点：计算机的操作技巧。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的实物，激发学生对计算机的兴趣，引发学生思考。
2. 讲解：教师讲解计算机的基本组成（硬件和软件）和功能，让学生了解计算机的各个方面。
3. 示范：教师演示正确的计算机操作方法（开关机、鼠标和键盘的使用），并讲解操作技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调正确的计算机操作方法。
6. 作业：学生回家后，尝试独立操作计算机，巩固所学知识。
六、教学评价：通过学生在课堂上的表现和作业完成情况，评价学生对计算机的基本组成、功能和操作方法的掌握程度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学内容，并针对存在的问题进行改进。
八、教学资源：计算机、投影仪、教学课件等。
九、教学时间：40分钟。
十、教学策略：采用直观演示法、讲解法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六、教案名称：四年级上册信息技术第二章教案教学目标：1. 让学生了解和掌握常用的输入法。
2. 培养学生正确输入汉字的习惯。
3. 引导学生运用信息技术进行学习和娱乐。
教学内容：1. 常用的输入法：拼音输入法、五笔输入法等。
2. 输入法的选择与切换。
3. 正确输入汉字的方法和技巧。
教学重点与难点：1. 教学重点：常用输入法的掌握，输入法的选择与切换。
2. 教学难点：正确输入汉字的技巧。
教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示输入法的作用，引发学生对输入法的兴趣。
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第1课初识“WPS文字”［教学目的与要求］1.了解“WPS文字”软件的相关知识2.掌握“WPS文字”的启动、保存和退出3.了解“WPS文字”中窗口的组成［教学重点与难点］重点：“WPS文字”程序的启动与退出、“WPS文字”窗口的组成、“WPS文字”文件的保存难点：“WPS文字”窗口的组成、“WPS文字”文件不同的保存方法［教学过程］一、创设情境、揭示课题1.六一儿童节快到来，4年级的张强同学想把培育蚕宝宝的心得体会带来与大家一起分享。
他准备做一份电子小报，他的作品应该是文字、数据清晰易读，版面结构整齐，色彩搭配和谐，图文并茂的作品。
课件出示：电子小报样板师：大家一起帮他想一下，用什么软件来完成这项任务？生：记事本、绘图、Word、WPS等等师：比较这几款软件，你认为用哪款软件最好？生讨论：用记事本只能对文字进行处理而图片和表格处理不了；绘图软件最合适画图但是对文字和表格处理不行；Word和WPS对文字、图片和表格都能进行编排，这两款软件都能编排图文并茂的作品师：那你知道这两款软件有什么不同吗？生（或师）：Word是美国微软公司开发的办公软件；WPSOffice是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，“WPS文字”是其中一个组件师：你想学哪款软件呢？如果大部分说WPS，教师给予赞扬：你们能够优先选择国产软件，说明了大家对祖国的热爱；如果大部分选择“Word”，教师要纠正，我们要支持国产软件，使用国产软件，体现你们对祖国的热爱2.今天我们就来学习初识“WPS文字”，板书课题二、自主探索、尝试启动课件出示任务：1.这就是“WPS文字”的图标，能在计算机中找到并启动“WPS文字”程序2.有没有不同的方法启动“WPS文字”程序学生自主探索，集体汇报师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。
你准备怎么启动？学生演示操作教师根据学生回答适时板书：启动“WPS文字”：双击图标、开始菜单三、合作探究、认识窗口师：同学们，每学习一款新的软件，都要先认识它的窗口组成。
现在我们看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识它1.在线模板教师介绍：启动“WPS文字”后出现一个在线模板。
看！出现了许多线程的模板。
我们可以利用这些模板，方便、快捷地编辑自己想要的文档。
