二年级数学角的初步认识优质课教案公开课教学设计优秀 (7)

二、初步感知角。

（一）美丽的校园

（课件播放校园情境图）

让孩子们仔细观察，看一看这是哪儿？都有什么？引导孩子们找一找其中的角，初步认识角。

（二）我们一起去北京

课件展示北京的有关图片（点击每张，放大观看）

以旅游的形式，带领孩子们进行观察，引导说说哪里有角。（以组为单位，讨论进行，汇报讨论结果）

（三）大家快来找找看

（课件播放上图）找出图中的角。

以组为单位，先讨论，再上黑板前指一指，说一说。

鼓励孩子们大胆地说出生活中见到的各种角。初步认识直角、锐角和钝角。

三、小练习

1、出示上图，找出角。

2、完成下面做一做两题（课件继续）

找出直角，并说一说身边哪些物体上面有直角？（黑板面、书本面等等）学习数出图形中的角。多找一些孩子到黑板前来数。

四、画一画：学习画角。

1、课件播放画角的步骤：

先画一个点（这个点叫“顶点”），再用尺子向不同的方向画两条线（这两条线叫做“边”）。

2、老师示范画角，请同学们一起动手画一画。（并标出角的各部分名称）

给孩子们充足的时间去画，老师做好巡视指导。

注：角的大小与两条边张开的大小有关，与两条边的长短没有关系。

五、折一折。动手折出角。

看，我们的动物世界（课件出示上图，激趣，过渡到动手操作环节。）

（点击数字，依次播放下面各图解：）

1、先让学生观察这几种折纸图解，以组为单位分析每一步中都有哪些角，都是什么角。

2、师示范折“小乌鸦”，并在折的过程中，让孩子们说一说，找一找，角在哪里。

3、孩子们自由折。（可以折上面图解中的一两种，也可以折其他。）要求以组为单位，边折边和同组的同学互相说一说手里折出来的角。

4、展示作品，鼓励有创意的同学。

六、总结：

课件播放，回顾本课所学内容，引导孩子生活中要多观察，做一个有心人。