有些是免费的，有些是要收费的。
哪些是要免费的呢？右上角有VIP字眼的就是收费模板，怎么下载使用免费的模板呢？仔细看！怎么下载呢？只要单击模板，在右边单击下载，就可以使用了2.新建文档认识窗口师：如果不需要运用模板，我们就新建一个文档，现在小组合作探究窗口组成课件出示任务：（1）找一找“WPS文字”有哪些工具在以前学过软件（如写字板、绘图等）中就已经运用过，在“WPS文字”中它的含义相同吗？（2）还有哪些工具是没有见过的，我们可以通过以下方法来查看它的含义：移动鼠标器，将鼠标指针向某工具稍作停留，WPS系统会显示该工具的名称和作用（3）“WPS文字”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文字编辑区、文档切换栏、状态栏等几部分组成，找到他们并说说分别有什么作用呢？任务提示：可以先自己找，然后小组讨论自己发现，如果有困惑先小组讨论存在问题，也可以寻求其他解决问题途径：自学课本、上网搜索或者请教老师等3.学生小组合作探究，教师巡视，相机指导4.学生汇报，集体探讨师：谁来汇报演示自己的发现？老师出示窗口，指名说说任务中完成的问题师：在学习过程中还遇到哪些问题？你是怎么解决的？如果学生有问题让学生说一说，还有没解决的问题，选择一个和本节内容相关的共性问题全部讨论解决；如果没有问题教师提出一些问题（可以是学生介绍窗口时候没有发现的地方）师：我们一起学习了“WPS文字”窗口的组成，它还有一些最常用的武器和一些秘密武器呢！想不想了解？现在请大家认真看老师演示（1）对特别常用的工具可以演示讲解：如剪切、复制、粘贴、撤销、字体、字号、粗体、文字颜色、各种对齐方式等（2）在右上角有一个皮肤按钮，我们可以用它更换窗口界面（3）如何打开一些工具栏5.小结四、打字比赛，初步运用同学们已经基本认识了“WPS文字”窗口功能，想用一下“WPS文字”软件吗？下面我们先来进行一场比赛课件逐个出示任务：1.请大家快速输入以下汉字：驾、仅、套、忠、悠、尺、料、肌（课件同时出示计时器）2.把输入的文字以“生字”为名，保存在“D盘”中。
注意保存格式要选择“WPS格式”，想一想有哪几种保存方法？3.最后，我们要退出“WPS文字”了。
会有多少中退出方法呢？请同学们反复试试学生操作，教师巡视，相机指导师：刚才输入汉字在1分钟内完成的同学优胜，其他同学要联系打字速度师：你用什么方法保存文件的？学生示范讲解师：还有不同的方法吗？学生演示，如果有没发现的方法教师提示师：退出的方法呢？师：总结方法五、总结评价，提出期望师：今天的学习之旅马上就要结束了，回顾本节课学习，你有什么收获？生：谈谈收获师评价：教师对学生整体学习情况进行评价，特别是自学操作和小组合作情况进行评价师：还记得“WPS文字”软件是哪个国家开发的吗？看来我们中国人在计算机技术上并不逊色于外国人，也希望咱们班以后就有这样的人才，开发出更多优秀的软件，有信心吗？第2课输入文字［教学目的与要求］1.了解“智能ABC输入法”2.能使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号3.学会文字和符号的添加或删除［教学重点与难点］重点：学生学会使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号，以及添加或删除文字难点：学生使用“智能ABC输入法”输入词组的速度［教学过程］一、谈话引入教师：同学们，你们平时写日记吗？都写在什么地方呢？教师：上节课我们一起学习了“WPS文字”软件，大家想不想把自己的日记搬个家，记在“WPS文字”软件中呢？教师：好的，今天我们就来给自己的日记搬个“家”二、新授1.了解“智能ABC输入法”教师：同学们，在“WPS文字”软件中输入汉字需要使用汉字输入法进行输入，汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法，字形输入法等。
其中，“只能ABC输入法”是中文Windows系统中自带的一种汉字输入方法。
它简单易学、快速灵活，受到大家的喜爱。
之前我们学过使用“智能ABC输入法”输入单个字的方法，今天我们继续来学习使用“智能ABC输入法”输入文字2.词组的输入出示“桑蚕”一词教师：同学们，请打开“WPS文字”软件，试着输入“桑蚕”这个词语学生操作，完成输入教师：请大家看看老师是如何输入“桑蚕”这个词语的，看完后想一想，再说一说为什么老师这样输入教师示范词组输入，学生观察交流学生发言：输入速度快学生上机尝试操作任务一：完成实践园1以小组为单位，教师计时，比一比哪个小组整体完成最快学生操作，小组合作教师巡视指导学生作品展示，教师点评3.标点符号的输入（1）中英文标点的切换教师：同学们，你们写作文的时候，除了文字，还有什么？学生回答：标点符号出示一组标点符号教师：老师这有一组你们常用的标点符号，请尝试输入在“WPS文字”软件中，发现问题可小组讨论。
学生操作，教师巡视。
出示部分学生输入的半角标点符号，请学生观察两种不同的标点，小组讨论。
学生回答，补充，教师总结指出中、英文标点的切换方法。
（2）中、英文输入的切换。
教师示范输入一段英文混合的文字，请学生讨论老师是如何做到的？学生上机尝试，小组讨论，交流，回答。
教师总结：平时直接输入中文，想输入大写英文时，按一下CapsLock键即可，等输完了再按一下就可以继续输入中文。
如果想输入小写英文，用Ctrl+Space键快捷地进行中、英文切换。
（3）半角、全角的切换教师边操作、边讲解半角、全角的切换方法。
出示“ABCD1234”。
让学生上机操作，分别在全角、半角状态下输入，小组内说一说半角和全角的区别。
任务二：完成实践园2学生操作，发现问题，小组讨论。
教师巡视指导。
教师：是否有小组内无法解决的问题？学生提问，其他小组同学回答，补充，教师总结。
知识点拓展：在职恩那个ABC输入状态先按v键，然后按数字1键，或者2键……可以找到很多特殊符号。
4.文字的添加或删除教师：同学们，刚才你在输入文字和标点符号的时候，有没有错过或漏过某个内容？你是如何解决的？学生举例子，边回答，边示范解决方法。
其他学生补充，教师总结。
探究屋：护眼模式。
教师：同学们，“WPS文字”软件中有个保护眼睛的功能，请按照“探究屋”中的方法，打开“护眼模式”。
学生操作。
教师：同学们，老师之前说过，学会本节课内容后，你们就可以用“WPS文字”软件写日记了，你们现在想不想尝试写上一篇日记呢？学生：想。
任务三：在“WPS文字”软件中，使用“智能ABC输入法”写一篇日记。
学生操作，发现问题，小组讨论。
教师巡视指导。
学生作品展示，教师点评。
学生作品上传保存。
三、知识拓展教师：除了“智能ABC输入法”外，还有很多种输入法，比如，微软拼音输入法、搜狗输入法和全拼输入法等。
同学们可以去尝试下不同的输入法，找找他们的相同点和不同点。
四、总结教师：同学们，学完这节课，你们学会了什么？学生回答：运用“智能ABC输入法”能在“WPS文字”软件中写日记了。
教师：本课知识掌握后，需要同学们在课后勤加练习，才能提高输入文字的速度和准确性。
第3课编辑文档［教学目的与要求］1.掌握文字的复制与粘贴2.掌握文字修饰、段落修饰的方法［教学重点与难点］重点：文字的复制与修饰难点：段落的修饰［教学过程］一、创设情境导入新课师：同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》吧！喜欢他的主题曲吗？师：懒羊羊和你们一样，非常喜欢这首主题曲，他今天把这首主题曲的音乐与歌词都带来了，请大家一边听音乐，一边看歌词（师打开歌词，放音乐）师：同学们发现什么问题了吗？师：懒羊羊总是丢三落四，那么我们今天一起来帮助它，把这首歌词重新编辑一下（板书课题）二、研究探索，学习新知1.文字的复制师：刚才同学们看得很仔细，这首歌词中有一些应该重复出现的词语，懒羊羊忘记输入了。
通过上节课的学习，我们已经知道可以通过逐一输入的方法添加文字，但是有没有更快的方法呢。
师：在输入时，文章中出现重复的词语、句子，可以采用复制的方法（板书：1.文字的复制）师：在上学期学习的画图软件中，我们已经学会图形的复制与粘贴，这里有一个老爷爷的画图文件，（师打开画图文件）老师想再复制一个懒羊羊，怎么办呢师：在画图软件中主要通过“选定——“复制”——“粘贴”——“移动”四个步骤来完成。
那么在“WPS文字”软件中师怎么做的呢师小结并相机板书：“选定”——“复制”——“定位”——“粘贴”四个步骤师：如果我们想把一个词语或句子进行多次复制，怎么办呢师小结：我们进行一次复制操作后，可以进行多次粘贴师生合作，共同将《喜羊羊与灰太狼》主题曲歌词补充完整师：这是一首“春天在哪里”的部分歌词。